《大班语言美丽的服装教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言美丽的服装教案反思.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班语言美丽的服装教案反思 活动设计背景 我们班的幼儿看了我们幼儿园的教师用废旧材料制作的环保时装秀后，每天都有孩子问我，“教师，那是怎么做的，好美丽啊!我也想穿!”所以我设计了这个活动，它可以培育了孩子的审美观、想象力，也丰富了孩子的词语。并且让孩子在自己动手的过程中布满了欢乐!活动目标1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。3、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。4、培育幼儿的想像力，制造力和审美力量。5、启发幼儿对美的探究。教学重点、难点1、幼儿能较连贯、完整的叙述。2、幼儿自己操作，制作服装。活动预备1、各种不同款式的服装图若干、收
2、集不同款式的服装并布置于活动室的四周。2、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、台布、各种彩纸、色绳等。3、剪刀每人一把，、胶带、浆糊、抹布若干。4、走时装秀的音乐。5、自制话筒和摄影机若干。活动过程一、从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的设想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参与活动做了很好的铺垫。二、请幼儿担当讲解员，引导幼儿观看自己的服装，并用较连贯、完整的语言大胆的向同伴介绍自己的衣服。1、教师先引导幼儿观看自己的衣服(教师向幼儿介绍自己的衣服)。2、让幼儿观看自己的服装，并与同伴沟通，说说自己的衣服有哪些特点，教师观
3、看并帮忙幼儿丰富相关的词语。3、鼓舞引导幼儿用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的衣服，丰富幼儿关于服装的词语。三、观赏活动室四周不同款式的服装和服装图片，感受服装的美。1、师：我们现在穿的衣服，都是设计师叔叔、阿姨创造设计的，服装的款式有许多，也很美丽，我们一起去看一看。2、启发、引导幼儿相互沟通、叙述。四、教师出示自己制作的服装，并交给幼儿制作的方法。!来自快思教师教案.!(帮忙幼儿复习工具的有用技巧和留意的安全事项)1、幼儿操作，教师巡回指导。2、幼儿观赏作品，教师参加幼儿讲评。请幼儿叙述：我的时装是用什么材料制作的，表达什么特色。3、教师向幼儿介绍话筒和摄影机，引导幼儿通过采访的形式，自
4、由结伴扮演角色介绍自己制作的服装。教师鼓舞幼儿向同伴介绍自己或同伴的服装。4、活动延长：教幼儿如何走台步，如何展现服装。请幼儿穿上自己制作的时装展现给其他教师和同学们看。(放走时装秀的音乐)教学反思一、在实践中我根本上做到了：1、预备为目标效劳，过程围绕目标绽开。2、以语言活动为主，社会，艺术活动有机联系，相互渗透，表达整合精神。3、敬重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性，并能关注幼儿的语言差异，创设了一个让幼儿有时机说，想说，敢说，喜爱说的气氛。二、活动过程中落实目标的反思1、教师引导、鼓舞不够。在幼儿之间互动这个环节，幼儿表现出害怕，不主动，叙述的时候也比拟拘束，不敢大声的说，语速很快，能形容服装的词语很少。2、在动手制作的时候，时间比拟短，许多幼儿自己制作的时候不知道怎么动手，很茫然。在这个环节应当安排在活动延长里，让幼儿有充裕的时间来操作。
