《小学四年级语文《登山》第二课时教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文《登山》第二课时教案.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
小学四年级语文登山第二课时教案小学四年级语文登山第二课时教案教学过程：一、提醒课题，整体把握。1、板书课题，指导书写。2、谁能把列宁和登山联络起来说一句话？能不能把登山的原因补充进去，列宁在登山时有没有遇到什么特别的事？3、课文写了列宁几次走小路？二、初读课文，谈谈收获。1、用自己喜欢的方式读一读课文中写列宁两次走小路的段落。让每一个学生都有时间读完2、谈收获：你读懂了什么，理解了什么？找三五个学生三、精读课文，读悟探究。1、追问提出“路很险”的学生，你从哪里看出来的？适当地补充介绍正面描写和侧面描写2、引导学生读好第10、14段，通过读悟出险，表现出险。四人小组交流读，比拟读，评价读等3、齐读第10、14、17段。适当鼓励学生4、列宁第二次又是怎么走的呢？1通过指导读第25段，品“决然决然”。2男生读第25段。5、列宁这次登山有什么收获？借助课件，范读，指导学生读好第18、28段四、回归课题，总结延伸。欣赏到壮丽的日出，体会到做人的方法，这些是列宁的收获，也是我们的收获，让我们再读一读课文的最后一句话，把它记在心里，带到生活当中去。第 页 共 页
