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1、高二级语文期中试卷第一卷阅读题（63分）一， 论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成13题警惕汞污染1953年，日本水俣湾附近发现了一种“怪病”，称为“水俣病”。这种病症最实出现在猫身上，病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海而死。不久，陆续发现了患这种病症的人。患者步履蹒跚，手足麻痹乃至变形，神经错乱甚至死亡。后来发现，这不是传染病，而是工业废水排放污染造成的公害病。水俣湾一家化工厂生产氯乙烯和醋酸忆烯使用了含汞的催化剂，排放的废水中含有大量的汞。其中有的是甲基汞，有的是无机汞，而无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞。甲基汞的脂溶性非常强，可以在生物体内逐渐富集并通过食物
2、链最终进入人体，被肠胃吸收，侵害人的中枢神经细胞。公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链（如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼）的逐级转移，在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。以美国金枪鱼罐头为例，1953年含汞量为0.08PPM注，到了2005年就增长至1.79PPM。对以鳌鱼和鲸为主要食物来源的法罗群岛居民的追踪调查发现，他们的血汞含量可能是全世界人群中最高的，达到6PPM。鱼类体内的汞主要为甲基汞，其百分比随着鱼
3、龄增加而增加，一年生的鱼所含汞中的甲基汞的31%35%，812年的鱼所含汞中的甲基汞为67%100%。在一般情况下调查和监测鱼类的含示量，对于了解水域汞污染程度十分必要。目前全球人为活动向大气排放的汞达2000吨/年。汞很容易蒸发到大气中，并且能够随着空气团作全球范围的迁移，在大气中停留几个月甚至一年。在不同的条件下，它会发生沉降，并在当地食物链生物体内聚积。由于汞的这种属性，它被联合国环境规划署列为全球性污染物，是除了温室气体外唯一一种对全球范围产生影响的化学物质。我国是汞生产和消费大国，十分重视汞污染防治研究。有研究表明：中国汞污染的健康影响途径与其他国家不同，不能照搬欧美研究成果评价中国
4、汞污染情况，如在北美和北欧地区，某些鱼类体内的汞浓度具有一定的指标性意义，但我国贵州即使在汞污染较严重的地区，鱼体内汞含量却相对较低。另有研究发现：汽车尾气中的汞进入到空气中后，可以被植物吸收，因此路旁植物中汞的含量要高于公园中的植物；北京市汞污染的主要来源是煤和汽油燃烧的汞释放、化工厂的汞排放，贵阳市的汞污染原因则是土壤高汞背景值以及原煤汞含量高。垃圾焚烧是汞污染的又一个主要来源。垃圾中的汞主要来自电池、体温计、日光灯等，如果能对含汞废弃物采取比一般生活垃圾更严格的处理措施，将有利于减少汞污染。注PPM：即百万分之一。1下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是 A人和猫“水俣病”的症
5、状有相似之处但是彼此却不会相互传染。 B含有大量汞的工业废水的排入使水俣湾鱼虾体内含有甲基汞。 C甲基汞通过食物链进入人体内的患者未被认定为“水俣病”患者。D所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。2下列理解，符合原文意思的一项是 A水中微量汞经过食物链逐级转移富集到数千倍时才会转变成为甲基汞。 B鱼类体内富集的汞含量必定高于同一水域中的浮游植物或浮游动物。 C特定水域中一年生的鱼所含的汞没有达到31%时表明汞污染并不严重。 D我国贵州即使汞污染较为严重的地区污染程度也不及北美和北欧地区。3根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是 A植物中汞含量与植物所处的地理环境密切相关。
6、B不同类型的城市其汞污染的主要来源存在差异。 C直接焚烧含汞的废弃物会把汞排放到大气之中。 D人类活动较少的北极上空大气中的汞浓度最低。二古代诗文阅读(共36分)（一）文言文阅读（9分）阅读下面文言文，完成46题李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。憎问：”汝益乎？“曰：”益矣。师所能者，我已尽能之。“僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：”可矣。子既尽吾能，请一角低昂。“李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧
7、忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：”子尚未尽吾能也。“李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：”颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。“如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒。意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：”此少林宗派也。“即问：”尊师何人？“李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：”憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。“李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：”憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。“李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日
8、之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：”孟浪迕客，幸勿罪！“李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：”汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！“4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A、李超，字魁吾，淄之西鄙人。 鄙：知识浅陋的人。B、偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场。 适：适逢、恰逢。C、然以其文弱故，易之。 易：轻视D、又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。 要：求取。5、下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是 僧笑，命李试其技。 僧
9、忽一脚飞掷，李已仰跌丈余李乃解衣唾掌，如猿飞，如鸟落。 李请之再四，尼不可，众怂恿之。 方颉颃间，尼即遽止。 李以为怯，固请再角。 A、 B、 C、 D、6、下列对原文有关内容的的分析和概括，错误的一项是A、李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，然后对他进行教育，数日后，僧辞去。B、本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情。这些关于“笑”的描写，读来令人回味无穷。C、本文通过曲折跌宕的情节安排，表面上描写和尚和尼僧对李超武技的指导，实际上写的是他们对李超德行的指导。D、憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，
10、豪爽好施；尼僧武艺高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。7、把下列课本中的文言句子划线句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣欲奉诏奔驰，而刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（3分）（2）蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”（5分）（3）老当益壮，宁移自首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。（2分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成89题。（8 分）玉楼春 宋祁东城渐觉风光好，彀绉波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向
11、花间留晚照。注：彀（h）：绉纱类的丝织物。绉：皱纹似的纱。棹：船浆，代指船。浮生：人生短暂若泡沫生于水面。李商隐写意：“日向花间留晚照。”8，“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，它描绘了怎样的一种景象？有什么艺术特点（,6分）9，“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”这两句诗，表现了怎样的美好情趣？（5分）10、补写下列名句名篇中的空缺部分（6分）（1）或命巾车，或棹孤舟。_ 亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，_. （陶渊明归去来兮辞）（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_， _.（李密陈情表）（3）少焉，月出于东山之上，_。（苏轼赤壁赋）（4）江天一色无纤尘， 。（张若虚春江花月夜）三，适用类文
12、本阅读（18分）一片叶子著/日本东山魁夷 译/唐月梅我凝望着庭院的树木。不，是观赏着生长在枝桠上的片叶。此刻这片美丽的绿叶承受夏日的阳光，闪烁着晶莹的光。我忆起这片叶子还是小小的嫩芽第一次跳入我眼帘时的情景。那是在去年的初冬时分。现在生长着叶子的地方，那时上面附着一片枯萎的茶色叶子。后来它离开枝桠飘落了下来。就在这个地方，当时还是幼小而坚实的嫩芽带着娇嫩的生命诞生了。尽管经历了寒风呼啸、雪花纷扬的日子，可它还是默默地等待着春天的到来，逐渐在体内积蓄起一种充实的力量。一天早晨，细雨停息，我看见星星点点的珍珠满了枝头，发出晶莹的光。原来却是一株株幼芽上聚满了的雨点。我感到嫩芽丰满起来，春天已经临近
13、了。春天终于来到了，呈现一派萌芽的喜悦。但是，飘落在地的那片叶，如今已经腐朽，还原于故土了。 沐浴着初夏的阳光，它长成了一片明亮剔透的嫩叶。这季节令人感到生命的充实，同时嫩叶也容易被虫子侵害。幸好平安地迎来了夏天，如今正与伙伴们竞相争茂，绿油油的一片。我也知晓它的未来。进入盛夏，叶阴下梨蜩骚然，不停地鸣叫。但台风过后，又会变成茅蜩、塞蝉的略带凄凉的歌声。气候转凉，就听不见蝉鸣了。这回，从根部响起了虫儿的合唱，悄然平添了秋夜的兴致。它的绿色不知不觉间竟变成了疲惫的色调。不久呈黄色，又变成茶色，耷拉在冷雨之中。一天夜里，风将挡雨板刮得嘎嘎作响。翌日早晨，枝头上再也看不见它的身影了。只是，我将会发现
14、在其原来的位置上又冒出了小小的嫩芽。当新芽萌生的时候，躺在地上的它就回归故土了。这就是大自然，不仅是它，而且是地球上一切有生命的东西的命运。一片叶的凋零，绝不是无意义的，它与整株树的生是密切相关的。一片叶有其诞生和衰亡，它使人看到四季不断流转，万物生生不息。 一个人的死，也与整个人类的生相关。毫无疑问，谁也不喜欢死，但是因此应想到的是要珍惜自然给予自己的生，同时也要珍重他人的生。生命终结之时，回归大地，这就是幸福的。与其说这是我观察庭院树木的一片叶子所悟到的真谛，莫如说是一片叶子对我静静地述说生死轮回的要诀吧。 11、本文的文题为“一片叶子”，实际上写的是一种人生。请你在读完全文后，找出其中的
15、“文眼”。并想一想作者以一片叶子的诞生到凋零，再到新生命的诞生，揭示出了一个什么规律？（4分）12、作者在文本中，把叶子的生命形态描画成了四幅彩图。这四幅彩图分别是：（8分）（1）第一幅_；（2）第二幅 _；（3）第三幅_；（4）第四幅 _.13、作者在文中运用了丰富的联想、想像。请你结合文本分析一下，他究竟由一片叶子的凋零想到了些什么？你能从中体会到本文真正的认识价值吗？（6分）第二卷 表达题（共87分）四，语言文字运用（共27分）14、下列各组词的字形和加点字的读音完全正确的一组是（3分） A、沾（din）辱 迤逦（y） 天理昭（zho）然 安然无恙（yng） B、讥诮（qio） 憎恶（w） 一蹴（c）而就 酪酊（dng）大醉C、蠕（r）动 辗轧（y） 窸窸窣窣（
