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1、 幼儿园中班语言教案小刺猬和它的朋友 中班幼儿语言教案小刺猬和它的朋友 教学设计意图： 中班孩子的想象力量开头丰富了，孩子之间的沟通话题也越来越多了，我经常听到他们三三两两的在争论各种问题，本节课通过故事小刺猬和它的朋友，让幼儿为小刺猬想到躲雨的方法，同时也培育了幼儿相互帮忙，遇到困难多动脑筋的好习惯。 教学活动目标： 1、理解小刺猬和它的朋友的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。 2、培育幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。 3、能大胆地在同伴面前表演故事小刺猬和它的朋友。 教学活动重点：理解小刺猬和它的朋友的故事内容。 教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事小刺猬和它的朋友。 教
2、学活动预备： 1、阅历预备：懂得小朋友之间要相互帮忙，团结友爱。 2、物质预备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。 教学活动过程： 一、播放下雨声音，教师提问。 1、听，这是什么声音？（下雨了） 2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电） 3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等） 4、我们在下雨的时候都会想方法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？ 二、观赏故事小刺猬和它的朋友 1、教师叙述故事，并出示图片。 师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？ 2、提问： 、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子） 、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小
3、鹿打一把伞呢？ 、小朋友为小刺猬想个避雨的好方法？ 3、连续听故事 师：故事里小兔和小鹿也有个好方法，听听看是什么方法 三、情景表演 教师引导幼儿分角色进展故事表演。 四、出示图片,引导幼儿观看 1、观看图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔） 2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）教师还看出来一种现象，你们想知道吗？ 教师小结： 鱼：它就宁静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大削减，鱼纷纷浮现水面呼吸。 燕子：下雨前燕子会低飞，这是由于燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。 蚂蚁：
4、能预感空气的湿度，当它感觉湿度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避开被水淹死。 五、活动延长 1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮忙他呢？ 2、你做过哪些乐于助人的事情呢？ 3、让幼儿懂得小朋友之间要相互帮忙，团结友爱。 教学活动反思： 小刺猬和它的朋友是一节语言领域活动，以听下雨的声音，介绍下雨前的变化和下雨时需要的雨具导入本节课，使幼儿初步了解下雨天，使幼儿对本节课有了很高的兴趣。 通过听教师叙述故事，幼儿依据故事回答下列问题加深了幼儿对故事的理解，培育幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。 其次以情景表演的方式，熬炼了幼儿能大胆地在同伴面前表演故事，复述故事的力量。这样一来,既调动了幼儿的乐观性,确定了幼儿的进步,让幼儿体验到胜利的愉悦,又让幼儿情不自禁地走进教师创设的情境里面,让幼儿在尝试表演的过程中不自觉地体会到了故事的思想内容,尤其是对文中的情感因素有着各自不同的体验。但缺乏的方面，请个别幼儿上前面情景表演时，下面的幼儿等待时间过长，应先以小组的方式进展情景表演，再找个别幼儿进展表演就更好了。 通过这节教学活动，不仅让幼儿懂得小朋友之间要相互帮忙，团结友爱, 也初步的知道了在下雨前不仅会有自然现象，小动物也会有一些特别的变化。
