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1、践行让学引思打造本真课堂 建湖县城南实验初中教育集团城南校区 九 年级 道德与法治 学科“五学三引”课堂教学设计 导学人： 方 萍_ 授课时间： 2018.11.22 【课 题】财产所有权和财产继承权【教学目标】情感态度价值观（1）感受财产权利对于公民生活的意义，增强依法维护财产权的意识。（2）树立正确的财产观，愿意用自己的勤劳双手去创造财富。能力：（1）提高辨别是非能力，学会正确行使自己的财产权。（2）在生活中能运用法律武器维护自己和他人的合法财产权利。知识：（1）了解什么是财产所有权，知道公民财产继承权的两种实现方式。（2）初步懂得合法的财产权利受到侵害时应该如何运用法律武器来维权。【重点
2、难点】正确对待财产权【教学方法】情境教学法、案例教学法、活动教学法【教学过程】一、 情境导学1.案件追踪一:老李在某乡镇有一套住房，产权归其所有。2015年，老人在省城儿子家暂住，将自己的房子租给王某，租期3年。2018年3月房屋租期届满，老李返回故里，要求王某腾房。王某以找不到其他住房为由，拒绝腾房。老李只得同意王某再租1年，他们夫妇到女儿家暂住，1年后王某仍不肯腾房。老李无奈，只好一纸诉状将王某告到法院。请问：老李有权向法院提起诉讼吗？为什么？（点题：合法受法律保护）2.读一读：法律对财产权的界定财产权既包括以物质财富为对象的财产所有权、财产继承权等，也包括知识产权中的财产权利。（进入本框
3、题学习：财产所有权和财产继承权）二、 展示预学请将预习到的知识展示给大家共享并提出你心中的困惑。三、 合作研学1. 回顾案件追踪一（1）了解我国对公民合法的私有财产保护的相关法律规定。中华人民共和国宪法第十三条 公民合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。中华人民共和国物权法第四条国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。（2）小组合作讨论：请运用本课知识说明我国法律作出以上规定的理由。（3）探究：老李将自己的房子租给王某是在行使什么权利？（4）小
4、组抢答规则：4个小组每组两名同学分别回答（答对加2分）（1）生活中自己是如何支配自己的财产的？（举一例）（2）这是在行使财产所有权的哪一项权能？2.案件追踪二：法院经审理依法作出判决：被告王某返还侵占的原告之房屋。老李把家里的门面房过户给了自己的二儿子，老李的儿媳魏女士在办理商品房过户过程中，不小心将钱包丢失在丢在了出租车上。司机李某发现后，打开一看，内有5000元现金，此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。李某于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病。（1）请评价出租车司机的行为。案件二后续报道：魏女士下车后发现钱包不见了，经回忆，认为丢在了出租车上，于
5、是她根据票上的车号找到了李某，要求返还钱包中的5000元现金。李某说钱已经捐给了患白血病的大学生，自己并没有得到利益，并拿出汇款存根为凭证，因而拒绝返还钱款，魏女士向人民法院提起诉讼，要求李某返还5000元现金。 （2）小试牛刀：请尝试写一份判决书（3）考考你：法院根据_法律的有关规定，经调解后，李某自愿返还魏某3000元，魏某愿意放弃剩余的2000元。（4）找不同：刑事法律和民事法律对公民财产权益的保护有何不同？（5）感悟:以上案件中魏女士和司机李某的行为给我们什么启示?3. 老李年事已高，感觉身体越来越不行了，积累了一辈子财产，如果自己去世了，该怎么办呢？他与老伴陷入了沉思（1）情境1 因
6、为房产发生的一连串的事情，让老李经常失眠，身体也越来越差，女儿经常回家照顾老李的生活，儿子们有的偶尔回家探望老人，想到自己积累了一辈子的财产，如果突然离世，该怎么办呢？于是他与老伴明辨是非：材料中哪些财产可以作为遗产进行分配？合理分配：老李全家共8口人 ，包括：老李的妻子、大儿子、大儿媳、二儿子、女儿、女婿、老李的弟弟，一旦老李出现意外，该怎样分配遗产？准确判断：老李全家共8口人 ，包括：老李的妻子、大儿子、大儿媳、二儿子、女儿、女婿、老李的弟弟，一旦老李出现意外，哪些人属于继承人？课本剧表演：角色：老李、老李女儿、老李大儿子、老李的弟弟A.老李对女儿说：“你是女孩子,家里这些财产你没有继承权
7、！”女儿说：B.有扶养能力而未尽赡养义务的大儿子对病危的老李说： “我是儿子，父亲应该考虑将遗产让我来继承了!”老李说C.老李的弟弟：哥，我家经济条件不好，能分点财产给我吗？老李说知识拓展：法定继承是在被继承人没有对其遗产立有遗嘱的情况下，由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配的原则。（2）情境2：两份遗嘱老李家的公证遗嘱：门面房归二儿子所有，商品房归大儿子所有，小货车给女儿。妻子由三个孩子轮流照顾，如果儿女们不孝顺，财产全归妻子所有。2017年8月3日。病危的老李在老伴的见证下口述，二儿子书写了一份“全部财产归二儿子所有”的遗嘱。2018年8月5日。小组合作讨论：两份遗嘱怎么处理？请
8、说明理由。病危的老李在老伴的见证下口述，二儿子书写了一份“全部财产归二儿子所有”的遗嘱。老李的遗嘱有效吗？为什么？你知道吗？中华人民共和国继承法第十七条代书遗嘱应当有两个以上见证人在场见证。中华人民共和国继承法第十八条 下列人员不能作为遗嘱见证人：（一）无行为能力人、限制行为能力人；（二）继承人、受遗赠人；（三）与继承人、受遗赠人有利害关系的人。知识拓展：遗嘱继承是按照被继承人所立的合法有效的遗嘱而承受其遗产的继承方式。四、 归纳拓学1.请将本节课收获的知识构建一张知识体系框架结构思维导图。2.拓展延伸：结合某一家庭子女争夺遗产的图片，探究：面对遗产子女们应持什么态度？五、 检测评学( )1.
9、 李某身患绝症，他怕死后自己10岁的孩子小强无人照顾，决定依法将自己遗产的1/3留给父母，以满足老人的生活需要，另外的2/3由小强继承，并到公证处进行了公证。李某的行为，是行使对自己财产的_,选择的财产继承方式是_。A占有权 遗嘱继承 B.使用权 法定继承 C收益权 法定继承 D.处分权 遗嘱继承（ ）2.王强的父母已去世，有妻子和一儿一女，还有一弟弟王建和侄儿王小刚。王强不久前生重病只有妻子和侄儿王小刚在病榻前照顾。后因病情加重王强在没有遗嘱的情况下突然去世，留下遗产20万元。对于王强的遗产A.王小刚有权继承，属于遗赠 B.继承方式是法定继承C.所有法定继承人都能继承 D.如果子女未成年，妻
10、子将全额继承（ ）3.2018年5月15日，最高人民法院在发布第二批“征收拆迁典型案例”时指出：直接强拆行为会给公民寻求救济造成困难，“法院不宜简单以原告举证不力为由拒之门外，要格外关注诉权保护”，这是因为A.对财产的尊重，其实就是对人格权的尊重B.财产权是公民人身权利中最重要的权利C.侵犯他人合法财产的行为要受到刑罚处罚D.尊重和保护合法财产权有助社会的稳定和发展4.某城管局在对徐某经营的门市实施强拆过程中，扣押原告的146双皮鞋和2个柜台，4个木架等物质。在制作扣押清单时，未注明被扣物品的价格。徐某将该城管局告到法院，请求法院依法确认城管局扣押商品的行为违法，并赔偿原告经济损失18000元。你认为法院会不会支持原告徐某的诉讼请求？请说明理由。备注：本教学设计参考江苏人民出版社道德与法治教师教学用书
