《第一单元第3课 西方文明之源导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元第3课 西方文明之源导学案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六中九年级历史课上册导学案 课 题 第一单元第3课西方文明之源导学案主备：_利先法_ _ 审核：班级： 姓名： 家长签名：【学习目标】1、了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。2、伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质和古代罗马历史发展的基本线索。3、伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用；罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期，说明社会安定利于经济发展和社会进步。【学习重点】伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展【学习难点】全面辩证地认识伯
2、利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索【学习过程】一、基础达标，应知应会（一）、复习反馈：四大文明古国及文明兴起的原因。（二）、自主学习：1希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临_海，海上岛屿星罗棋布。著名的 _岛就是其中的一个大岛。2 公元前_世纪，希腊半岛和_西海岸出现了希腊人建立的城邦， _是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，它成为著名的_。3公元前5世纪，_当政期间，雅典空前繁荣，_ 、_，奴隶主政治发展到古代世界的高峰。全体男性公民都可以参加最高的权力机关 _ 。 4公元前_ 世纪在意大利的_河畔，罗马城逐步建立起来。公元前 _年，罗马发展成
3、_。5罗马共和国加建立后，逐步征服_半岛。公元前3世纪到公元前2世纪，为了争夺_霸权，掠夺_和_，同地中海西部强国_进行了三次战争，史称_战争，最终取得胜利。公元前 _世纪，罗马成为地中海霸主。6 公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。公元前49年_夺取政权，各派力量经过激烈的较量，_在公元前27年开始独揽国家大权。罗马共和国被_所取代。二、师生互动，交流合作1、比较一下，斯巴达、雅典两城邦各有何特点？（1）斯巴达：（2）雅典：2、伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？（归纳成表格）政治上经济上文化上3、伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？4、请你评价一下伯利克里时代的民主。是否能体
4、现全民的真正民主？5、用图表的形式完成罗马历史发展的线索。6、欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同？你从中获得哪些启示？三、能力升级，拓展延伸1、阅读下列材料回答问题：在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。据修昔底德波罗奔尼撒战争史记载，伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”普鲁塔克的伯里克利传也说：“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时做到适可而止
5、，在温和之中不失威严，他那招人嫉妒的权力，曾被称为专制独裁，如今看来，都是政体中的中流砥柱”因此，伯里克利以其政治远见、对民主的坚定信念、廉洁勤政的个人魅力，成为卓越民主政治家，其所完善并有所创新的民主政体至今仍为世人所称道。(1) 结合所学概述伯利克里的施政方针。(2) 结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些？(3) 如何评价伯利克里的民主政治制度？2、为取得地中海霸权，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布诺战争。帝国强盛时地垮亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖。境内交通发达、经济繁荣。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。从材料反映的信息判断此帝国名称
6、是什么？其西部强国是哪一个？帝国的初期相当于我国的哪一个朝代？中国同该国的贸易通道是什么？今天我国同西方国家的贸易通道叫什么？说说它的起点和终点城市。四、当堂检测，巩固提高1与古希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是（ ）A山川 B河流 C湖泊 D海洋 2、雅典繁荣主要体现在（ ）商业兴盛 手工业发达 广泛使用奴隶劳动 全体居民都能参加政治生活 文化兴旺 A B C D3雅典进入全盛时期是在（ ）A伯利克里时期 B斯巴达克时期 C屋大维时期 D凯撒时期4为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是（ ）A埃及 B希腊 C波斯 D迦太基 5 罗马帝国的第一个皇帝是（ ）A屋大维 B凯撒C斯巴达克
7、D伯利克里 6、古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个是与它同时的城市（ ）A 汉朝长安 B 唐朝长安 C美国华盛顿 D 日本东京7爱琴文明发祥于（ ）A迈锡尼 B克里特岛C斯巴达 D雅典8、阅读罗马人关于奴隶的几则论述，回答有关问题：材料一 “他们(奴隶)容易捕获。这桩买卖的最重要最发财的中是提洛岛，这里一天之内可以进出几万名奴隶。原因是，迦太基被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式来赚钱是多么容易。于是海盗在各地兴起，自己去袭击和贩卖奴隶。” 材料二 “每一个罗马人都尽量给自己多买奴隶，许多人拥有一两万或更多的奴隶。” 材料三 “有人将工具分为三类，会说话
8、的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。” “当今，农活是由锁着链条的脚、受过刑罚的手、烙上印记的脸来干的。” (1)材料一说明奴隶的来源有哪几种？(2)材料二说明了什么问题？(3) 材料三说明了什么问题？【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_第一单元第3课西方文明之源导学案导学案参考答案一、基础达标，应知应会1爱琴海 ， 克里特岛 。28 ， 小亚细亚， 雅典， 共和国。 3伯利克里 ， 经济繁荣 ， 文化昌盛， 公民大会 。4 8 ， 台伯河， 509，共和国 。5意大利， 地中海，资源和奴
9、隶， 迦太基， 布匿战争， 2。 6凯撒， 屋大维， 罗马帝国。二、师生互动，交流合作1、比较一下，斯巴达、雅典两城邦各有何特点？（1）斯巴达：少数奴隶主贵族专政；尚武，注重军事训练。（2）雅典：奴隶主民主政治；崇文，文化学术发达 。2、伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？（归纳成表格）政治上全体男性公民都可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。奴隶主民主政治发展到高峰经济上工商业发达，经济繁荣文化上鼓励学术研究，发展文艺，重视教育，文化昌盛3、原因：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；伯利克里当政期间扩大公民的权利，发展奴隶主民主政治，鼓励学术研究，发展文艺，重
10、视教育。启示：改革是经济发展、社会进步的主要推动力；杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用。4、它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了一定的影响；雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务，实际上重要的官职由贵族担任，妇女、奴隶和外邦人被排斥在民主政治之外，雅典的民主只是少数人的民主。5、罗马历史发展线索简表罗马城（前8世纪）罗马共和国（前509年）称霸地中海（前2世纪）罗马帝国（前27年）帝国分裂（395年）西罗马帝国灭亡（476年）6、欧洲的文明是海洋文明，亚洲的文明是大河文明这说明在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理
11、环境造成了不同的文明类型。三、能力升级，拓展延伸1、(1)实行民主政治，扩大公民权利；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。(2)公民有选举权和被选举权，可以参与国家的管理，决定国家的重大问题决策，任公职的公民享有津贴。(3)雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务，实际上重要的官职由贵族担任，妇女、奴隶和外邦人被排斥在民主政治之外，雅典的民主只是少数人的民主。2、(1) 罗马帝国，迦太基。(2)汉朝（西汉）(1)丝绸之路，亚欧大陆桥，起点：连云港，终点：阿姆斯特丹（荷兰）。四、当堂检测，巩固提高1234567DDADAAB8、(1)来源于买卖奴隶、战俘和海盗掳掠。 (2)奴隶的数量很多。(3)奴隶的地位低，处境悲惨。 4
