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1、被动语态复习教案主讲人严明友：科目：英语授课班级：教案序号：1备课时间：2013.12课型：复习课时：1课前教学准备教学目标基础知识夯实目标：理解现在进行时和现在完成时的被动语态，掌握一般现在时,一般过去时,一般将来时和含有情态动词的被动语态。任务探究提升目标：观察英语句式 ，发现被动语态的结构特点.梳理归纳巩固目标：整理并陈述本堂课所讲主要内容，并在归纳中掌握被动语态的结构特点.教学重点一般现在时,一般过去时,一般将来时和含有情态动词的被动语态教学难点一般现在时,一般过去时,一般将来时和含有情态动词的被动语态教法问题引领 启发法学法导学案自学 合作探究导学案序号1导学案是否下发：是课中教学过
2、程学情调查有效导入引出目标1.名言诵读：Your success depends mainly upon what you think of yourself and whether you believe in yourself. -William J.H Boetcker 你的成功主要取决与你对自己的看法 以及你是否自信。2.出示学习目标检查预习出示问题合作探究Task 1.观察下列句子，总结其特点 1.Paper was first made in China.2. The girl is liked by everybody.3. The exercise must be done i
3、n class.4. My bike has been stolen.他们都是_2.任务问题问题1：什么是被动语态?问题2：被动语态的句式结构是怎样的?学生展示教师点评补充讲解1.学生展示结果： 2.教师补充问题1：什么是被动语态?语态(voice)是个语法范畴，它是一种动词形式，表示动词的主语与该动词所表示的动作之间的主动和被动关系。当主语是动作的执行者时，动词用主动语态（Active Voice）；如果主语是动作的承受者，动词便用被动语态（Passive Voice）。 问题2：被动语态的句式结构是怎样的?be+ done (+ by)教师辅助梳理归纳整理笔记被动语态的句式结构是怎样的?_各种时态的被动语态结构1一般现在时_2. 一般过去时_3 一般将来时_4. 含有情态动词_练习巩固布置作业新课链接1.练习巩固 导学案 2.作业：二轮复习材料被动语态 3布置下一节课的导学案，形成循环课堂。课后教学反思教后笔记
