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1、 幼儿园大班健康教案六篇 篇一：椅子的玩法 教学目标： 1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。 2、体验与同伴一起合作嬉戏的乐趣。 3、懂得遵守嬉戏规章，有爱护自己身体的意识。 教学预备： 平稳牢固的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2个、活动音乐、2020米以上场地 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 师：小朋友们好！ 幼：教师好！ 师：今日我们要带着我们的椅子朋友去做嬉戏，让我们动身吧。 师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。 师：现在小椅子似乎一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。（师带着幼儿绕椅子曲线走跑） 师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起
2、来做椅子操。 二、创设情境，自由探究 师：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小朋友们找一个空地方，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，教师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意安全。 （幼儿每人一只小椅子，自主地进展探究，走、跑、跳、跨等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。） （评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探究的*。） 师：小朋友们，谁来给大家介绍一下你刚刚跟椅子玩了什么嬉戏呀？能给大家展现一下吗？（教师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，留意嬉戏安全
3、。） 师：小朋友，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，教师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？教师为小朋友预备两组难度不同的摆法，小朋友可以自由选择练习。 三、嬉戏竞技：运沙包 师：小朋友们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个小嬉戏，叫做运沙包。小朋友现在分成两组，从起点动身，中间要走过椅子桥，跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小朋友击掌后，其次名小朋友才可以动身。返回的小朋友排成原来的队形。在教师规定的时间内，哪组运回的沙包数量最多，就是获胜组。在嬉戏过程中，小朋友肯定要留意安全。（嬉戏完毕后，教师针对状况，准时
4、表扬鼓舞。） 四、活动小结 师：今日我们小朋友的表现都很英勇，而且在嬉戏过程中能够遵守嬉戏规章。让我们为自己来鼓鼓掌吧！你们今日都玩累了吧，其实椅子的玩法还有好多种，让我们回去后尝试更多种玩法，好吗？ 幼：好。 五、放松完毕活动 师：请小朋友随教师一起做一下放松运动。（教师带着幼儿进展放松活动，完毕活动。） 篇二：熟悉蔬菜 教学目标： 1、熟悉常见的蔬菜的形状特征，按食用局部进展归类。 2、进展幼儿的观看力、概括力和动手操作力量。 教学重点、难点： 知道从蔬菜的食用局部，比拟其异同点，形成蔬菜的概念。 教学预备： 1、实物蔬菜：西红柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡萝卜、花
5、菜等，蔬菜筐5个（分别贴有根、茎、叶、花、果标记）。 2、自制PPT课件及一封信。 教学过程 一、创设情景，引入课题 师：刚刚蔬菜王国的国王给教师打来电话，它告知教师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了很多蔬菜，放在了咱们活动室里，小朋友想不想看看是什么？ 二、根本局部： （一）观看叙述 1、幼儿观看 2、引导幼儿从外形、颜色、味道等观看蔬菜的特征。 3、训练幼儿爱吃蔬菜。提问：我们为什么要吃蔬菜？ 小结：蔬菜是我们生长过程中不行缺少的好朋友，每天吃新奇的蔬菜能使身体养分平衡，增加体质，削减疾病。 （二）阅历共享 1、师：谁在始终拽教师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一封信，是蔬菜国王给小朋友的信。看
6、看上面写的什么：我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，我们蔬菜有不同的食用的局部，现在请小朋友先动一下脑筋想想这些蔬菜是吃哪一个局部的，呆会儿再来答复我的问题。 2、幼儿观看 1、）观看植物的每一个局部。 2、）猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样子的？（颜色、外形、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我们应当吃西红柿的哪一局部？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实局部？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黄瓜、茄子、冬瓜、扁豆，让幼儿了解他们的名称、外形、特征，知道吃的是他们的果实）。 3、）还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，
7、头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）说一说萝卜的样子？（外形、颜色、可以生吃也可以做菜）教师告知小朋友萝卜还有“土人参”之说。由于萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体安康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。我们应当吃它的哪一局部？（根） 还有什么蔬菜我们可以吃它的根？（红萝卜、胡萝卜、白萝卜） 3、（出示白菜）这是什么？教师说说白菜的样子。我们该吃它的哪一局部？（叶）还有什么蔬菜也是吃它的叶。（白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜） 4、师小结 蔬菜的种类许多，有的吃根、有的吃叶、有的吃茎、有的吃花、有的吃果实。它们都有丰富的养分，我们和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能安康成长。 三
8、、嬉戏找朋友 找颜色一样的蔬菜；找自己喜爱的蔬菜；可以吃叶的蔬菜起立；可以吃果实的蔬菜起立。 四、教学完毕。 依据蔬菜不同的食用局部送它们进不同的筐。（根菜、果菜、花、茎、叶的蔬菜） 篇三：自我爱护 教学目标： 1.了解自己身体的隐私部位，懂得除特别状况外不得任凭让人触摸。 2.学习正确、合理的方法来爱护自己的隐私部位。 听课内容记录如下： 一、嬉戏导入 师：找一个好朋友，用身体的其中一个部位和好朋友碰一碰。 你和好朋友碰了哪里？（手、*） 身体有哪些地方不能碰？ （点评：嬉戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节） 二、熟悉隐私部位 1.什么是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐
9、私部位的地方遮挡起来。 2.教师借助多媒体，展现幼儿的操作结果。 （点评：熟悉隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果说出来。建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。） 三、拓展阅历 假如有人要看，我们怎么爱护隐私部位？ 1.播放课件，了解小羊如何爱护隐私部位。 2.观看图片，争论什么行为是对的，什么是错的。 （点评：开放性提问，借助课件与让幼儿辨别对错，拓展幼儿阅历。建议在询问小朋友哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要“这个那个”，留意到细节） 四、抢答嬉戏，稳固学问点 （点评：环节设计奇妙，通过学问问答，进一步稳固和提升幼儿爱护隐私部位的阅历，但是建议抢答题之前，讲清
10、晰要求） 篇四：我们一起去种树 教学目标 1、知道树木的重要作用，乐观参加种树嬉戏。 2、遵守嬉戏规章，体验接力嬉戏的乐趣。 教学预备 音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。 教学过程 一、热身活动。 跟着教师的口令做列队练习。 随音乐做热身操。 二、接力嬉戏种树。 （1）教师介绍嬉戏玩法： 第一次接力嬉戏挖坑：幼儿手拿“锄头”（纸棒）跑到纸板前做挖坑动作，然后跑回队伍，将纸棒传给下一个幼儿，依此反复。 其次次接力嬉戏种树苗：幼儿手拿树苗接力，跑到纸板前将树苗摆在纸板上，然后跑回队伍，下一个幼儿依次进展嬉戏。 第三次接力嬉戏给树苗浇水：幼儿手拿“花洒”（塑料瓶）跑到纸板前做浇
11、水动作，然后跑回队伍，将塑料瓶传给下一个幼儿，依此反复。 （2）嬉戏规章。 提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶，跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。 教师表扬活动中遵守嬉戏规章、合作比拟好的幼儿；和幼儿一起总结种树的要点，鼓舞幼儿在生活中多参加种树活动，引导幼儿爱护树木。 三、放松活动。 请幼儿跟着音乐做放松活动，教师引导幼儿放松关节的方法，提示幼儿擦汗换衣服。 篇五：猫捉老鼠 教学目标： 1.习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和灵敏性。 2.强幼儿跑动中的自我爱护意识。 教学预备： 猫头饰、鼠宝宝、纸球、背景音乐 教学过程： 一、听音乐进展热身运动 导入：小朋友，今日天气真好，我们一起
12、来玩嬉戏好吗？听音乐：做热身运动 二、学习折身跑的技能 1.导幼儿说说自己的发觉，并请个别幼儿表演 师：小朋友，你们看过猫和老鼠的动画片吗？（看过），动画片里猫捉刀老鼠了吗？（没有）猫为什么没有捉到老鼠？（幼儿答复）那谁来学一下小老鼠是怎样跑的？（个别幼儿示范）那你觉得怎样才能跑的快？（幼儿答复并示范）好，我们都来试一试！从这条线跑到那条线赶快回来。 2.向折身跑，学习动作要领把握技能 师：用什么方法才能跑的快？（幼儿答复） 师：（教师边说动作要领边示范）小老鼠的这种跑本事叫折身跑，在预备转身时要放慢速度，两脚不动原地快速转身，然后快速跑。我们根据刚刚教师说的方法再来试一试！在跑的过程中要留意
13、安全，学会躲闪、避开撞在一起。 师小结：听信号快速跑，到地点减速度，快转身往回跑，在跑的过程中要学会躲闪，避开碰撞。 3.味嬉戏，感受与同伴一起嬉戏的乐趣 师：小朋友，刚刚教师得到一个消息，邻居鼠妈妈的宝宝被猫捉走了，它特别焦急，想请小朋友们帮助救出他的鼠宝宝，为了安全我们先让两个宝宝到前面去探探路，看有没有猫那里蹲着，假如假如发觉猫，我们就赶快折身跑回来，不要让猫捉到（这时“猫”适时消失，幼儿快速返回，猫又睡着了） 我们再找两个宝宝去探探路（猫醒来，幼儿返回，猫又睡） 师：原来这时一只爱睡觉的懒猫，咱们快商议一下该怎么办？（幼儿发表意见）好，我们现在一起去救鼠宝宝，在救的时候一人一次只能救一个宝宝，听到猫叫就赶快折身跑回，千万不要让猫捉住。 （幼儿嬉戏） 4.们把鼠宝宝救回来了，我们一起把这只捉老鼠的坏猫好吗？（幼儿拿纸球打“猫”， “猫”适时回头反捕，幼儿吓得折身跑回）。 三、放松活动 师：今日，你们通过自己的努力学到了很多本事，盼望在以后的日子里，你们也像今日这样英勇、聪慧。 篇六：公路 教学目标： 1.培育幼儿自觉遵守交通规章的良好行为意识。 2.引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章及交通标志，以嬉戏活动尝试学做小小交通指挥员。 3.培育幼儿
