整学期教学计划范文锦集八篇

《整学期教学计划范文锦集八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整学期教学计划范文锦集八篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学期教学计划范文锦集八篇时间一晃而过,为了以后教学质量不断提高，立即行动起来写一份教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是精心整理的学期教学计划8篇,欢迎大家分享。 依据新课改精神,为了全面提高学生们的综合素质，更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来，提高美术学习兴趣，将本学期的课程上好，特制定教学计划。 一、学生现状分析： 本届五年级学生，当中的大部分都是喜欢美术这一学科的,他们渴望美，欣赏美,创造美。经过四年的训练，他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高,但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等,如：在造型、设色等方面

2、综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体,兼顾个体的差异,对他们进行全方位的美育教育。 二、本册教材知识系统与结构 本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。 绘画的基础知识:中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。 欣赏内容:美术作品中的动物、静物欣赏。手工：纸工、泥工。三、本册教材总的教学目的: (一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受,爱好和审美能力。 (二）促进学生智力和才能的发展。 (三）使学生掌握美术基础知识和基本技能难点：是对学生造型能力和审美能力而言主要是

3、指创造美这一目的。 重点：培养学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认识生活当中的真、善、美、丑。 所采用的主要教学措施或方法： 1、讲授谈话法；、演示法；3、观察法;4、练习法；、观摩、欣赏法周次 经典哦课题 课时 1 美术作品中的动物 2 我喜爱的动物 2 3 认识“文房四宝” 1 4 学画中国画2 5 经典哦bs；可爱的熊猫 1 画画猫头鹰 2 7 取景构图巧变化 2 8 主次分明安排画面 2 比一比量一量 1 0 作模型摆姿势 1 看照片画动态 1 经典哦12 课间 3他们都在做什么 1 1 立体字5雕塑家“讲”寓言 16废瓶巧制作 1 17 报头设计 1 壁报版面设计2 经典哦9

4、20 画家笔下的静物 画静物 学期教学计划 篇2 宣传部作为团总支的重要部门,是对外宣传的平台与窗口,也是老师与广大同学沟通联系的重要桥梁。作为预科宣传部的新一届部长，我一定会尽自己最大的力量作好预科部的宣传工作。我部对这一学期的工作计划如下。 一、工作目标（一）做好宣传部的本职工作，积极配合其他部门的工作，发挥好宣传部门的桥梁作用。 (二）积极主动地向上一届宣传部成员请教，尽快了解宣传部的相关工作，是我系的宣传工作早日步入正轨。（三）利用好各种宣传途径,做好我系各种活动的宣传工作，达到最好的宣传效果，以此推动预科部的发展。 二、部门自身建设 (一)不断完善部门的规章制度,分配好各部员的工作,

5、提高部员工作积极性,充分发挥部员们的才能。 (二)及时做好各类活动的宣传工作,做好系内各班宣传工作的指导。 （三)尽力做好各类活动的海报、板报宣传。 （四）加强对系部博客、微博、微信平台的建设与管理 三、总结 宣传部的工作任务相对比较繁忙，但我能在规定的期限里完成各项工作，且接受其他各部门的委托的任务。我们也会在接下来的日子里不断学习，不断完善自己，提高自己的工作能力，将宣传部的工作越做越好。少数民族预科教学部团总支宣传部 02X年0月19日 学期教学计划 篇3 遵循上级领导的指示和学校办学目标,确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究,教师队伍建设为基本点， 以素质教育和教育现代

6、化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点,切实做好减负增效工作,关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境,推动新课程改革深入实施。重点工作及措施 (一）加强教学常规管理，关注细节,注重实效。 1.加强教学常规的检查与落实,端正教风、学风,要求教师教学工作做到六认真：备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致认真落实。 2.备课:加强教师合作备课和教研,形成集体智慧。教师认真学习新课标、教材说明、交流优秀教学设计，课件，提升说课、评课的能力,了解分析学生,设计适合本班学生实际的教案。每单元重难点的突破要统一认识,单元起始课、

7、重点课要集体备课交流。备课优劣的标准主要是“三看”,一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想;二看教学设计三维目标是否清晰，是否有具体的落实目标的方法。三看教后反思是否具有针对性、指导性。学校将于期初、期中、期末及听课时进行检查与交流。 3上课:严格按照课堂教学评价标准上好每节课。教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度,教学目标达成度高，提高课堂教学实效。 4作业：严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效。大力提倡分层练习,并作

8、一些个案研究。加强书写指导并从严要求。 5辅导:加强培优补差工作，提高优秀率、合格率。建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。在积极倡导勤奋学风的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。 6.教学反思:教师按照课堂教学评价标准要进行课后反思,及时总结亮点与不足。 (二)深化课程改革，加强课堂教学研究，提高教师水平。 1.把握教学规律,深化课堂教学改革。培养具有可持续发展理念和行为能力的学生。 2.落实新课程计划规定的体育课程课时安排，科学安排学生的作息时间,将体育与健康课程、课间操、课外体育活动时间充分体现在学生在校活动时间之中,确保学生每天一小时体

9、育锻炼时间。 3落实校本教研,加强学习和培训,全面提高教师课程实施能力,培养学习型、反思型、科研型教师。 （三）加强质量监控,注重教学分析,提高教学质量.检测分析：各教师要注重各单元的检测，自行安排，及时阅卷,及时分析，发现问题及时寻求有效的解决办法。 2月考： 学校组织每月月底进行月考,学校统一出题，检测教学质量。学校还将开展组织教师认真分析考试中取得的成绩和存在的问题并撰写试卷质量分析。 学期教学计划篇4 一、指导思想 为贯彻落实国家、省、市第二期特殊教育提升计划相关要求，重视关爱残疾学生，确保特殊儿童不因身体残疾而辍学、失学,坚持科学评估、应随尽随,坚持尊重差异、因材施教，实施一人一案,

10、切实保障残疾适龄儿童少年接受教育的权利，促进残疾儿童少年更好融入社会生活，根据残疾儿童少年的实际情况,结合“送教上门”的工作要求，计划为31名孩子开展“送教上门”服务,帮助他们实现自己的美丽人生。 二、工作目标“送教上门”服务坚持“以人为本”的理念，积极探索残疾学生学习生活的教育经验,为每一名接受送教上门服务的残疾儿童少年制定个别化的教育计划，开展有针对性的教学服务，在传授知识、技能的同时,注重对学生心理、生理缺陷的矫正、补偿,发展残疾学生的教育潜能,提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 根据不同孩子的需要，在尊重个性的前提下精准施教，开展差异化教学、个别化指导;通过生活化、游戏化的趣味课

11、程，把快乐送给每个残疾孩子;通过对残疾孩子的送教活动,培养学生的基本生活自理能力、行为习惯,在实施教育过程中,进行系统化、人性化、生活化的管理,为学生以后的学习生活打下良好的基础。 三、主要措施九月份 ： 、电话联系送教学生家长，收集学生基本资料,为建档立卡做好准备; 2、建立送教家长微信群，方便及时联系家长，并及时发布学校通知要求和学校举办的相关活动。3、确立送教学生人员名单,安排送教老师,确定送教上门的具体时间，打印送教上课所需的档案资料。、整理收集上学期送教上门的档案资料,进行归类入档。 、开始送教上门活动 十月份: 、为每一名接受送教服务的残疾儿童少年制定个别化的教育计划,坚持因材施教

12、原则，在传授知识、技能的同时，开展有针对性的教学服务。 2、入户家访,了解学生状况。通过家访了解学生的原有的教育水平、生活自理情况；了解学生家庭背景，抚养人的教育水平,了解家长对孩子的期许，实施一对一教育服务。 3、结合学校秋季达标运动会，组织部分送教学生来校参加培智部的运动会,体验校园生活。4、做好送教学生的资助上报工作。 十一月份： 1、通过线上或线下,举行一次家庭教育相关知识的讲座,帮助家长正确认识自己的孩子，树立教育的信心。 2、结合每位送教老师，了解每一个送教学生的接受情况，随时调整教学内容和方法。3、留存送教活动过程的相关图片,做好文明校园创建工作。 十二月份: 1、入户家访，跟踪

13、了解学生的学习和生活状况。 2、与任课教师进行送教学生的研讨，寻找最佳教育策略及方法。、继续做好文明创建志愿服务活动。一月份：送教上门收尾工作,收集图片、整理教案、总结送教过程中好的经验、做法和需要改进的不足，为后面的送教上门积累经验。 学期教学计划 篇5 一、指导思想以总课题组本学期的工作计划为依托，结合本校课题组的研究计划和实际情况，为了有效地开展研究工作,切实将研究成果运用于课堂教学中,为提高课堂教学效果服务,完成预定的研究任务,特制定本研究计划。 二、研究内容:我们的研究主要为两个方向,一个方向以学生为关注的对象,探索充分发挥学生学习原动力的方法,促进学生的“自然生长”，达成自主的学态

14、；一个方向以教师为关注对象,探索符合生态化教学的教学方法,充分挖掘教师的潜能,实现自然“助长”,“无痕教育”，达成民主的教态。本期研究继续以课堂为载体，进行生态化教学方法的研究。在本期的研究中我们重点以预习指导为切入点,具体研究如何将预习指导纳入课堂,并有效的为课堂教学服务。 三、工作措施：1.继续培训教师。狠抓业务学习，夯实理论基础。积极组织主研教师参加总课题组组织的培训。通过学习方案,学习李森教授等人的学术专著,让教师明白研究的方向,理解“生态化教学”的含义。教师通过自己去查阅资料，深化认识，促进教师理论水平的提高，用理论来指导自己的行动。使自身的教学行为成为高效的行动，而不是盲动。2修改

15、方案,制定计划。根据总课题组新修订的方案修改我校的研究方案,并制定研究计划。.形成阶段性研究成果。教师根据自己的探索,在教研活动的时候以展示课的方式展现自己对生态化教学方法的理解和研究成果。组织教师撰写论文、教案、课例、叙事、反思、经验文章等。、做好子课题的资料收集、整理和结题工作。四、具体安排:3月：1、完善子课题研究方案,进一步明确研究目标、任务和措施。2、制定xx-x学年下期工作计划。3、组织教师学习理论,撰写论文、反思、教案等。4、参加总课题组组织的培训。4月：1、学习生态化课堂的理论知识。2、“生态化课堂”校级研究课赛课活动2、聚焦课堂，主研教师上研究课。（矿、方两校联合教研）3、参加总课题组的培训。5月：1、聚焦课堂，走进课堂，校内“推门课”活动。