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1、活动目标：1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。活动准备：1、经验准备：幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。2、材料准备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。3、儿歌匹配的图谱一份活动过程：一、以谈话的方式，引出活动内容。师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里
2、都有哪些动物来开告别会？（教师出示相应的图片）2、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式师:儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）3、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等师：在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。4、第四遍欣赏儿歌，学习小动物告别的方式师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子回答）三、学习儿歌1、结合图谱学习儿歌内容2、教师念幼儿默念的方式学习3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌4、结合动作学习儿歌四、仿编儿歌师：小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成
3、一首好听的儿歌？五、延伸活动师：如果你还有认识其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。附儿歌：小动物告别会北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告别会。青蛙说：呱呱呱，我要钻进泥土 燕子说：喳喳喳，我要飞往南方。鱼儿摇摇大尾巴：我要游进小河底 小熊钻进大树洞：我要好好睡一觉。再见了，伙伴们，明年春天再相会！再会一、活动内容：整合活动小动物告别会二、活动目的：1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬。激发对观察大自然的兴趣。2、在唱歌表演中即兴创作，培养创造力和表现力。三、活动准备：挂图四幅、录有歌曲及音乐小动物告别会的CD一张。四、活动过程：（一）听音乐，初步感受音
4、乐的旋律。教师：“小朋友，你们知道哪些动物需要冬眠吗？到了冬天，很多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了，于是他们就举行了小动物告别会，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得离开，它们就相约明年再相会，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗？我们一起来听听，你能想象出什么画面？”教师播放歌曲录音（一遍）（二）出示挂图，引导幼儿理解歌词内容。师：“大家听了这首歌，有什么感觉？你们想不想加入它们的音乐会？”师：“你们只要会唱这首歌就可以加入了，这首歌的名字叫做小动物告别会，它的歌词就藏在这四幅画里，我们一起把它找出来好吗？”1、师引导幼儿观察挂图，逐图引导幼儿说出每幅画的内容。2
5、、幼儿看挂图及教师的动作暗示，朗诵歌词。（三）幼儿学唱歌曲。1、幼儿听教师表演唱（一遍），进一步感知歌曲的意境。2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲。3、练习重难点处：师：“你觉得哪一幅图唱起来有点困难？”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。（四）歌表演小动物告别会1、幼儿看挂图及教师的动作暗示，随音乐大方地表演唱（一遍）。师：“冬天来了，小动物要开始动眠的，瞧，他们的告别音乐会开始了。来，先准备一下你们的舞蹈吧！”2、幼儿逐图学习舞蹈动作3、师幼共同进行歌表演（一遍）。（五）创作画小动物告别会，创编歌词练唱。师：“小朋友们想想看，还有哪些动物会冬眠？让它们也来参加这
6、个告别会好吗？你们可以边听音乐，边把它们画下来。”（六）活动自然结束。一、教案设计幼儿分析：随着冬天的到来，幼儿们也随之感觉到了冬天的一些变化，而“小动物过冬”也是幼儿最感兴趣的一个话题。幼儿喜欢动物，多多少少对动物的生活习性有一定的了解，于是将诗歌与冬天来到相结合，让小朋友了解很多小动物在冬季都会采取一些行动，如：冬眠，迁徙南方。目标设计:1、在看看说说中，尝试用较完整的语言交流常见动物的不同过冬方式。2、关注动物习性与季节变化的关系，了解一些动物在冬季的生活习性。过程设计：一、活动导入：师：北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天快到了，小动物要准备过冬了，所以今天，它们要开一次小动物告别会，猜猜，会
7、有哪些小动物一起开告别会呢？二、理解诗歌内容：（一）青蛙：1、师：现在，第一位动物朋友来了，它藏在一个谜语里，请你动动脑筋猜一猜“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”。它是谁呢？2、小青蛙会怎么过冬？3、听听小青蛙是怎么说的？4、教师小结：青蛙说，呱呱呱，我要钻进泥土里。青蛙的过冬方式真特别，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡觉，开始冬眠了。（二）燕子：1、师：第2位动物朋友来了，看看会是谁呢？2、师：小燕子告诉朋友们，它要飞到很远的地方去了。小燕子要飞到哪里去呢？3、听听小燕子是怎么说的？4、教师小结：燕子说，喳喳喳，我要往南飞。冬天到了燕子要飞往温暖的南方，度过一个舒适的冬天。（
8、三）绵羊：1、师：绵羊也来了，听一听，它是怎么说的？绵羊说：咩咩咩，我要穿上厚大衣。2、讨论：绵羊的厚大衣到底是什么呢？4、教师小结：冬天到了，绵羊、小兔这些小动物会长出长长的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，这下子，冬天就不怕冷了。（四）小松鼠：1、师：又来了一位小动物，它会是谁呀？它会怎么过冬呢？2、我们来听听看，小松鼠会怎么说呢？松鼠说：“吱吱吱，我要多多备粮食。”3、教师小结：小松鼠真聪明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。三、学习诗歌：1、师：这么多动物来到了告别会，它们还说了些什么？我们一起来听一听。2、整体欣赏诗歌师：小动物们为什么要告别？它们还会再相会吗
9、？什么时候，它们才会再相会。3、幼儿学念儿歌：用集体、小组、轮流对答的方式念儿歌。四、小动物过冬1、帮助幼儿梳理小动物过冬的方法2、师小结：小动物们真聪明，有的准备冬眠，有的换毛，有的准备好食物，还有的要飞往南方，它们都有自己的好办法，快乐地度过寒冷的冬天。3、还有那些动物也和小青蛙、燕子、绵羊、小松鼠一样用这些方法过冬呢？4、幼儿交流并欣赏课件。5、延伸：小动物们在冬天都把自己保护得很好，不让自已冻着，我们小朋友不能像小动物一样躲起来不出来，那我们可以怎么做让自己不冻着呢？资源设计：1、根据诗歌的内容，从网上下载了小动物及它们过冬方式的图片制作成图文结合的PPT课件，使幼儿更容易的学习诗歌，
10、2、活动前利用家长资源，帮助幼儿查阅了一些动物过冬的资料，让他们对冬天的动物有一个更广泛的认识。评价设计：设计这个活动的目的首先让幼儿在体会诗歌乐趣的同时发展他们的语言能力，同时也通过诗歌让幼儿对动物的生活习性有更进一步的经验的提升。小动物告别会是新课程中的一个诗歌题材，我对其诗歌进行了改编，诗歌中讲到小鲤鱼，我把其改成了绵羊，我觉得绵羊冬季的生活特性更为明显；而在诗歌中也讲到小松鼠睡觉，我认为其和青蛙在泥洞里睡觉有重复，因此我把它改成了储备粮食。改编之后的诗歌，更能让幼儿通俗易懂，从而让幼儿通过对诗歌的欣赏，了解一些动物在冬季的生活习性。二、课堂实录师：北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天快到了，小
11、动物要准备过冬了，所以今天，它们要开一次小动物告别会，猜猜，会有哪些小动物一起开告别会呢？（出示ppt1）幼儿：大象、小兔子、小老鼠、狮子师：第一位动物朋友来了，它藏在一个谜语里，请你动动脑筋猜一猜“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”。它是谁呢？幼儿：青蛙（出示ppt2）师：你从哪句话里听出是青蛙的？幼儿：捉害虫、绿衣服师：小青蛙会怎么过冬？幼儿：睡觉师：在哪里睡觉？幼儿：在洞里师：要说完整的一句话。幼儿：青蛙在动力睡觉。师：我们来听听小青蛙是怎么说的？（出示ppt3）师小结：青蛙说，呱呱呱，我要钻进泥土里。青蛙的过冬方式真特别，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡觉，开始冬眠了。师
12、：第2位动物朋友来了，看看会是谁呢？（出示ppt4）师：小燕子告诉朋友们，它要飞到很远的地方去了。小燕子要飞到哪里去呢？幼儿：飞到有春天的地方去。幼儿：飞到南方去。师：听听小燕子是怎么说的？（出示ppt5）师：燕子说，喳喳喳，我要往南飞。冬天到了燕子要飞往温暖的南方，度过一个舒适的冬天。请小朋友一起学学小燕子说的话“喳喳喳，我要往南飞”师：绵羊也来了，听一听，它是怎么说的？（出示ppt6）师：绵羊说“咩咩咩，我要穿上厚大衣”。师：绵羊的厚大衣到底是什么呢？（出示ppt7）幼儿：绵羊身上的毛。幼儿：因为这些毛穿在身上很暖。师小结：冬天到了，绵羊、小兔这些小动物会长出长长的毛，就象穿上了一件厚厚的
13、大衣，这下子，冬天就不怕冷了。师：又来了一位小动物，它会是谁呀？它会怎么过冬呢？（出示ppt8）幼儿：用尾巴盖在身上当被子。师：我们来听听看，小松鼠会怎么说呢？松鼠说：“吱吱吱，我要多多备粮食。”师：为什么小松鼠要多多备粮食呢？幼儿：冬天很冷，小松鼠会找不到吃的东西。3、教师小结：小松鼠真聪明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。（出示ppt9）师：这么多动物来到了告别会，它们还说了些什么？我们一起来听一听。教师整体朗诵诗歌，展示ppt师：小动物们为什么要告别？幼儿：因为冬天了，它们都要去多动了，会见不到了。师：它们还会再相会吗？什么时候，它们才会再相会？幼儿：春天的
14、时候它们就会相见。幼儿学念儿歌：用集体、小组、轮流对答的方式念儿歌。梳理小动物过冬的方法：（运用“冬眠的方法”ppt）师：青蛙会用东面的方式过冬，你们知道还有那些动物也会用冬眠的方式过冬？幼儿：蛇、黑熊、乌龟（展示ppt1）师：燕子往南飞过冬，还有那些动物和燕子一样？幼儿：蝴蝶、大雁（展示ppt2）师：除了大雁还有天鹅它们都和燕子一样一到冬天就往南飞，这样的鸟我们给了他么一个好听的名字叫“候鸟”，而那些不往那飞的鸟我们叫它们“留鸟”。师：哪些动物也会用换毛的方式过冬呢？幼儿：狗、老虎（展示ppt3）（狗、狼、狐狸、老虎）师：松鼠会用储藏食物过冬，还会有哪些动物也是这样过冬的呢？幼儿：蜜蜂、蚂蚁
15、（展示ppt4）师：小动物们真聪明，有的准备冬眠，有的换毛，有的准备好食物，还有的要飞往南方，它们都有自己的好办法，快乐地度过寒冷的冬天。我们小朋友不能像小动物一样躲起来不出来，那我们可以怎么做让自己不冻着呢？幼儿：躲在家里。幼儿：穿上厚棉袄。幼儿：出去跑步，做运动。师：冬天我们也有很多好办法使自己不冻着，等一会儿回教室请将你的方法告其他小朋友。三、专家点评1、教师把诗歌里面的小鲤鱼改成了小绵羊，更加的朗朗上口，也更能明显突出动物过冬的特征。2、教师在语气语调上能够抑扬顿挫，能够调动起幼儿的情绪，和幼儿的互动也比较积极。教师用猜一猜、问一问的形式和幼儿一起与多媒体进行互动，互动形式多样。3、活动中，课件的画面能给幼儿提供一个形象、生动的情境，让幼儿有一个视觉的体验，使得幼儿对
