《人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教案新部编本).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教案新部编本).doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人音版小学音乐三年级下册春季举行音乐会教学设计新部编本)优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan春季举行音乐会课型：唱歌课授课年级：三年级授课内容学唱歌曲春季举行音乐会教材解析歌曲春季举行音乐会是一首曲调爽朗，快乐的少儿歌曲，四二拍，一段体结构，整首歌曲运用了拟人化的手法。把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成指挥家。歌曲中巧妙的运用了休止
2、符，使歌曲的节奏变得爽朗、跳跃、旋律富饶流动性，充分展现了春季活力勃勃、万物复苏、花红柳绿的一片盎然景色。生动形象的相声词演奏了一曲优美动听的“春季交响曲”歌曲主若是以“春”为主题，经过说说春季，模拟春天的声音来引导学生研究和体验大自然中的各种幽默的声音现象，并进行节奏的模拟，在研究活动中解决了歌曲第一段的难点。本课以学生为主题，面向全体同学，侧重人人参加。经过欣赏春季举行音乐会，设计游戏，比方：师生拍手游戏、生生拍手游戏、选择不相同的打击乐器为歌曲伴奏等生动幽默的授课活动，使同学们在不知不觉中熟悉了歌曲旋律。经过视听闻唱结合的活动，开拓育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|
3、Excellentteachingplan了学生的音乐视野，使他们主动参加音乐欣赏，积极参加音乐体验，整个授课过程环环相扣，程程深入，次序渐进，向来以音乐为主线。授课目的1、认知目标：正确演唱歌曲中的八分休止符及十六分音符2、能力目标：启迪学生用富饶弹性的声音、快乐爽朗的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创立力。3、感情目标：经过感悟春季举行音乐会的思想内容和音乐形象，让学生感觉到春季充满了活力，激发学生对春季的喜爱及歌颂。授课要点启迪学生用富饶弹性的声音有感情地演唱歌曲；授课难点1、歌曲中出现的八分休止符及十六分音符2、用打击乐器为歌曲伴奏教具准备多媒体课件、钢琴授
4、课过程育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan一、感觉春季气味师：“春季到了，让我们一同随从春季的脚步，和老师一同做热身运动吧！1、声势动作、感觉旋律师：请同学们仔细聆听，老师在音乐的旋律中加入了什么？（ 1）拍手：x教师用“啦”哼唱旋律，提示学生在4个乐句的后半部分加入拍手动作。（ 2）手腿交替（3）节奏变化：xxox|x0|二、研究春季的音响师：春姑娘被我们赋有动感的热身操给吸引过来了，她想举办一个浩荡的音乐会，可是只有经过“闯关”的同学，才能获得音乐会的“入场券”，你们想不想去参加啊？那我们就做好准备，看看春姑娘交给我们什么闯关任
5、务？闯关游戏我唱你猜（教师范唱）滴答0滴答0沙沙0沙沙0轰隆隆隆隆-哗啦啦啦啦-同学们，你们都听到了春季大自然的哪些声音？能模拟一下吗？生：我听到了春雨的声音滴答滴答育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan生：我听到了春风的声音沙沙沙沙生：我听到了春雷的声音轰隆隆隆隆.师：春季来了，春雨、春风、春水，还有很多小动物都发出了每妙的声响，他们组成了一曲动听的交响乐。（点题：春季举行音乐会）三、学唱春季的歌曲1、初听歌曲师：春季的大自然中发出了很多美好的声音，春风、春雨、春雷、春水，都从周围八方赶来了，都来参加春季举行的音乐会，下面让我们来听
6、一下这是一个怎样的音乐会？它带给你什么感觉？快乐、爽朗；2、复听歌曲师：同学们随音乐张口默唱，让这声音忧如从你的小嘴巴里跑出来相同，试着来模拟小演员们的声音。3、教师范唱师：这场音乐会可真好听，我都急不行待的想唱一唱了，你们愿意当我的听众吗？请你用双手来伴奏吧，合着音乐的节拍加入我们刚刚做过的声势动作，边做边聆听老师的演唱。4、师生互动育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan师：接下来，让我们的小手休息一下，请你来模拟小演员的声音，好吗？（ 1）互换角色、跟琴学唱（ 2）难点办理：歌曲中有一段音乐家的联奏，在这个乐句中出现了一个后十六分
7、音符，它是在一拍里读完，而且后半拍的两个音要读的均匀，我们一同读读。要点：掌握后十六分音符5、顿音记号师：我突然发现音乐会上少了一位指挥，他是谁呢？（春笋）302010指挥家这个指挥可神气了，头戴一顶小黑帽“”，我们遇到他要唱的快乐些，他还有个响亮的口号呢：黑三角、短又小，唱的轻快短又跳。（比较师范）请你仔细聆听，老师演唱的哪一句是加入了顿音记号？a)302010指挥家b)302010指挥家育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan三、歌唱春季师：接下来，老师来扮演“指挥家春笋”，让我们一同奏响春天的乐章吧！1、完满演唱2、分组演唱声音组
8、PK演唱组（两组进行PK，表演优异的一组加分）3、分角色演唱歌曲四、乐器创编，奏响春季师：多么优异的音乐会啊，现在春风、春雨、春雷、春水想邀请同学们用手中的打击乐器来为他们伴奏，你们愿意吗？引导学生经过主动商议、互相启迪的方法，为春风、春雨等找到合适的打击乐器，并为歌曲伴奏，学生进行表演。（请学生利用课前自己制作的打击乐器进行歌曲创编，激发他们的创作灵感，使他们兴趣盎然地投入到表演中来）演唱组PK伴奏组（两组进行PK，表演优异的一组加分）双响筒xxox|x0|沙锤xxxx|x-|鼓xx|x0|三角铁x-|x-|五、创作音乐会育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excelle
9、ntteachingplan师：同学们，今天我们参加了春季举行的音乐会，快乐吗？大自然因为春季的到来变得五彩缤纷，那有的同学必然在想：春季能举行音乐会，我们自己也可以啊。你们想吗？（课件出示“动物举行音乐会”歌谱，带领学生一同演唱）同学们课后分组去创作我们自己的音乐会，下一节课我们就来举行我们自己的音乐会。教后反思经过本课的授课，让我感觉颇多，依照本堂课的授课思路和授课设计，结合课堂情况，说说我的授课反思。亮点一，本课经过刚开始说春季，模拟春季的声音，唱春季，表现春天等几个环节的落实，让学生经过说说、唱唱、演演等多种授课手段，充分调动学习积极性，激发学生自觉性和创立性的学习情绪，让学生们一步步
10、走进音乐的世界里亮点二，经过拍手游戏为歌曲伴奏，调动了每一个孩子的积极性，使得全员参加，更有利的掌握歌曲的旋律。培养他们的节奏感不足之处：1、音乐课堂要关注音乐本位，运用音乐语言的手段来完成音乐教学，即经过旋律、节奏、和声、力度、速度、调式等表现来丰富授课内容。就如在模拟春季声音的环节，学生说出了很多关于春季的声音，但很多都是停留在“说”的层次，“教师应该指导学育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan生把这些声音升华为音乐，有节奏有强弱的表现这些声音”，或者进行和声训练，将自然的声音提升到音乐，并侧重音乐的美感，这样音乐的课堂将更丰富、更美。2、在最后一个环节互动演唱歌曲，分角色演唱时教师要给予议论，但更重要的是尽量让学生执行自评、互评的权益，特别是在学生表演环节，针对表演中出现的各种情况，学生都有自己的见解，不如给他们这个机遇公布自己的见解，这样才能组成真实、民主的课堂，促进学生个性的发展。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
