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1、 彩色世界小班教案设计意图： 水枪、喷壶、针筒等是幼儿生活中常见的并宠爱的玩具、工具，把各种各样可以喷、印的材料作为绘画工具能激发幼儿参加活动的欲望。让幼儿在美术活动中自由地尝试运用和操作材料，鼓舞其大胆的表达自己的想法和感受，增加其创作表现的欲望和对美术活动的喜爱，不仅顺应幼儿的天性，满意了幼儿自身的内在需要，而且通过掌握各种喷、印的材料来画出不同印记的作画方式，也符合了小班幼儿没有把握精细手部动作的年龄特点，让幼儿在玩色中潜移默化地加深了她们对颜色的感知和兴趣，丰富幼儿的审美阅历。 活动目标： （1）情愿选择多种工具参加玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。 （2）尝试使用多种颜色，感受颜
2、色带来的欢乐。 （3）在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 （4）会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 （5）喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： （1）材料预备：装有颜色的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干、丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。 （2）场地预备：在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。 活动重难点： （1）引导幼儿使用多种工具和尝试使用多种颜色。 （2）引导幼儿观赏和同伴一起制造的美，发觉各种“图案”，发觉颜色的变化。 活动过程： （一）感知与体验 和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸
3、一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。 （二）探究与发觉，创作与表现 （1）请个别幼儿自主选择工具进展示范，教师引导幼儿提升阅历。 （2）幼儿自主选择工具进展探究、创作。幼儿操作时，教师巡回指导；观看幼儿操作状况，对爱清洁的小朋友进展准时的表扬。 （3）引导幼儿大胆制造，观看不同材料喷出的不同图案。 （三）观赏与评价 请幼儿围站四周，观赏和同伴一起创作的彩色世界，请幼儿观看画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，教师将画布拉拢变成窗帘。 （四）延长活动 将两块大布分别制作成活动室的窗帘和桌布。 活动反思： 小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜爱随便画画，探究世界主要靠感觉，在美
4、术活动中，经常以无意留意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不敏捷及认知进展水平的限制，作品存在着随便性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将嬉戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，学问、技能、情感都得到进展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对颜色的感知和兴趣。 彩色世界小班教案2 一、活动设计： 颜色使世界漂亮，颜色也能美化幼儿的心灵。由于孩子们都喜爱颜色艳丽又丰富的东西。在孩子们身边的事物中，处处都是美丽的颜色。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观看的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个
5、彩色世界中去探究，去想像，绽开视觉、听觉的颜色之旅。因此，结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。选择了这节音乐活动-彩色世界真奇异。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇异和事物的颜色特点。同时也进展小班幼儿良好的观赏音乐的力量和唱歌习惯，及音乐活动的表演力量。 二、教学目标： 1、引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。 2、幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的欢乐。 3、能大胆表现自己的情感和体验。 三、活动预备 1、课件图片：彩虹、蓝天、绿地、红花 2、画纸一张，彩笔 3、录音带、歌曲、录音机 四、教学重点：依据活动目标，把活动重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲内容。
6、 五、活动过程： （一）、导入课题，激发兴趣： 1、出示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹 ( 评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上，所以一开头就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球、) 2、并通过提问：让幼儿初步感受大自然颜色的奇异 3、提醒课题“彩色世界真奇异”，教师发觉大自然的颜色太奇异了，我把它编成了一首“彩色世界真奇异 ”的歌，请小朋友们来学一学，念一念好吗？ （二）、运用直观的绘画帮忙幼儿理解歌词含义 1、出示白纸一张、 2、然后依据歌词的先后挨次每说一句歌词就画一种自然风光。如“蓝蓝的天”就用蓝色画上蓝天。 (评析：为了让幼儿有效地把握“彩色世界真奇异
7、”教学内容，活动中我运用了直观的绘画方法作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹”等。先出示一张白纸，然后依据歌词前后形容、绘画出示一副颜色艳丽的奇异风光。这样幼儿不仅感受到事物的自然颜色，也能领悟到歌词的前后挨次，为学习歌曲做一个铺垫。) （三）、以诗歌的形式有感情的朗读歌词 1、教师范念（边念边引领幼儿观看画面） 2、教师边念边做动作，幼儿跟念。 (评析：要把一首新的歌曲传授给幼儿就免不了教师要进展范唱或范念，这样能直观地让幼儿感受到歌曲的奇妙之处。“彩色世界真奇异”这首歌本身就是一首轻松开心的旋律美丽的歌曲，再加上我自己的特长，用亲切好听的声音进展范唱，就能增加师幼
8、间互动情感，激发幼儿想学想唱的欲望。) （四）、观赏歌曲，熟识歌曲旋律 1、先让幼儿观赏乐曲，初步感受音乐的旋律 2、充分调动幼儿的积极性 (评析：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌，音乐观赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的美丽奇妙之处，还有利于幼儿较好的把握歌曲的旋律，同时又能在观赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。) （五）、学习歌曲“彩色世界真奇异” 1、观赏歌曲“彩色世界真奇异“、 2、教师范唱、 3、幼儿整体学唱歌曲、 (评析：由于在以上的每一个环节中都让幼儿直接或间接的理解歌词内容，所以，在这里运用整首学唱，对于小朋友来说是没有多大问题的。) （六）让幼儿自我展现
9、，进展表演 a)请幼儿边唱歌曲“彩色世界真奇异”边做动作，用肢体语言来表示对唱词的理解、 b)动作可参见幼儿用书彩色世界真奇异上的图示、 c)也可以鼓舞幼儿跟随音乐，自由地创编肢体动作，来充分发挥幼儿的想像力，表现力，理解歌词的力量和制造力，让幼儿得到欢乐的体验。 (评析：运用这种方法不仅在活动中起到了动的一面，又能熬炼幼儿的表演力量。幼儿在表演中更能感受到歌曲的奇妙，另一方面，也能更加全面的诠释了歌曲的内容，把歌曲内容和肢体动作严密联系在一起，使幼儿在边唱边跳的气氛中能身心愉悦，使得活动到达高潮。) 六、活动效果： 整个活动中可以看出，幼儿表现出来的唱歌表演欲望还是挺强的，活动的气氛始终在我
10、的引领下活泼地连续着，知道人人乐于唱，各个乐于表演为止。缺乏之处是幼儿自我展现表演时，不够大胆，肢体动作不够美丽，俗话说：教无定法，贵在得法。要使一个活动在15分钟内绽开并胜利完成，还需要我不断地尝试和探究。 彩色世界小班教案3 【活动目标】 1、理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句。 2、结合生活阅历，感受颜色的多样和漂亮。 【活动预备】彩色世界真奇异录音，FLAS。 【活动指导】 1、导入 今日，教师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?“念儿歌一遍，请幼儿答复。“蓝色，绿色，红色!“分别出示对应颜色。“儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?“，“小朋友来
11、想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?“这么多美丽的颜色混合在一起象什么?“想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?“很多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇异!“ 2、学歌“音机里的小朋友还会把这首儿唱歌成好听的歌曲，我们一起来听听!“出示相应的图片，帮忙幼儿理解和记忆歌词。 反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。 3、与嬉戏结合：辨别长短句 (1)将呼拉圈(数量与幼儿数一样)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到“飘“和“妙“的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。 教师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友(分男生来做，女生来做)。最终一起做。
12、(2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮番随着歌曲的进展，边唱边走，唱到“天“时就要跳进一个呼拉圈，唱到“草“、“飘“、“虹“、“桥“、“妙“时，就跳进其次、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。 4、完毕“小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。“幼儿观赏FLASH，进一步稳固 【活动反应】 彩色世界真奇异这首歌，我们小朋友都很熟识，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴唱歌。为了让幼儿尽快把握歌词，我采纳了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和留意力。而后来嬉戏的开展转变了枯燥反复唱歌的
13、疲惫状态，更进一步稳固了幼儿对唱曲的把握，同时也对理解区分乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。 彩色世界小班教案4 活动目标 1、喜爱与同伴一起唱歌，体会与同伴一起唱歌的乐趣。 2、学唱歌曲，能用自然、欢快的声音演唱。 3、尝试用不同的动作表达对唱曲的理解。 活动重点 学唱歌曲，能用自然、欢快的声音演唱。 活动难点 尝试用不同的动作表达对唱曲的理解。 活动预备 自制歌曲图谱、彩色世界真奇异音乐CD、幻灯片（PPT）。 活动过程 一、观赏歌词，激发幼儿兴趣 师：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花随风飘，弯弯彩虹像座桥，彩色的世界真奇异。 师：小朋友们，刚刚都听到了哪些颜色？ 二、出示PPT
14、图片，找一找歌词中的颜色 师：看一看这幅图中有没有刚刚我们说到的颜色？ 师：我们身边还有那些东西是这些颜色的？ 三、嬉戏歌词接龙 师：咱们来玩一个歌词接龙的嬉戏，当教师说“蓝蓝的”，小朋友们就说“天”等蓝色的东西；当教师说“绿绿的”，小朋友们就说“草”等绿色的东西。（在玩这个嬉戏时，自然介入伴奏，帮忙幼儿熟识歌曲的旋律） 四、出示图谱，完整观赏歌曲 1、出示图谱，便于幼儿记忆歌词 师：咱们一起来看着图谱说一说歌词吧。 2、教师范唱。 3、幼儿随音乐跟唱。 师：小朋友们可以随这音乐一起跟唱，忘了歌词的小朋友要记得看图谱哟！ 师：小朋友们唱得真好听，那么小朋友们可以为歌曲加上美丽的动作吗？教师播放音乐咱们大家一起加上美丽的动作来表演表演吧！ 活动延长 请小朋友们回家后把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈吧！
