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1、在长江源头各拉丹冬学习目标：1.理清文章思路，感知课文内容2.学习并掌握生字词3.品味课文重点语句的表达效果，领会作者议论抒情表达的情感。教学过程：1.字词学习黧黑 棱角 凄凉 豁然 磅 礴酝酿 砾石 蜷卧 懈 怠 蜿 蜒气喘吁吁 接踵而至 熠熠烁烁1虔诚：恭敬而有诚意 2懈怠：松散怠慢3安营扎寨：指部队驻扎下来 ，比喻建立临时的工作或劳动基地 4风云变幻：比喻时局变化迅速，动向难以预料5接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断的到来6历历在目：指远方的景物看的清清楚楚，或过去的事情清清楚楚的地重现在眼前7川流不息：形容行人车马等像流水一样连续不断8漫不经心：随随便便，不放在心上层次结构第一部
2、分（）：总写各拉丹冬的特点，交代时代背景。第二部分（）：描写“我”在各拉丹冬的所见所感。第三部分（ ）：发现流水，抒发情感。带着问题读课文1请说说作者在各拉丹冬的所见所感。作者首先描述了各拉丹冬的神秘及神奇，然后重点描绘了冰塔林奇观的景象。隆冬将尽时，作者远眺各拉丹冬，看见各拉丹冬云遮雾障，密云磅礴，主峰难现真容，作者感觉到神秘。来到各拉丹冬以东几公里处，作者出现高原反应，身体、行动不适。走近冰塔林，看见冰塔林的冰峰、冰河、冰谷及冰的庄园、冰的院落，听到风声川流不息、看到形态各异的冰体，作者感叹于如此美丽的奇观。2.作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？试结合课文内容具体分析。作者由远及近，采用“移步换景”的方法展现了冰塔林神奇壮美的特点。首先从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目；然后沿冰河接近冰山，发现整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地；最后置身冰窟里，听到四周都是川流不息的风声，看见了形态各异的冰体。课文中，“鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰丛莽”“巨大的冰谷”等这些句子都表现了冰塔林奇美的特点。板书：在长江源头各拉丹冬： 总述各拉丹冬景物阴阳分明总 写各拉丹冬的神秘、神奇写冰塔林的多样景色强调各拉丹冬是长江的源头总
