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1、2023优秀教师演讲稿优秀老师演讲稿三篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几局部组成。在学习、工作生活中，我们都可能会用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？下面是我收集整理的优秀老师演讲稿3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。优秀老师演讲稿 篇1我是化学老师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。从无机到有机，从臭氧到乙醚，从元素周期律到勒沙特列原理，哪里没有留下我的踪迹。什么王水的隐私，什么金属晶体，我都要刨根问底，任大自然变化迷离，我向学生展示，大自然无穷的奇妙。各种各样的仪器设备，各种各样的药品试剂，都是我得心应手的道具，哪试管里的赤橙黄绿，是我向学生展示的，大自然的无限奇丽。
2、从春到夏，从秋到冬，哪管风风雨雨，我奔波在教室和试验室里，不怕氯气的刺激，哪管硫化氢臭气扑鼻，我最终迎来了乙酸乙酯醉人的香气。我骄傲，我是化学老师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。是的，我是一个一般的化学老师。在化学的田野里多年的耕耘中，我深深地体会到一名老师的素养的凹凸确定了他是否是一名合格的老师，他的文化底蕴、他的教化追求、他的教化才智的凹凸确定了他是否能担负我们这个时代的老师使命。一名老师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必需树立终身学习的观念。联合国教科文组织在具有世界意义的?学会生存?一书中，提出了“终身学习的观念，它几乎无可争议地被全世界的人们接受了。教化是一
3、种创立性的劳动，浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。为此，我坚持“活到老，学到老的精神，永不停息地学习。年我退休时，对是怎样开机、关机都不懂，是一点一滴地学，从开机到关机，从用手写输入到学二笔输入，从做简洁的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件，这一切都为我的教学工作打下了扎实的根底。可以说，是学习造就了今日的我。它让我的内心变得更加充溢而欢乐，让我的人生价值得到充分展示。年评为高级老师，年评为特级老师。这次又被学校评为学科带头人。新的时代给予老师职业道德新的内涵，师德不再是一个抽象的政治说教，而是深刻的学问内涵和文化品行的详细体现。只有坚持不懈的学习，才能在教书育人的过程中展示自己的教
4、化才智和内在的精神气质，才能完成好育人的神圣使命。一个老师书教得好，学问做得好，自然具有人格的魅力，自然受学生群体的爱戴和敬重，老师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教化。在美国，有一本家喻户晓的杂志?华蜜?，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！这句话引发了人们广泛而深刻地思索，被全世界的各种媒体竞相引用。因为它揭示出这样一个道理：在学问经济时代，学习就是“生存与“开展的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启旺盛富有、文明华蜜之门的金钥匙。老夫喜作黄昏颂，满目青山夕阳红。我无悔地追求着我的老师生涯，争当学习型老师！优秀老
5、师演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位同仁：大家上午好有人说：“老师是太阳底下最神圣的职业。最初在选择这个职业的时候我没有深刻理解这句话所包含的内涵，可在这个岗位上工作了几年之后，我才有所感悟：老师的职业之所以神圣，那是因为老师都有一颗爱心-酷爱学生之心，老师对学生的爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得聪明，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智. . 俗话说：“亲其师，信其道老师对学生这种真心的关爱能产生巨大的力气，使学生酷爱老师，敬重我们所教的那门学科；这种爱不但会让我们自己的教化、教学工作收到好的效果，而且学生在老师爱的海洋里也会欢乐，健康的成长。在我个人的教学活动中，我对这
6、方面深有感受，今日就在这里和大家共同探讨一下这个话题！张江是全校出了名的淘气捣蛋的学生，自从张江入学的那一天起，我就没少和他“打仗，我说打仗一点都不夸张.教化他或许要比攻克一个堡垒还要难！对于这样一个全校都出了名的学生，我几乎每一天都在和他斗智斗勇，他今日找女孩子拍拖，明天损坏了公物，今日无故的打人，明天又满嘴的脏话骂人；今日翻墙逃出去上网，明天又借故不上课更不用说学习，一年下来，不知自己语重心长的找他谈了多少次话，也不知道自己指责了他多少次，不知道让他气得偷偷的流了多少泪，更记不清我们之间发生多少次冲突！可是我知道，他现在这样，并不是他的错，家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影，我不能放弃
7、他，哪怕他有一点点的进步，我也没有理由放弃他！所以无论他犯了什么错，虽然生气但我仍旧一如既往的关切他，教化他，即使他因为我指责他而在全班同学面前和我大吵的时候，我对他的关切仍旧没有变过！我信任，有一分付出，就有一分收获。记得一天我去上课，看到班级后面的垃圾筐里塞满了饮料瓶子，还有塞不进去的就丢在了外面。我很生气，很严厉地指责了他们，同学们谁都不敢动了，也不敢成认是谁做的，我更是生气，恐吓他们说：“今日假设没人成认，我们就不上课，也不下课，就这样坐着，直到有人成认为止。五分钟过去了，仍旧没有人成认，我心里也很焦急，怕这样僵持下去，真的上不了课，这时张江站了起来说：“老师，我去捡起来，可是垃圾不是
8、我丢的。只是希望我们能上课。我很了解张江，他人虽淘气，可是他很诚恳，从不说谎。他走过去捡起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同学都在凝视着他，我也被他感动了，这曾经是一个生怕天下不乱的学生，以前别说不是他丢的垃圾，即使是他，他也不会这么痛快的捡起来，更不要说为同学们，为老师着想了！当他走进教室的时候，全班同学为他鼓掌，我的眼睛也潮湿了！还有一次，他晚上偷偷翻墙出去上网，我和校里领导老师找了他大半夜，还是没有找到，我当时又生气又焦急，心里暗暗想：“这次我绝不会轻饶他，假设被我找到了，我要狠银的指责他。其次天早上我刚走出寝室门口，就觉察张江站在外面，他低着头，紧紧的盯着地面，还没等我开口，他就对我
9、说：“老师，我错了，我昨天晚上不应当出去上网，让你担忧了，你骂我吧！听到他这样讲，我一夜的疲惫和生气都烟消云散了，他虽然犯了大错，可是他能主动的来找我成认错误，而且看法是如此的恳切，这是从来没有的事！他真的是进步了！最至少他能相识到自己的错误了，也能为其他人着想了！他的这一点点的进步，让我相识到我们对学生的关爱，会潜移默化的影响着学生，最终会丰收结果！苏巧东是班里学习成果比拟差的一个学生，尤其是数学成果比拟差，他也很自卑，上数学课从不举手发言，有了问题从来不问，谈了几次话效果也不太明显。我暗暗焦急，可总是找不到适宜的方法和他沟通。后来觉察他的数学周记里有这样一句话：“我怎么就学不好呢？我灵机一
10、动，我为什么不在周记本里和他沟通呢，后来他每次上交的周记本，我都会写许多鼓励他的话，给他讲学习的方法，讲学习的规律，依据他的特点给他提出好的建议，经常是我的评语比他的周记还要多！渐渐的，他习惯了在周记本里和我谈心，记得有一次他这样写道：“老师，你说我是不是很笨啊，我怎么就是学不好呢？你这样教我还很有许多不会，你会不会看不起我啊！我给他写道：“巧东，自信可以战胜一切困难。不要疑心自己的实力，知道你的篮球为什么打得那么好吗？那是因为你没有害怕困难，你肯在篮球方面勤学苦练，要信任，在学习上只要你有自信，有战胜困难的志气，你也能成为学习上的佼佼者。老师不会看不起任何一位同学，我信任你能行。这些鼓励的话
11、语渐渐的起了作用，他起先主动的问我题了，上课也敢发言了，而且会在周记本上写上他不会做的题目，每次我都仔细的给他解答。后面给他写上方法，再写上一些表扬，鼓励他的话。看着他从自卑的阴影里走出来，我心里由衷的感到兴奋！陈炜钦是一个特别的孩子，虽然现在读初一，可是说话做事还像小学一二年级的孩子，刚来到我们学校的时候有一些同学欺压他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家长多么希望自己这样一个孩子生活在一个暖和，友爱的环境中啊！于是我特地为陈炜钦开了几次班会，教化班里的.其它同学们都来帮助他，关切他，我自己也以身做那么，每天晚上都拿出半个小时给他辅导功课，在生活上和学习上给他关心和帮助，在我的带动下，班里
12、成立了一个互助小组，特地在学习上帮助他，后来班里形成了一种风气，假设有一个人无故说陈炜钦的坏话，班里其它的同学都会站出来指责他！期末的时候陈炜钦的妈妈对我说：“我本想把孩子转到其它学校了，可是考虑到他在新亚洲学校里有这样的领导、老师和同学帮助他，关切他，所以还是不转学了。听了家长的话，我感到了无比的欣慰！一个学年过去了，班级里这样的故事还有许多许多，从孩子们这些故事里，从家长的话语中，我真实的感受到了老师的关爱就像春风一样吹拂着孩子天真的面庞，像雨露一样滋润着孩子幼小的心灵，我们的爱心会唤起孩子心里的缕缕真情。我信任，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间感谢大家！优秀老师演讲稿 篇3可
13、爱的xx：你好！我怀着感恩之心，整理三年来xx的教化思想，越做越加深感谢之情。现在的心性的豁达、处事方式的开通与xx的教化密不行分的。此次去看孩子，。又说了感谢xx老师。此情此意用一生的时间来回报吧！等我写作水准提高了，打算写一篇?刘xx老师教化思想之我见?。xx接着发挥你的光和热，实现你的人生价值，让更多的山里的孩子以博大的心胸走向广袤的世界！看到这些，我真的很感动,当然也很惭愧，教化思想，语录，太过于夸张，但今日在这样的场合，我把它展示出来，并不是为了标榜我自己，只是想说,我爱这份工作，并从中找到了属于自己的欢乐，我爱这个集体，并深深的融入这个家中，我爱我们大家，同甘共苦有竞争也有帮助，这条路我会始终欢乐的走下去。感谢大家，耽误了大家的时间，说了着很多，可都是我的心里话，再次感谢大家。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
