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1、学校教研工作总结三篇【精髓】学校教研工作总结三篇【精髓】学校教研工作总结三篇时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不停的成长中获得了更多的进步，是时候抽出时间写写工作总结了。为了让您在写工作总结时更为简单方便，以下是精心的学校教研工作总结3篇，供大家参照借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。光阴流逝，一个紧张、充分、有序、奋进的学期马上结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推动素质教育为目标，以课程改革为中心，以讲堂教课改革为要点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入展开教课研究，并在学校领导的鼎力支持和帮助下，我们增强教研力度，采纳课题牵动
2、策略。以讲堂教课改革为切入点，以促使学生生动开朗地学习为主攻方向，努力提高讲堂教课效率，确实提高教育教课质量。现就以下几方面总结以下：1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根基教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教课观念。2、创建教师间互有关爱、相互帮助、相互商讨、相互沟通的学习型的校园文化。3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教课理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。4、增强教师网络技术培训，确实转变教师的教课方式和学生的学习方式，增强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
3、本学期我们全组教师的公然课都采纳多媒体的协助教课，多半老师都能自制教课课件，娴熟操作。同时在平常的教课中也能自觉地、常常地使用多媒体教课。并能利用网络技术上网认识教课信息和课改新动向。本学期由戴老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使好多年龄大的老师也能利用远程效力讲堂。本学期，教研组增强了讲堂教课惯例管理，并配合教育处持续增强教课“六仔细”的监察评估，使备课、上课、质量检测、作业批阅、指导学生、组织课外活动的各个环节都切合标准化的教课要求。1、严格履行课程方案，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识查核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量剖析；学期
4、末班级能一致过关测试，相互比较，对比差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师多半能写好详案，并能实时写好个人增补和教后反省。4、本学期在教研室和教育处组织安排下，教师踊跃参加各项教研活动。5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教课准那么，仔细实行讲堂的“有效教课”。1、为了改革讲堂构造和教课方法。提高教师的讲堂教课水平。提高讲堂教课效益。我们坚持展开听、评、讲课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期展开单元讲课。也就是说单元的教课目的、要点、难点，说教材的前后联系，说突出要点、打破难点的举措，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、
5、技巧。每学期展开听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教课设计，相互商讨。听课后仔细评课。如教课内容安排否适合。难点能否突破，教法能否适当，教课手段的使用，教课思想、方法的浸透。是否切合素质教育的要求，老师的教课根本功等方面进行中肯，全面的议论、商讨。听评课活动促使了教课水平的提高。2、鼎力展开“以校为本”的教课研究，充散发挥教研组的教研力量。本学期要点抓好集体备课，着重集思广益，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中展开了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还可以实时写好听课议论。3、为了更好的落实教育局下发的增强
6、学校教课管理的指导意见，在讲堂上能真切实行“有效教课”，数学教研组全体数学教师共同议论并拟订了以问题为中心讲堂教课模式。1、坚固建立“讲堂教课”是素质教育的主阵地的思想，踊跃构建新课标下的适应时代和少儿身心展开的讲堂教课理念、方法和评价系统，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自己工作的最少要求，确实提高讲堂四十分钟的效率。真切在讲堂上落实并实行“有效教课”。2、改变学生的学习方式。本学期持续改变学生单调的接受性学习方式，倡导了研究性学习、发现性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，进而促使学生知识与技术，感情、态度与价值观
7、的整体展开，为培育将来需要的人材打下根基。3、增强课程改革的研究。展开了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发布论谈或上传论文。4、成立并渐渐完美与现代教育相适应的议论系统，以鼓舞广阔教师的课改踊跃性。对学生议论不单要关注学生的学业成绩，并且要发现和展开学生的多方面专长和潜能，认识学生展开的需求，帮助学生认识自我，成立自信。教育改革，教课研究是教育事业展开的一个永久的主题。我们将在此后的教课工作中勇敢探究，不停创新，使我们的教研工作更上一层楼。校本教研是实行新课程改革的重要内容，是学校展开的动力，是促使教育教课提高的有效形式。在学校领导和教研组长的指导下，自己
8、踊跃参加学校和英语组组织的各项教研活动，踊跃参加理论学习、集体备课、赛课、评课、总结反省等系列活动，优秀达成了教研活动的规定内容。现将本学年校本教研活动状况简单小结以下：一、增强了理论学习，进一步明确了教课理念在本学年，我能踊跃参加学校和教研组的组织各项理论学习，并能不停进行新课程标准的重温与研读，阅读有关教育教课的杂志和刊物，学习前沿教育理论，不停丰富自已的理论知识，提高了自已的理论水平易业务能力，为自已更好的进行教课教研供给了有力保障。本学年坚持写了一万多字的理论学习笔录；踊跃参加了网上师德研修，踊跃撰写日记，达成各项作业，创办了自己的工作室，并以网络平台与同行互动沟通，商讨学习，对自己涵
9、养与能力的提升起到了很好的作用。二、做好高效讲堂教课的探究，确实提高了讲堂教课水平。在校本教研活动中，我们进行了集体备课、上课和交互式评课。每个教师每堂课的上法平分秋色，都有其亮点与缺少之处，在剖析他人之课，改进自己之课，再去第三讲堂中加以完美的过程中，自己的讲堂教课水平也在不停的改进之中，对提高自己的讲堂教课水平起着很大的帮助。本学年我第一个参加了赛课活动，所讲的创新课获得大家的一致好评；我仔细达成了每学期许多于15节的听评课任务。为能更好地适应新形式下新的教课要求，我踊跃参加并顺利经过了一般话考试与全国中学英语教师信息技术考试。我虚心学习了杜郎口中学教课模式以及片区兄弟学校的“流程教课模式
10、”，联合自己学校学生实质状况，确定了以预习教案与导教案为主指导学生的自主合作学习的讲堂教课新探究，多媒体教课深入讲堂，优化了讲堂程序，讲堂学习成效较以前大有提高。三、踊跃撰写教课反省，实时掌握讲堂教课方向教课反省是教师对自己教课工作的检查与评定，是教师教课成效与反响信息，合时总结经验教训，找出教课中的成败与缺少的重要过程，常写教课反省，对教师提高自己水平、优化教课是卓有成效的方法。在本学期的教课中，自己踊跃的分阶段地实践校本教研中的专题策略，踊跃地进行教课反省，实时总结经验，坚持每个月写两篇教课反省，为后继的讲堂教课供给更好的教课方法。四、踊跃向学校提出建设性建议和建议，并将自己的思虑与实践撰
11、写成课题论文与教研组其余老师分享教课中的快乐、分担教课中的疑惑，在组内起到了骨干和引领作用。总之，校本教研活动对我的展开起到了推动促使作用，帮我更新了教育教课理念；学会了学习，学会了反省，学会了完美自己、丰富自己；使我用最短的时间走进了新课程。我将在此后的工作中，努力学习，决心创新，把这项工作搞得更好。一个学期急忙过去，我校教研组全组教师坚持教育、教课理论的学习，踊跃参加各项教研活动和探究讲堂教课新模式，仔细学习先进的教育教课理论和新的课程标准，不停的完美和改进教课方法，为提高我校的教课质量做出了必定的奉献。以下就针对本学期我校教研的工作做以下总结。跟着教育理念的不停更新和展开，我们深深认识到
12、，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。所以，本学期我们依据实质状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，举措得力，目注明确，形式多样。1、要讨教师深入学习国家课程标准，组织教师学习议论教学中的热门和冷点教课识题，进而使教师更新教课观点，认识教课新策略，并组织教师利用新方法组织好讲堂教课，在实践中不停提高自己的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。2、为增强涵养，提高素质，我们教研组利用每个礼拜二和礼拜二业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，认识教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共鸣，同时，我们还组织教师用教课理论指导教课实践，
13、认真撰写论文。我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革讲堂构造和教课方法，提高教师的讲堂教课水平易讲堂教课效益，展开“听、评、讲课牢牢追踪一节课”的教课工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细依照“集体备课、集思广益分头做课、共同评论反省总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，实时反响。经过一学期下来我们发现教师的讲堂教课能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践商讨，从集体备课到听课、评课，使教师教课理论得以提高.本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题，以“提高教师修养，改进教课行为，坚固讲堂实效”为抓手，以教研组建设的
14、动向评估为契机。立足教研，齐集讲堂，改进教课行为，提高教课效益，提高教师专业展开水平，建立切合学校实质的校本研修体制，促使学校内涵展开。全体教师踊跃参加校本研修活动并做好先关得记录和反省。1、本学期，严格依照课程方案，增强教课法例意识，增强课程方案的履行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促使学生全面开展，把教研工作做细、做实。2、增强对教师的教课行为的管理，特别是学生的作业部署与批改，老师都能依据学生的实质状况和教课内容，作业的批阅实时、仔细、仔细、标准，一局部老师并能实时剖析反省，合时地采纳补救举措，使本学期的教课质量能有打破性地提高。1、突出课改实验。组织教师学习教课理论，深入讲堂实验，及时地总结教课经验，撰写课改论文。2、改革教课设计编写同意教师利用网络进行备课，上完课后要讨教师“有反省”。这样即能减少教师编写教课设计的负担，又保证教师有足够时间进行备课。3、抓好毕业班教课工作。学校经过对毕业班学生的养成教育，促使其优秀学习习惯
