《六年级语文上册教案：穷人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册教案：穷人（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级语文上册教案：穷人 教学目标：1、朗读课文，知道课文的主要内容。2、通过对人物心理活动的补白练习，了解虽然在沙皇的黑暗统治下，生活穷苦，但是主人公宁愿自己受苦，也要帮忙邻居的善良品质。教学过程：一、 导入新课：1、同学们，我们曾经学过课文?跳水，大家是否记得它的作者是谁？今天，我们再来学习他写的另一篇文章?穷人。2、板书课题，齐读。课文写的是处于沙皇的黑暗统治下，发生在穷苦劳动人民身上的一件事情。二、学习课文：1、初读课文，了解穷人的生活。1既然课题是?穷人，则，我们先来读读课文，看看课文是怎样介绍穷人的生活的。请大家轻声读课文，读准字音，把课文读通顺，然后从课文中划出表明生活穷的句子。
2、2以轮读的形式交流。3根据课文内容完成填空：桑娜一家生活很穷苦。渔夫 出去打鱼；桑娜 地干活，可是还只能 填饱肚子；孩子们没有鞋穿， 冬夏 光着脚跑来跑去；他们吃的是 面包，菜 鱼。4虽然课文中没有出现一个穷字，但是桑娜一家的生活真是 。请你能不能突出穷字，读读课题。2、细读课文，了解桑娜的善良。1虽然，桑娜一家生活只能勉强维持，但是，当桑娜发现邻居西蒙病死了，马上把她的两个孩子抱回自己家。板书：抱2虽然她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她的心情犹如汹涌澎湃的大海，久久不能平息。让我们读读她的心理活动。出示：她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个
3、孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！3轻声读，想想你从桑娜的这段心理活动中读出她的几种感受？担忧，胆怯，坚定指名读。4读了桑娜的这段心理活动，大家有没有觉得她的想法不连贯，内容有跳跃呢？则让我们用文字代替这几个省略号，把她的这段话补充完整吧！5同桌商量，全班交流。6请一位学生把这段补白后的内容说完整。7再读这段心理活动，读出感情。8课文中写虽然她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。现在你知道她为什么这样做吗？、学习节，感受渔夫的善良。桑娜是善良的，她宁愿自己受苦，也要关怀别人，则渔夫呢？同桌以直接对话的形式，朗读渔夫和桑娜的对话。说说最能表明渔夫善良的一个字。板书：熬如果把这个熬字去掉行吗？完成练习，写一写：此时渔夫已经想到：抱回西蒙的孩子，自己将 ；桑娜将 ；自己的五个孩子将 。因为想到了这些，所以，他用了熬这个字。但是，尽管这样，他还是要把西蒙的孩子接回来。看得出，他和桑娜一样，都很三、总结：课文写了在沙皇的黑暗统治下，桑娜一家生活极度贫穷，但是他们心地善良，情操高尚，在我们读者的心里写下了一个端正的人字。板书：人请你强调这个人字，再读读课题。
