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1、教学设计钢铁是怎样炼成的名著导读 理想主义的旗帜与人生的教科书泰来县汤池镇中心学校语文组：袁慧钢铁是怎样炼成的名著导读 理想主义的旗帜与人生的教科书【导读目标】 1、了解小说的主要内容、人物、情节及艺术特色。 2、掌握阅读长篇小说的基本方法：略读与精读，并学会摘抄和做笔记。 3、从阅读中总结出一些读书心得，树立正确的人生观和价值观。【导学流程】一、导入新课。请同学们齐读：（大屏幕显示）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为
2、人类的解放而斗争。”这段话出自于哪部名著？（生：钢铁是怎样炼成的）这本书被视为“理想主义的旗帜与人生的教科书”，受到一代代读者的喜爱。今天，就我们一同走进这本书，了解这本书。二、作者名片。1、哪位同学能介绍一下作者。2、学生汇报，教师补充。尼古拉奥斯特洛夫斯基，前苏联著名作家，1904年出生在乌克兰一个贫苦的农民家庭，只念过三年书，11岁便开始当童工，1919年加入共青团，随即参加国内战争。十月革命胜利后，他积极投身于保护苏维埃政权的斗争，成为骑兵团的战士。后因身负重伤，转业到地方，不久，他在与洪水的搏斗中，得了伤寒和风湿病，23岁时全身瘫痪，瘫痪后，他以顽强的毅力，克服常人难以想象的困难，开
3、始文学创作。1930年他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说钢铁是怎样炼成的。获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。读书心得： 作家的经历与书中主人公保尔的经历相仿，因此，本书是一部自传性小说。对我们写作文的启示是，写作素材来源于生活。三、走进文本。1、题目解说：（1）标题是文章的眼睛。乍看标题，本文似乎要告诉我们如何练钢，读完后方知本文乃是在讲如何炼人。这个比喻形象生动，因此作家十分钟爱，不忍更换。当一名英国记者问奥斯特
4、洛夫斯基为什么以此为书名时，他是如何回答的？请同学们看书寻找答案。（2）教师点拨：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”钢铁指信念、意志、毅力。烈火与骤冷在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。题目含义坚强的共产主义战士是在同阶级敌人及各种困难的斗争中百炼成钢的。读书心得：给作文安一个明眸善睐的眼睛十分重要。2、主要内容。小说描写了保尔柯察金在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士的故事。展现了1915年到1930 年前后苏俄从第一次世界大战起，经过十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的历史画面和人民保卫革命政权、恢复国民经济的艰苦卓绝的斗争生活。3、
5、人物形象。（1）这部小说最大的成功之处就在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。请同学们看书，了解一下对保尔的评价。（2）学生汇报。（3）长篇小说人物众多，情节复杂，读完之后对它们进行一番梳理十分必要。相关人物哥哥阿尔焦姆、引路人朱赫来、朋友谢廖沙 初恋冬妮娅、同事丽达、妻子达雅 告密者维克多、敌人彼得留拉3、情节梳理。教师导学：钢铁是怎样炼成的这部小说紧紧围绕“保尔的成长”这个中心事件，按照时间的变化和地点的转移来展开情节。 （1）少年保尔的生活和反抗（2）战士保尔在战场上奋勇杀敌（3）建设者保尔的忘我工作（4）重病保尔与疾病顽强斗争4、艺术特色。这部小说在艺术上也取得了很高的成就。写人物
6、以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。书中的环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。（1）请同学们阅读日记节选，并做批注，体会这种写法的妙处。（2）观看“保尔想要自杀”视频片段，体会内心独白对塑造人物形象的作用。四、阅读方法。 1、精读与略读相结合。 2、学会摘抄和做笔记。 3、如何进行摘抄和做笔记呢？看书寻找答案。 4、请同学们看大屏幕，指名读精彩语句，希望大家用这种读书方法，读后都有收获。五、布置作业。课堂总结：亲爱的同学们，本节课我们了解了钢铁是怎样炼成的这部小说的主要内容及相关人物和情节，知道了怎样阅读长篇小说。首先要从标题入手，在粗读的基础上对人物和情节进行梳理，最后还要熟记一些精彩片段。人到底应该怎样度过自己的一生？保尔以自己的实际行动作出了响亮的回答。给大家一星期时间，回去认真阅读这本书，并做好摘抄和笔记，期待你们有更多的收获。
