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1、新湘教五年级下册美术全册教课方案湘教版五年级下册美术全册教课方案第 1 课巨匠童心教课目的：1 经过信息的采集和讲堂议论，认识齐百石国画特点及其艺术风格，认识毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提升学生对艺术作品的赏识能力。2 领会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块办理，线面联合以及背景处理。3 学习卢梭用丰富想象力填补技术上的不足， 激发学生对艺术创作的踊跃性。教课重点：认识和认识人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完好的画像。教课难点：在剪拼和组合的方法基础上，采纳色块办理，线面联合以及背景办理等方法使画像风趣。教课过程：一、讲话导入1 同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么
2、收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学惯器具。2老师呀也喜爱过春节，和自己的孩子一同放爆竹，到游玩场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们感觉老师和你们对比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们相同，也有一颗童心啊。3 不不过老师，就是很多大画家，即便很老了，也有一颗风趣的童心，我们一同去看看吧。二、发现巨匠的童心1 齐白石（ 1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真开朗的小孩，在画面上跳跃、玩耍。（ 2）齐白石童心作品赏析作品中什么地方表现出了齐白石的童心？2 毕加索（ 1）毕加索是 20 世纪现代艺术的主
3、要代表人物之一，遗世的作品达二万多件， / 包含油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少量能在生前“求名求利”的画家之一。 1901 年 6月 24 日，毕加索作品初次在巴黎展出。 1973 年 4月 8日在法国过世。（2）毕加索童心作品赏析作品如何表现出了毕加索的童心？3 从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的,三、巨匠童心的规律1 这些巨匠固然充满了童心，可是他们的画是任意画的吗？也是有创作方法和规律的。2 游戏连一连：找出上边三幅图分别是哪幅作品构图空间部署。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上达成的呀！3 小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部察看，这是一张什么样
4、的脸？4 坐着的玛丽 . 泰雷兹剖析。脸部五官有什么窍门？正面和侧面组合。还可以够侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，或很多的线条，线面相联合，画面增加了装修兴趣。背景？大块面的背风景办理，简短大方，突出了主体人物的柔美。四、试一试1 老师在黑板上达成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别达成，并形成一张风趣的作品？能够用正面，或许侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满兴趣，可是要使画面雅观还一定要运用你们手中的色彩工具哦。2 优异学生作业赏识你喜爱哪一张？为何？3 议论假如让你画几个不同角度的人像并构成一幅风趣的画像，你有什么创意吗？法国画
5、家卢梭是一位素来没有接受过专业训练的画家，可是他用丰富的想象力和单纯的感觉填补了技术上的不足，创作出很多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只需大家勇敢想象，仔细创作，必定能够创作出优异的作品。五、学生作业1 发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇怪风趣的画像。2要求运用多种方法，使画面风趣！3 教师巡辅。第二课时一、复习旧知1 上一节我们学习了哪些知识？2 我们还学到了哪些绘画方法呢？二、发现并解决问题1 在绘画过程中，你碰到哪些问题？2 在学生中发现做的比较好的来叙述是如何战胜这些问题的？三、打破兴趣如何才能够让我们的作品更为的有兴趣呢？生：略1 脸部五官：正面和侧面组合，
6、侧面和侧面组合，特别的脸组合。2 皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也有很多的线条，线面相联合，画面增加了装修兴趣。3 背景？大块面的背风景办理，简短大方，突出了主体人物的柔美。四、学生创作，教师巡辅五、作业展现1 各组介绍优异的作品并粘贴于黑板。2 你喜爱哪一幅？为何？六、结束语像卢梭这样没有接受过专业训练，却成长为有名画家的案例许多，他们的事例告诉我们，丰富的想象力和单纯的感觉能够填补技术上的不足，也能够创作出很多伟大的作品。可见，只需大家勇敢想象，仔细创作，未来在你们中间也能够出现大画家。七、课后反省第 2 课同一幅画教课目的：1. 认识色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与
7、涂色的方法。2. 能正确地识色、调色和涂色，个体达成涂色练习并参加集体组合成画的活动。3. 加强美术活动的兴趣和休验成功的快乐，培育敏锐的察看能力。教课重难点表现出对世界名画赏识、摹仿与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富裕敏锐的察看能力和集体协作的精神。教具准备：水粉颜料、排笔、，调色盘，小水杯、课件等教课过程：一、赏识导入1. 认识画家文森特 ?梵?高 1853 1890 荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19 世纪人类最优异的艺术家之一2. 赏析作品学生赏识后各抒己见自己的感觉。（作家所要表达的是高兴的、热忱的、踊跃向上的一种心态。）3. 提出今日学习的内容，教师概括后提出今日学习的
8、内容：学习调颜色；能利用颜色画一幅有层次的画。二、研究思虑1、指引思虑：这幅画主要有那些颜色？（学生察看与识色，教师发问与指引）2、研究调色方法：这些颜色是如何分配出来的呢？（学生议论，自由讲话，注意要做到确实的沟通商讨。）三、试试体验活动一：依据教材的提示，用大红和柠檬黄进行调解，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩成效能否相同？为何？教师演示重点小结：两种颜色相调解，颜色重量的不同使得色彩成效产生变化。一般朝重量多的颜色方面倾斜，因此调色时应当能判断看准色彩的偏向性。活动二：在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化？教师演示小结：经过这一个方法能够让色彩发生明度变化，这样就能够调出很
9、多颜色丰富的层次。活动三：赏识一棵秋季的树，说出哪些地方运用了我们方才所学的颜色？运用所学的色彩知识画一棵秋季的树。教师边讲边示范画法。学生绘画稳固研究所得悉识。要求：1、用所学的大红、柠檬黄、白色、黑色画一棵秋季的树。2、要求要画得有明暗层次。四、讲堂小结色彩是绘画的语言，也就象文学语言运用的艺术相同，色彩语言的分配也需要认真的研究与研究。五、安排下节课要带的东西下节课持续带这节课的工具及颜料来，我们持续研究如何把今日所学方法运用于其余颜色，来画其余的光景。第 3 课能干的帮手教课目的 :1、认识各种工程车，认识它们不同的造型特点及功能用途。2、抓住工程车的外形构造和特点，用绘画的形式表现各
10、种工程车。教课重难点 :抓住工程车的外形构造和特点，用绘画的形式表现各种工程车。教课准备 :图画本、彩色笔、课件、铅笔等。教课内容及过程：一、出示图片导入。生活中，好多地方都需要这些能干的工程车。二、出示图片，剖析构造认识特点认识各种工程车的用途与特点：请学生认一认这是什么车，谈谈车的外形有什么特其余地方，以及它的用途。课件展现各种工程车的图片。画面先表现工程车最有特点的局部，而后表现工程车整体。三、研究议论1选择哪个角度( 正面、侧面、半侧面。 )为何 ?( 充足表现工程车的特点 )2谈谈绘画步骤是如何的?(1) 确立构图与大的形体特点。(2) 分块画出每个大的构造外形，注意相互的比率地点。
11、(3) 分块逐渐由前到后画出内部构造特点。(4) 深入正确地描述细节。(5) 整理完美，添画人物和背景等。4如何办理工程车的构造、特点与细节?四、勇敢描述，自主表现画一辆自己喜爱的工程车。五、展现作品，相互赏识评论，评一评。相互赏识学生作品，评论。第4课书包教课目的：学惯用“整体局部”绘画原则画书包，培育学生的察看能力，并把察看的感觉表现出来。教课重点：指导学生察看表现物体的某些细节，相同凭感觉精美地表现出来，训练学生的察看力和表现力。教课难点：学生习“整体局部”绘画原则。教课教具：书包实物、书包线描定性写生范画。教课过程：一、指导察看：在教坛上摆放几个书包，让学生从各角度进行察看，而后由几个
12、学生疏别叙述各自地点上所见到的书包的样子。教师发问：“为何各人所见都不相同呢？是书包自己的变化吗？”待学生回答后，教师指出：不是书包自己的变化，而是由于作画者的地点不同，所见到的书包外形也就不同了。写生就是把自已所看到的感觉，正确地画出来，看得越细，理解越深，要画的内容就越多。教师发问：“除了方才见到的外形不同，还可以看出有什么特其余地方？有些什么与其余物件不同的细节？”待学生表述察看的感觉后出示范画，指点学生观看，教师作小结：察看能力是绘画中多种能力之一，观看时要边看边比较，加深认识和理解，把对象的形象特点、构造、色彩以及渺小的地方都看破，作画时便会画得真切。要画得好，第一要察看好。因此察看
13、能力是绘画的重要能力，要认真锻炼。其余还有一种能力与察看能力相同重要，这就是表现能力（描述能力） ，它能把察看到的感觉画出来。表现能力是靠多练习而获得的，从三年级开始，绘画练习就是训练“察看与表现”的能力，只需认真学习，就会画出很好的作品。二、解说书包构造：教师取出一个立方体方盒向学生发问： “这个盒子的形状和书包的形状相同吗？”待学生回答后，教师指出：盒子的形状在绘画中叫“立体体”或“六面体” 。书包是由多个平面方形（六面体）构成的，教师应指导学生剖析书包的组合构造，即各种大小、宽窄的方形组合成。什么是整体？什么是外形？什么叫局部？这些专业术语要向学生解说清楚，绘画时先画大形，再画小的部分。教师在黑板上示范，边讲边画，按课本所示图例说明：先勾出外形轮廓依据构造特点，逐渐深入刻画。三、学生作业，教师指导：分四组部署书包让学生写生。在学生绘出版包的基本形后，指导学生出入口仔细察看书包的某些主要部分的构造、形状及表面的细节特点，用流利的线条作精美的描绘
