《三年级上册人教版《听听秋的声音》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册人教版《听听秋的声音》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册人教版听听，秋的声音教案 同学们学习?听听，秋的声音这篇课文，要一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。下面是小编分享的三年级上册人教版?听听，秋的声音教案，欢迎大家阅读！教学目标:1、 正确、流利、有感情地朗读这首诗,粗知诗的大意。2、 一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、 仿照诗歌的形式，续写诗文。设计理念：1、 让学生运用精读课文中学到的办法自读自悟。2、让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。力求在各项实践活动中，提高学生的语文综合素养。教学重点：1、 从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。2、 有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。教学准备
2、：1、 收集有关秋天特有的声音，如：风声、雨声、蛐蛐声、鸟啼声等，和着轻音乐。2、 乐曲?金铃铛。教学课时：1课时教学过程：一、享受音乐，发挥想象1、谈话导入：秋天，不仅有丰盛的色彩，还有许多美妙的声音。小朋友们闭上眼睛，仔细听听，你听到了哪些声音？2、展开想象：此时此刻，你还看到了什么？学生交流想象，教师引导学生叙述分明。这节课，我们一起来学习一首好听的诗?听听，秋的声音。请学生读课题，要求读得美一点。【用音乐与声响将学生带入美丽的大自然中，引起学生无限的遐想，创设了开放互动的课堂情境，激发了学生的学习兴趣。】二、观赏朗读，感受诗情1、 自读。要求读准字音，读通句子，了解具体写了什么声音。2
3、、 再读。运用已学过的办法理解词语，然后小组交流，互相帮忙。3、 听老师范读，可试着模仿。配轻音乐4、 找出你最喜欢的小节，多读几遍，想想为什么喜欢，和你的同桌交流交流。5、 展示朗读，展开想象。配乐学生每读一小节，教师可让他说说是带领怎样的感情来读这一小节的，还可组织其他同学自由评议，再引导学生想象说话。如：第一小节，可以读出一点点忧伤，因为树叶还舍不得和大树妈妈辞别呢！假如你就是那一片黄叶，你会怎么和树妈妈辞别？提示学生注意表情和动作第二小节，可以读得快乐些，因为小蟋蟀正张大嘴巴高兴地歌唱，它在唱什么呢？第三小节，大雁在对谁叮咛？怎样叮咛？秋风唱什么？第五小节，要读出欣喜的感觉，因为大自然
4、到处都有秋的声音6、全班齐读。配乐【通地多种形式的读，学生在读中思，读中议，读中悟，读中品，读中评，浓浓的秋情自然地流露出来。】7、学生质疑，全班交流。三、 续写诗歌1、 引入：听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？播放音乐?金铃铛【熟悉的音乐声将学生带入到充斥着丰登的果园里，启发学生想象果园里的悄悄话，到达语文也可以和音乐整合的目的。】2、学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下根底。出示：听听，秋的声音3、学生写诗，每人写一小节，四人小组合成一首。4、学生展示，并有感情地朗读给同学听，教师引导学生评议。【学生学习语言的目的就是为了运用语言，他们将在练笔中，写出秋的韵味和风情。】四、小结：是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！学生配乐感情朗读全文。五、作业1、 给自己写的诗配上画。2、 收集有关秋的诗歌。
