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1、 大班语言活动小老鼠忙碌的一天教案反思 活动背景： 本月，我们正在进展动物大世界的主题活动。在许多的教学活动中，会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。这次选用的绘本小老鼠劳碌的一天，就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同时，在幼小连接的教育中，要为孩子们创设更多的主动学习的时机，因此，本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式，从而培育孩子们自主学习的力量。活动目标：1、依据故事供应的大小老鼠劳碌的线索，大胆想象并推想它们的心理变化。2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。3、幼儿活动时遵守秩序的观念。4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。活动预备：P
2、PT、音乐雨中闲逛、心情卡、图片、阅读小图书等。活动过程：一、交代故事名称，引起幼儿的兴趣1、今日，教师带来了一个故事，名字叫小老鼠劳碌的一天。2、小老鼠想讲讲自己劳碌的一天，什么叫劳碌呢？过渡语：那小老鼠究竟在忙些什么呢？让我们一起来看一看这个故事。二、自主阅读，理解故事情节1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？2、当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢？小结：当大老鼠需要帮忙的时候，小老鼠却在忙着自己的事。3、大老鼠的心情是怎样的？你从第几页发觉他很生气（不快乐）？4、小老鼠为什么要收集这么多的东西？这些收集的材料都有什么用呢？5、为什么小老鼠要亲自给大老鼠做一顶帽子呢?小结：亲自做的东西更代表
3、了自己的心愿，代表了小老鼠对大老鼠的爱。6、当大老鼠收到帽子以后，它心情有什么变化吗？7、你觉得这是一顶怎样的帽子?过渡语：让我们一起来听一听这个布满爱的故事。三、完整观赏故事，情感迁移1、在我们的生活中肯定也有布满爱和关怀别人的故事。你关怀过谁？你是怎么关怀他们的呢？（生生互动，个别沟通）2、请幼儿大胆说说自己关怀身边人的感人故事。小结：是呀，让我们用真心去关怀身边的人，用爱亲自制作他们最需要的东西，这就是世界上独一无二的礼物，这个世界就布满了爱。上一教学反思： 幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
