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1、2023社会实践报告好用的社会实践报告集锦7篇 随着个人素养的提升，报告运用的频率越来越高，写报告的时候要留意内容的完整。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是办公室王秘书为大家整理的社会实践报告7篇，欢迎阅读与保藏。 社会实践报告 篇1一、实践任务：了解景观设计在实际工作中从对方案的设计到成品的干脆考察学习，帮助工作人员进行CAD绘制、查阅相关标准和资料以及后期效果图处理。通过工程实践让我们对所学的专业学问进行全面直观的感受，对实际工程与设计方案、相关的形式、构造、设备、材料、法规及设计师的作用等有进一步系统理解与驾驭，为以后的专业学习奠定肯定的根底。二、实践目的：实际参加设计全过程，进一步更深
2、层次的了解在学校学到的学问及与实际工作的差异。学以致用，学习与甲方沟通，从接到项目调查分析设想设计计算机操作与甲方沟通全过程，培育团队合作实力，组员协调实力，彻底了解景观及建筑设计的全过程。三、详细内容：刚来到鸿宇建筑工程设计公司时，感觉什么也不会，与学校里学到的东西差异很大，好似什么也摸不到头脑，不由得生出一种挫败感。不过渐渐的就起先慢慢的进入工作之中，刚起先主要是观看其他人的工作，了解其缘由及工作过程，接下来自己起先渐渐画图，遇到不会的就向其他人询问，整理得差不多就交给相关人员进行指引，然后接着进行修改。如此不断的循环，定期进行总结与汇总，考查进度。在鸿宇建筑工程实践的这一个月内，感受颇深
3、。以前在学校里总是听老师讲，没有自己去探求缘由，也根本没有那么剧烈的求知欲，意识不到对于学问的匮乏，大多数作业都是草草了事。然而到这里实践后，由于感觉什么也不会，为了更好的尽快的完成任务，再加上公司员工的学习气氛特殊浓无形中给我营造了一个自己求知的欲望，无意识之中学到更多实际的学问及操作方法。另外，在工作之余大家都在抓紧时间学习，或许是明显感到自己学问的缺乏吧，这种刻苦的精神特殊让我钦佩。我想在以后的学习及工作上我都不会遗忘这样的学习状态及学习气氛，对我以后的人生也是一种很大的推动。让我深深地感到只有坚持学习新的学问，才会使自己更加提高。这次学习也让我学会了如何与其他人进行沟通，无论是在学习方
4、法还是在学习内容上。同时也让我相识到在学校学习的缺乏，对以后更好的在学校里学习打下根底。在实践的一个月里，我深深体会到团队合作的重要性。始终以来都不会很好的去了解其他人的思维及想法，不会很好的去敬重他人的一见，这次实践中我深刻的相识到团队合作能够促进更好的沟通，工作顺当的进行。在这次实践中，我们将书本上的东西与实际相结合，又向阅历丰富的师傅请教了许多平常不明白的问题，获益不浅。同时也体验了整个工程项目的辛苦。最重要的一方面是，经过这次实践，我的操作技能娴熟了许多，也学到了许多简便好用的方法，相识到以前操作上的缺陷及缺乏，更加有利于今后的学习与工作。实践是每一个高校毕业生必需拥有的一段经验，他使
5、我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也翻开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底，实践是我们把学到的理论学问应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业的高校生，建立自身的十年开展安排已燃眉之急，不是吗？信任自己，成就将来。四、获得学问：（1）结构形式当今的建筑主要采纳的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采纳但用的比较少。我们所参观的两个施工工地都采纳的是框架剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的特长，既能为建筑平面布置供应较大的运用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置肯定数量的剪力墙，构成敏
6、捷自由的运用空间，满意不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。a砖混结构设计中，为了加强建筑物的空间刚度和整体性，使建筑物在地震中避开或减轻破坏，依据抗震标准，我们设置肯定数量的圈梁和构造柱，来增加和提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：标准规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。楼梯间四角设置。上人屋面的女儿墙也应设置构造
7、柱。跨度比较大的梁，假设不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。而在框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，详细设置位置和砖混结构的一样。（2）施工缝、变形缝和后浇带施工缝：受到施工工艺的限制，按安排中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应当是一个面。因混凝土先后浇注形成的结合面简单出现各种隐患及质量问题，因此，不同的结构工程对施工缝的处理都须要慎之又慎。变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度改变、根底不匀称沉降或地震时有
8、一些自由伸缩，以防止墙体开裂，结构破坏。而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙短暂不浇注混凝土。缝中钢筋可采纳搭接接头，等荷载差不多稳定时，一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑长度小于50米时并且是框架结构，这时为了保证建筑物的整体性和肯定的刚度，就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度。沉降缝：为克服结构不匀称沉降而设置的缝。如上部结构各局部之间，因层数差异较大，或运用荷重相差较大；或因地基压缩性差异较大，等可能使地基发生不匀称沉降时，都须要设缝将结构分为几局部，使其每一局部
9、的沉降比较匀称，避开在结构中产生额外的应力，该缝就是“沉降缝。须从根底到上部结构完全分开伸缩缝：假设建筑物平面尺寸过长，因热胀冷缩的原因，可能导致在结构中产生过大的温度应力，需在结构肯定长度位置设缝将建筑分成几局部，该缝即为温度缝。对不同的结构体系，伸缩缝间的距离不同，我国现行标准混凝土结构设计标准GB500102023对此有特地规定。伸缩缝在根底可不断开；抗震缝：为使建筑物较规那么，以期有利于结构抗震而设置的缝，根底可不断开。现在多用3缝合一只有沉降缝能满意这个要求，所以多用沉降缝来代替其他缝来运用。（3）梁：按梁的常见支承方式可分为：简支梁、悬臂梁、一端简支另一端固定梁、两端固定梁、连续梁
10、。梁按其在结构中的位置可分为主梁、次梁、连梁、圈梁、过梁等。圈梁：为了保证砌体的稳定而在砌体顶部或底部用钢筋混凝土浇灌的构造封闭梁（非承重梁）。它采纳钢筋混凝土其厚度一般同墙厚，在寒冷地区可略小于墙厚，但不宜小于墙后2/3，高度不小于120MM，常见的有180MM和240MM。在非抗震设防区，圈梁的主要作用是加强砌体结构房屋的整体刚度，防止由于地基的不匀称沉降或较大振动荷载等对房屋的不得影响。在地震区，圈梁的主要作用有：增加纵、横墙的连结，提高房屋整体性；作为楼盖的边缘构件，提高楼盖的水平刚度；减小墙的自由长度，提高墙体的稳定性；限制墙体斜裂缝的开展和延长，提高墙体的抗剪强度；减轻地震时地基不
11、匀称沉降对房屋的影响。五、了解内容：了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等；了解该建筑物的地基及根底类型、构造形式及施工方法；了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点；了解该建筑物板、梁、柱等的类型，配筋方式及其与墙、梁的连接构造，了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点；了解该建筑的楼梯、阳台等的具体构造；了解建筑物的建筑装修构造。我坚信通过这一段时间的实践，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实践中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展示自我
12、的个人价值和人生价值。为实现自我的志向和光明的前程努力。六、实践总结：这次实际的工地实践，我不但驾驭了一些不懂的详细环节，而且也稳固了我在学校期间所学习到的理论学问。在学校学习，理论与实际相差较大，一些学问虽然能在短期内被驾驭、被运用，但一些学问那么不能驾驭，也不便于记忆，更谈不上驾驭运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一局部，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的驾驭全部理论学问，只有通过实际的学习和参观，才能到达这个目的。但是通过这次实践，才觉得原来建筑行业是一个特别具有挑战性的职业，假设将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作
13、，现在就必需踏踏实实的学好技术。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的根底。增加了自己的交际实力。建筑行业是一个涉及人特别多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样困难的交际圈，你可以从他们身上学习到许多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增加自己的交际实力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚毅！社会实践报告 篇2走进高校，离走进社会越来越近了。就业也就围绕我们头绪，成了想不尽的问题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着有阅历者优先可成天呆在校内里的学子们社会阅历又会拥有多少呢？于是为了提高自己的实力，增加团队工作
14、阅历，不少人竞选班委、学生会职务；在档案上留段字为日后的工作添筹码。有了这些阅历就能够解决社会实际问题了吗？答案是不够的。校内与社会环境本存在很大的区分。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。这也是老师要求我们写社会实践论文的目的。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。实践也是检验真理的唯一途径。在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺，以便我们日后学习有个侧重点。另外，校内与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到很多在校内里学不到的学问。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。当今中国经济
15、飞速开展，国内外经济不断改变，在时机越来越多的同时，也出现了更多的问题，有了更多更艰难的挑战，这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的学问，还要主动走进社会，主动在实践中学习其他的东西，不断增加自己的阅历，全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。一回到县城就主动在一家超市找了一份寒假临时工，做促销员。挂着实习生的牌子站在柜台旁，一脸无趣、迷茫地站在那，不断地提示自己要大胆地接近顾客，拉拢顾客，可好长一段时间站在那一声不吭的。一个大姐在顾客少的时候教我如何推销产品。我也渐渐地放开胆去尝试，其实这种沟通比想象的简单多了。就好象上台前惊慌兮兮，但在台上只顾着自己的表演而忘
16、了惊慌。害怕就是这样被克服的。关键在于大胆地迈出第一步。在超市做促销员不能坐着，也不能在超市随意逛来荡去，得时刻留意效劳顾客。虽然每天只有上午或下午班，但一段时间下来，还是腰酸脚痛。或许也正如孟子所说天将降大任于斯人也，必先劳其胫骨，饿其体夫，空乏其身。在学校，每天有作息时辰表约束你。课程表会告知你，今日该干什么，明天又有什么事情要做。而在这里，你可以无所事事地像木瓜呆在那儿，然后老板不满足你的表现扣你工资或者将你开除。主动的就是主动接近顾客，拉近与顾客的距离，然后耐性的推销产品。这也实在熬炼了我们的胆识、语言沟通实力和心理洞察实力。我们胆大了才能冷静，冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情觉察顾客的想法，然后再作出适当的回应，不至于惊慌得
