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1、 2022年幼儿教师资格证教育心理学练习试题及答案2 课程推举：在此为大家中公网校课程，套餐、免费试听体验【（点击查看详情】） 【幼儿课程】点击进入免费试听 【小学课程】点击进入免费试听【中学课程】点击进入免费试听 一、单项选择题(在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码 填写在括号内。错选、多项选择或未选均无分。本大题共20小题，每题l分。共20分) 11.用自己的话来表述问题的构造，从而形成解决问题的途径是()。 A.形成问题的表征 B.学问技能的调用 C.解题成果的评价 D.旧题表述的重复 12.变式是指()，使学生渐渐理解概念的真正含义。 A.本质特征、非本质特征都
2、不变 B.变换非本质特征，本质特征不变 C.本质特征、非本质特征都变 D.变换本质特征，非本质特征不变 13.提出动机性遗忘理论的心理学家是()。 A.弗洛伊德 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.斯金纳 14.把握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一 种学习对后一种学习的影响属于( )。 A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移 15.训练心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的根本 构造，依此而建立的课程理论是( )。 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.有用主义课程理论 D.构造主义课程理论 16.以下哪个不是制
3、造性思维的根本特征?() A.流畅性 B.变通性 C.科学性 D.独创性 17.一般来说，小学阶段相当于人生进展的() A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期 18.以下策略中，不属于精细加工策略的是()。 A.缩减和编歌诀 B.谐音联想法 C.关键词法 D.利用表格 19.当个体行为符合群体标准时，群体就会赐予赞许或鼓舞，从而进一步强化其行为。这 属于()。 A.群体归属感 B.群体认同感 C.群体压力 D.群体动力倾向 20.爱国主义情感属于以下哪种情感?() A.美感 B.道德感 C.理智感 D.责任感 一、单项选择题 11.B【解析】学问技能的调用是用已有的学问对问题进展表述。
4、 12.B【解析】有效进展学问概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便 突出本质特征。 13.A【解析】弗洛伊德提出了动机性遗忘理论，动机性遗忘是指为避开不开心的心情或内 心冲突而遗忘某些大事或人物的现象。 14.B【解析】负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数 增加或阻碍另一种学习的顺当进展以及学问的正确把握;反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。 15.D【解析】布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表 达出来。于是，布鲁纳提出了“学科根本构造”的思想，认为每门学科都存在一系列的基本构造。所谓的“学科根本构造”，就是
5、指某门学科的根本概念和根本原则。 16.C【解析】制造性是指个体产生新颖独特的、有社会价值的产品的力量或特性。制造性 思维的根本特征有流畅性、变通性、独创性。制造性思维不肯定科学，关键是独创。 17.C【解析】进展心理学上一般把儿童个体的身心进展分为如下六个阶段：(1)乳儿期(出 生至1_岁);(2)婴儿期(13岁);(3)幼儿期(36、7岁);(4)童年期(6、711、12岁);(5)少年期(11、1214、15岁);(6)青年初期(14、1517、18岁)。小学阶段相当于人生进展的童年期。 18.D【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息 的意义的深层加工
6、策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问构造，如列提纲、利用图形、利用表格等。 19.D【解析】群体动力倾向就是在群体中，只要有别人在场，或受到别人的鼓舞，一个人 的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响。 20.B【解析】情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域， 具有鲜亮的社会历史性。道德感是个体依据肯定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。 新东方网课推举：2022年教师资格一次顺当课程！点击免费试听
