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1、读书节校园活动总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和解析，从而做出带有规律性的结论，经过它可以正确认识过去学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢？以下是作者为大家整理的读书节校园活动总结5篇，欢迎大家分享。读书节校园活动总结篇1“书是最高等的营养品”、“读书是与最高尚的人讲话”。好书，如良师，谆谆教育；似良朋，心有灵犀一点通。读书，积累语言，丰富知识；读书，陶冶情操，受益一生。为了培养学生优秀的读书习惯，让书香永溢校园，20xx年四月份的第二周（），我校睁开了为期一周的书香校园读书节活动。此次书香校园读书节活动的主题为“快乐读书，快乐成长”。读书节内容按
2、低、中、高年级组分为“儿歌朗诵”、“讲故事竞赛”、“手抄报竞赛”三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班睁开书香班级活动。第二环节是学校睁开评比、展现活动。此次活动睁开得浩浩荡荡，整体看各班级的准备是专心的，师生的参加是积极的，活动的见效是优秀的，活动中侧重培养了学生们积极参加、认真阅读、专心感觉、互动交流的优秀读书习惯。应该说经过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：一、领导重视，教师支持（一）、4月8日学校举行了浩大的升旗仪式，校长在国旗下讲话，让学生认识了校史，明确了读书节的意
3、义，为活动的有效睁开起到了重要的作用。（二）、学校领导全程调控并深入班级参加活动，副校长和各主任分别负责各年级评比，做到了检查认真，记录详实，总结全面，评比公正。（三）、各班主任及语文教师积极配合，精心拟定班级读书节计划。二、人人参加各具特色我校共有13个班级，580名学生人人参加，热情高涨。各班都能围绕学校总主题自拟吻合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相一致。板面设计雅观大方，突显活动内容。在学生的读书交流告告中，突出表现了“读书，感悟，交流”的活动形式。三、形式多样活动优秀经过读儿歌、讲故事、手抄报、读书谈感觉、书面习作竞赛，读书笔录评比等形式，让学生知道书籍是人类的好朋友，每一
4、个人都离不开它，还采用“读书抢答赛”的形式，让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。各班都充发散挥图书角的作用，除学校一致配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了最好的图书，成立了“好书交换站”。有8个班级达到了“献两本看百本”的献书数量要求。（一）、亮点突出，匠心独运。13 个班级13种展现，表现出百花齐放，百花争艳的活动见效。其中，二（一）班的儿歌朗诵特别优秀，每个学生读得有风采，有感情，从中看出平时教师对学生的朗诵指导特别重视；三（二）班老师侧重平时读中积累，孩子们报告的面广，量大，有深度；四（一）班的读书抢答赛特别激烈，可见，孩子们平时读书多而广；五（二）班经
5、过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感想，创始小故事四个板块讲解主题“博览群书故事荟萃”；六（一）班主题是“最是书香能致远”，采用背诵三字经，创始诗朗诵进行交流与鉴赏，容量大而精，经过介绍自己读书方法来让大家分享读书快乐；六（二）班主题是“在书香浸润中成长”，学生读书范围涉及面广，学生真切把书中的内容转变成了自己的思虑，从书中获取很多知识。（二）、气氛浓厚人才纷涌在活动的睁开中，学校读书气氛更浓了，还发现了一批读书之星、写作妙手、优秀主持人、讲故事大王、手抄报作者辑。此次读书节活动极大地调动了同学们读书的热情，丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的阅读空间，增添了同学们的知识
6、储备，有效地提升了同学们的人文涵养。诚然，读书节活动一年只睁开一次，但同学们的读书的热情已经被点燃，星星之火可以燎原。我们坚信：与书相伴的人生，活得更优秀，书香飘溢的校园，发展更长远！读书节校园活动总结篇2一、指导思想：为深入推行素质教育，创办优秀的校园文化，创办浓郁的读书气氛，学校决定与20xx年10月-20xx年12月展校园读书节活动，旨在以读书节为契机，激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书籍，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中享受阅读的快乐，为学生具备平生学习能力确定基础。二、活动目标：1 、经过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2 、使
7、广大师生借助读书节之一平台，进一步积累知识，广阔视野，为一生学习发展确定。3 、经过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学理念。三、活动主题：让读书成为习惯，让书香溢满校园四、活动口号：今天，你读书了吗？五、活动组织：德育处、教育处、教科研处少先队大队部全体班主任教师、语文教师德育处、少先大队：资料整理收交、报送、评比表彰等教科研处：负责教师读书节活动睁开等教务处：负责各年级介绍书目的发放等六、活动形式1-3年级以班级为单位睁开，班主任组织，自下而上睁开，语文教师共同参与指导，联系家长共同睁开。4-6年级以班级为单位，以综合实践活动课为抓手，班主任老师协助综实课教师共同组
8、织管理，语文教师、信息教师、阅读教室等恩赐指导让学生自主睁开读书节多种形式的读书活动。七、活动安排（分三个阶段）第一阶段：启动阶段1 、读书节开幕式（10月26日国旗下讲话进行）2 、创办书香浓郁的读书气氛。做好环境部署，出好班级黑板板，部署好校园和教室，让整个校园充满浓郁的书香味。3 、综合实践活动课程读书活动的主题开题4 、各班级部署阶段，注意家校联系。第二阶段：全面深入睁开阶段1-3年级1、成立班级图书角并取好名称（富饶童趣、有班级个性等），各班级要选举好图书管理员，做好图书管理工作。成立每天读书半小时的体系（课余时间，布置学生，通知家长）。2 、班主任检查、督导课前读书时间，读书见效。
9、2 、打印“小学少儿读书介绍书目”张贴到班级图书角。3 、在班里自主睁开寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等）、故事擂台赛、朗诵竞赛，以及童话、历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛。以及跳蚤书市义卖活动班主任自行部署组织睁开。自主权还给学生。4-6年级1 、完满班级图书角的建设，成立每天读书一小时体系（课余时间，部署学生，通知家长）。2 、综合实践课程读书节活动主题全面睁开。学生自行拟定读书单，自己拟定读书计划，经过多种渠道（校图书室，企业图书室，新华书店）参观、上#查阅等方式，整理优秀读物清单并制作电子读书单，制作
10、读书卡片，图书配图，书签，成立自己的电子书库。成就形式不名一格，过程性资料要保存完满，表现学生就这一个活动的研究性学习的思路、研究、睁开过程。3 、电子书库的.保护和补充。4 、进行电子书库的展现和评比拟定今后学期和年度的读书计划。5 、召开好书推介会。6 、4-6年级到社区进行读书建议活动，宣传读书的利处，并努力形成家庭读书气氛，创办学习型家庭、学习型社区气氛。7 、教师中，以教研组为单位成立读书活动小组，教研组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、介绍。并将本组教师读书心得以文本形式上交教科研处。第三阶段：活动总结、成就展现及推行、表彰阶段各班整理读
11、书节活动内容、资料、图片、活动总结等上交德育处，总结经验、整理提升，学校将依照内容、形式、见效等睁开三极评比：年级的“书香少年”（评比标准参照：学生阅读量、阅读面、阅读见效、班级影响面等情况）；校级的“书香班级”。（评比标准参照：图书角建设及利用情况、读书节各样活动睁开情况等、家长参加度和反响）社区内“书香家庭”评比。（评比标准参照：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习气氛、亲子共读经验交流等，由班级介绍上报1名，学校集中评比）。八、活动成就1学校全体教师，特别是各班班主任发挥班级主阵地作用，各班在学校读书节活动方案的基础上，班主任充分做好导读工作，认真组织好各样形式的读书活动，并创办性地睁开
12、一些小型的班级各样读书活动，提升活动的实效性。打造“书香班级”，设计班级读书口号，让教室发散出文化气味。各班充分利用好墙报，合适部署些有关读书的名言、方法等，衬着读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“阅读快递”、“优秀读后感想”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后边的讲桌成立图书角，睁开“你读我读大家读”活动，捐赠图书，做到资源共享以及诗配画竞赛、读书笔录展览、好书介绍主题班队会、读书活动试卷检查等活动自主睁开。2 、向来坚持学生的主体地位，全体老师要率先垂范精读、研读教育名著，做学生的模范。教科研处睁开“书海采撷”教职工读书活动.德育处调动家长
13、、在家庭中睁开亲子共读活动,并积极引导家长参加到读书节活动中来。经过读书提升学生知识底蕴，提升家长素质，提升每个家庭的教育水平和能力。3 、全体教师、学生全员参加，重在过程，突出质量。教师介绍阅读与学生自主阅读相结合，加大引导和指导力度，加强信息课、阅读课、主题班会课、综实课的整合能力，深入睁开。在学校睁开读书活动的基础知识经过小手拉大手的形式将读书活动走入家庭、走入社区，创办全民读书的优秀气氛。九、活动领悟1、低年级班级侧重培养学生读书习惯，班主任工作认真认真有条理，表现出较强的服务和培养意识。2 、高年级班级读书活动扎实、丰富、组织得力，班主任成功引领了一个内涵丰富、形式灵便多样，成就显然
14、的读书节。读书节校园活动总结篇3读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的推行内容及见效等各方面做以下总结：本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校园”。同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下睁开了各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。校园里书香洋溢，同学们在读书中快乐成长。我们详尽睁开的活动有：一、选定一本好书，细细品读参照了语文老师的建议今后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书室借阅，也许学生自己去书店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔录，写下自己的阅读感觉。二、召开主题班会，领悟读书的乐趣在4月12日第七周的主题班
15、会上，我们睁开了各样形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“谈论读书中应注意哪些习惯”等等。三、静心读书我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神粮食，是我们紧张学习时最最舒坦的休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生专注阅读。每个学生都十分珍惜。四、手抄报读书节时期（4月底），我们组织班级学生采用各样方式出一份读书小报，最终评比出五份优秀手抄报，参加学校的评奖，参评的学生有：徐xx。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精良的绘画，充发散挥了学生们
