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1、9年级历史复习练习第1课 史前时期的人类1南方古猿是人类的直系祖先，如果想去实地考察南方古猿的遗址，则应该去（ ）A非洲 B美洲 C亚洲 D欧洲2人类形成于（ ）A一二百万年前 B二三百万年前 C三四百万年前 D四五百万年前3下列各项标志着从猿到人的过渡阶段结束的是（ ）A人工制造工具的出现 B能够直立行走 C使用打制石器 D使用天然火4目前世界上的主要人种不包括（ ） A黄种人 B黑种人 C白种人 D棕种人5母系氏族社会最主要的特征是（ ）A人们过着群居生活 B妇女在社会中占主导地位 C人们共同劳动，共同享受劳动成果 D使用磨制石器和天然火6在种族歧视的岁月里。黑人领袖马丁路德金大声疾呼：“
2、我梦想有一天，我的孩子生活在一个不以人种，而是以其品格优劣来评价他们的国度里。”你知道现代人种划分的标准是什么吗？（ ）A人种起源 B地域 C外貌特征 D语言7原始社会时期，有一个小孩清早跟着自己的爸爸妈妈出去干活，这一情况最早应该出现在（ ）A母系氏族时期 B群居生活时期 C父系氏族时期 D早期猿人时期8希腊神话中地母女神该亚，相传她生下众多神灵，是万物的创生者，被看作人类始祖。 （1）这个传说反映了人类历史中哪一个阶段的情况？ （2）它说明了什么？第2课 亚非文明古国1有人想游览右图建筑物，他最好去下列哪国？（ ）A中国 B印度 C伊拉克 D埃及2古希腊学者亚里士多德说过：“埃及是尼罗河的
3、馈赠”。对这句话最准确的理解是（ ）A埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B古埃及人都饮用尼罗河水 C尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明 D尼罗河是古埃及人挖掘出来的3某学校历史兴趣小组的同学，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为应该选取的素材是（ ）A金字塔 B汉谟拉比法典 C种姓制度 D论语4爱在西元前中的歌词：“古巴比伦王国颁布了 ，刻在黑色的玄武岩，距今已有3700多年。”歌词中的横线处应填写（ ）A汉谟拉比法典 B民法典 C刑法典 D商法典5古代文明大多诞生于大河流域，位于“新月沃地”东部的两河流域曾经孕育了（ ） A古代埃及 B古代印度 C古巴比伦王国 D古代希腊6伊拉克是当今
4、世界关注的焦点之一，它所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。公元前18世纪，统一两河流域，建立奴隶制中央集权国家的国王是（ ）A恺撒 B汉谟拉比 C伯利克里 D屋大维7“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”但在公元前两千多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中，外于第二等级的是（ ）A婆罗门 B刹帝利 C吠舍 D首陀罗8在古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为（ ）A商人的财产多于官吏 B官吏的财产多于商人 C商人与官吏有仇怨 D种姓制度的严格限制9阅读下面材料，回答问题：材料一：如果理发师不经奴隶主本人同意，擅自剃掉奴隶头上的奴隶标志，理发师
5、的手就要砍掉，材料二：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐形成了一种严格的等级制度。 （1）材料一是哪一古国的法律条文？出自什么文献？由谁制定？这部法律的性质是什么？ （2）材料二中的“一种严格的等级制度”指什么制度？根据这一制度将当时的印度分为哪几个等级？国王属于哪一等级？第3课 欧洲文明的起源1有一个旅游团想了解欧洲最久远的文明，他们的最佳旅游目的地是（ ）A英国 B法国 C德国 D古希腊2西方有一句谚语“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。其中希腊的“辉煌”很大程度上得益于伯利克里执政时期完善了（ ）A种姓制度 B分封制 C民主政治 D三省六部制3“它是全希腊的学校；是民主政治的摇
6、篮；它是奥林匹克的故乡，奥运圣火在那里点燃。”这里的“它”指的是（ ）A斯巴达 B雅典 C罗马 D迈锡尼4公元前27年，在罗马建立元首制，独揽大权的人物是（ ） A伯利克里 B屋大维 C梭伦 D凯撒大帝5“all roads lead to Rome”这句西方谚语中的“Rome”指的是下列哪一国家（ ）A希腊 B罗马 C巴比伦 D印度6右图中这座奇特的雕塑，蕴涵着一个国家早期历史的传说，这个诞生与台伯河畔，全盛时期地跨三洲，疆域辽阔的国家是（ ） A古埃及 B古罗马 C古希腊 D阿拉伯9阅读下面材料，回答问题：材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中
7、 ，解决私人争执时，每个人在法律上都是平等的，让一个人负担公职优先于他人的时候所考虑的并不是出于他们为某一个特殊阶段的成员，而是所具有的真正才能，任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 1.文中的民主政治是在哪个国家实行的？其核心是什么？ 2.这种民主政治在何时达到全盛？有何深远影响？ 3.请你就这种民主政治谈谈自己看法。 4.伯里克利统治时期的民主政治与我国今天的民主有什么不同？第4课 中古亚欧文明12011年，日本大地震后，中国给予了日本人民极大的关怀和援助。早在古代，中国光照四邻，日本的大化改新，其实是学习（ ）A中国秦朝的制度 B中国汉朝的制度 C中国隋
8、唐的制度 D中国明朝的制度2646年（大化）元旦，孝德天皇颁布“改新”召书，废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方分国、郡、里；实行征兵制。这段材料反映的是（ ）A大化改新的背景 B大化改新的内容 C大化改新的性质 D大化改新的影响3西欧封建等级制度形成的基础是（ ）A罗马共和国的建立 B查理马特改革 C亚历山大大帝东征 D大化改新的影响4“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于（ ）A查理马特改革之前 B查理马特改革之后C大化改新以前 D大化改新以后5拜占廷帝国衰落的原因有四处征讨 四分五裂，国力衰微 外患不断，日益衰落 国库空虚（ ）
9、 A B. C. D6关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是（ ）A大化改新标志着日本封建制度的确立 B国王是西欧最大的封建主 C基督教是西欧封建制度的精神支柱 D查理马特改革实行采邑制7阅读下面材料，回答问题： 改革是社会发展的动力，在7世纪的日本和8世纪的西欧分别有一次著名的改革。请回答： （1）材料中提到的改革的名称分别是什么？ （2）当时日本力主改革的天皇和西欧国家改革的宫相分别是谁？（3）这两次改革的影响分别是什么？第5课 文明的冲撞与融合1.现代奥运会比赛项目马拉松长跑的起源与下列哪个历史事件有关( )A.布匿战争 B.希波战争 C.亚历山大东征 D.特洛伊战争2. 罗马帝国的疆域在
10、什么时候达到最大规模? ( ) A.公元前2世纪 B. 公元前1世纪 C. 公元1世纪 D. 公元2世纪3. 公元前4世纪成为地跨欧亚非三洲大帝国的是 ( ) A.古代埃及 B.亚历山大帝国 C.西罗马帝国 D.阿拉伯帝国4. “阿拉伯数字”的发明者是 ( ) A. 印度人 B.阿拉伯人 C. 罗马人 D.希腊人5. 被誉为古代“中国与西方文化交流的桥梁”，在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是 ( ) A. 阿拉伯商人 B.中国航海家 C.意大利传教士 D.波斯人6和平交往是人类社会交往的主流，下列不属于人类和平交往的是（ ）A 鉴真东渡 B玄奘西游 C亚历山大东征 D马可波
11、罗来华7文明冲撞与整合的方式多种多样。下列所举的哪一项与其它三项明显不同（ ）A亚历山大大帝东征 B希波战争 C罗马帝国的扩张 D阿拉伯数字的传播8 阅读下面材料，回答问题： 材料一：到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。 斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：如下图图一 受希腊文化影响的西亚建筑遗址 图二 2001年阿富汗内战中石雕巴米扬 大佛被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁请回答：（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”?其开拓者是谁？（2）“战争是人类文明交融与
12、发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。（3） 坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？第6课 世界三大宗教1.宗教对人类社会影响很大，我们常见的词汇有很多来源于宗教。其中与“千手观音”、“普度众生”“大慈大悲”等词语相关的宗教是( ) A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教2.有人在清真寺里朗诵古兰经，那么该人信仰的宗教是 ( ) A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教3. 随着中西文化碰撞的不断加强，许多西方节日传入中国，如“圣诞节”、“母亲节”、“感恩节”等
13、，其中“圣诞节”与下列哪一宗教有关？( ) A.道教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.佛教4.世界三大宗教按其创立时间的先后顺序排列正确的是 ( )基督教 伊斯兰教 佛教 A. B. C. D. 5.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是 ( ) A.基督教徒在教堂里诵读古兰经 B.伊斯兰教徒在寺庙里拜佛C.佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D.伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像6婴儿出生要到教堂受洗、起教名、指定教父。长大后要定期到教堂做礼拜，聆听牧师讲解圣经，向牧师忏悔过错。结婚时要到教堂举行婚礼，在上帝面前表示对婚姻的忠诚。死前请牧师做弥撒，死后则安葬在教堂
