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1、小班音乐律动教案家园共育小铃铛活动目标： 1、感受集体舞蹈的快乐。2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。 3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作。 活动准备：、歌曲小铃铛。、动作建议：附1。 3、小铃铛若干。 活动过程: 1、老师出示小铃铛，导入活动。 小朋友们,听一听这是什么声音?(老师把小铃铛藏在身后,摇动小铃铛，使其发出叮当叮当的声音。）边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲。提问:小铃铛唱歌的声音是怎样的?(叮当叮当。）老师示范舞蹈动作。（坐位,只做上肢动作。） （1)小铃铛不光会唱歌，它还会跳舞呢,请大家仔细看、认真听,一会儿告诉老师它都做了哪些动作？ (2
2、）现在我变成了一只小钤铛,看看老师是怎么跳舞的。老师边唱歌曲边示范动作。、引导幼儿提炼动作,巩固学习。(逐句梳理动作,并集体模仿。)(1)唱一只小铃铛时,我做了什么动作?()第二句叮当叮当响我做了什么动作? (3)第三句叮当叮当、叮当叮当、叮当响我又是怎么做的?如果幼儿记不清楚动作了，老师可以再示范一次。 4、谁愿意到前面和老师一起来表演小铃(请12名活动中比较活跃的幼儿。) 5、集体表演：你们想和我一起当小铃铛呢？好,我们一起来！（1) 第一遍集体表演时,坐在椅子上做上肢动作。 （2）老师示范站位加上下肢后的动作。如:第5-小节中，上肢动作同上，下肢左右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜摇晃
3、,像不倒翁一样。)（）第二遍集体表演时,全体起立加上下肢动作。（可多做几遍。)(4)两位幼儿结伴，面对面站立边唱歌曲边做动作。(可多做几遍。）6老师总结、评价，活动结束。活动建议活动延伸:分组表演,一组幼儿拿一个小铃铛和串铃,边唱歌曲边随节拍伴奏；一组幼儿在中间跳舞。 区角活动：可组织涂色活动-小铃铛。环境创设:可在班级的窗台上悬挂一些小铃铛,倾听风吹过小铃铛发出的叮当声。 家园共育：家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞,感受亲子舞蹈的快乐。 活动材料附 ：动作建议：第1小节:左手斜上举。第小节：右手斜上举。第3-4小节:双手在头顶合拢。第58小节：上肢动作同3、4小节,同时左右摆头，一小节一次,共四次;下肢左;右脚分开站立,身体和脚随节拍左右倾斜播晃，像不倒翁一样。1
