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1、幼儿教育姓名 得分 一、填空题（共1分，每个空格0.1分）1幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的 阶段。 2幼儿园应与家庭、社区密切合作，与 相互衔接，综合利用各种 ，共同为幼儿的发展创造良好的条件。3幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为 五个领域，也可作其他不同的划分。4幼儿园必须把 和 放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。5幼儿园教育应尊重幼儿 和 ，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以 为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。6教师评价幼儿应以 的眼光看等幼儿，既要了解现有
2、水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。二、判断题（共2分，每题0.2分）1幼儿的发展是整体的、全面的，幼儿教育应注重整体性和全面性。（ ）2由于幼儿阶段知识经验缺乏，因此，幼儿园教学活动应以传授知识为主。（ ）3幼儿园科学教育活动应更多地在一日生活中随机生成，这是幼儿阶段科学教育与小学阶段的一个重要不同之处。（ ）4针对幼儿口语表达的发展特点，教师与幼儿的集体交流，对幼儿语言发展具有特殊意义。（ ）5幼儿园音乐教学应以训练幼儿的唱歌技巧和舞蹈技能为主，因此，唱歌和跳舞应作为幼儿音乐活动的主要内容。 （ ）6健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，应通过正常开展比赛、表演或训练等活动，促
3、进幼儿的发展。 （ ）7在实施主题活动过程中，教师可以根据本班幼儿的实际情况和需要，调整教学计划。 （ ）8幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。（ ）9在填写幼儿素质发展报告书时，应以学期结束时的考核为主要评价依据。（ ）10幼儿的数学学习应帮助幼儿建构初步的数概念要学会用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 （ ）三、选择题（共2分，每题0.2分）1学前教育的对象是（ ）幼儿。A、03岁 B、36岁 C、06岁2幼儿教育要与（ AB ）相互衔接。A、03岁 B、小学教育3幼儿园应保证幼儿每天有（ ）小时的户外活动时间，其中有（ ）
4、小时的体育活动，还应保证（ ）的游戏活动。A、1小时 B、2小时 C、3小时4直觉行动思维是（ ）年龄段幼儿思维的典型特点。A、小班 B、中班 C、大班5幼儿的无意注意占优势，有意注意有了一定的发展，因此要针对幼儿的年龄特点安排适宜的集体教学活动时间，小班（ ）、中班（ ）、大班（ ）。A、1520分钟 B、2025分钟 C、2530分钟6. 幼儿园教育工作的评价者可以是（ ）。A、园长 B、教师 C、幼儿 D、家长7. 教师应成为幼儿学习活动的（ ）。A、支持者 B、合作者 C、引导者8. 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）。A、认识兴趣 B、探究欲望9教师应注重幼儿规则意识
5、的培养，班级规则制定者是（ ）。A、幼儿 B、教师 C、园长10我国现阶段幼儿教育事业发展的重点和难点在（ ）。A、城镇 B、农村四、简答（4分 每题2分）1在组织幼儿一日活动时如何避免幼儿消极等待现象。2联系实际谈谈工作中如何做到保教结合。五、案例分析（6分）案例一天下午，某班室内游戏时，阳阳推倒了妞妞搭好的积木，妞妞向老师告状。老师跟着妞妞找到了阳阳，对他说：“阳阳，你为什么把妞妞的积木推倒了？”阳阳低着头没有说话，老师接着说：“老师不是说过不准推倒小朋友搭好的积木吗？”阳阳仍旧低头不说话。这时，老师皱了皱眉头说：“阳阳，向妞妞道歉，并且帮她一起再把积木搭好。”阳阳扭头就准备走，老师一把拉住他说：“我说话你都不听了，快道歉！”阳阳扭头跑了。这时，另一个老师急匆匆来叫该老师去开会，该老师随即离开了教室。结合案例分析师幼冲突产生的原因，举例说明如何解决师幼冲突。
