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1、2023师德演讲稿关于师德演讲稿范文7篇通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。在社会一步步向前开展的今日，演讲稿运用的状况越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我收集整理的师德演讲稿7篇，欢送大家共享。师德演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师们：大家好！今日我演讲的题目是?用激情奏响学生心灵的乐章?。“静静的深夜，群星在闪烁，老师的窗前，彻夜光明，这是我儿时学唱的第一首关于“老师的歌曲，那时我只是单纯地认为歌曲曲调柔软细腻，演唱声音美丽好听，又似乎娓娓诉说着什么.如今我也成为一名人民老师，再次静静倾听，才体会到那是发自内心的歌颂。如何能成为歌中“尊敬的好老师我时常在想，时
2、常在努力，四年的时间就这样，在绘声绘色的讲课中，在上课铃与下课铃的交替中，在各种丰富多彩的活动中绽放成花朵，花开花落的每一个瞬间都是我最美的记忆。在我到校以前,我们学校没有专职的音乐老师,学生对音乐课的概念无非就是听歌、唱歌,甚至在上课期间做其他科的作业。为了让学生们能了解音乐，为了让学生们能有开阔的眼界，我起先了有针对性的教学。从扎实仔细的上好每一节音乐课做起，从最根底的发声练习入手，用恰当的方法，形象的比方化难为易；选择有特色的乐曲穿插在课堂互动活动中，让学生们懂得了岁月到处有节奏，生活到处有音乐；从简洁的民乐民歌欣赏入手,告知孩子们：生活中不是只有几首流行歌曲,我们还有无比丰富的民族音乐
3、宝库等待着我们去开掘去传承。只有民族的，才是世界的！我喜爱和学生在一起参与活动，和他们一起排练节目，参与各种竞赛。在排练中，我和他们一样付出的汗水和泪水，我们共同进步，共同收获，沟通对音乐的理解，感受生活的乐趣。还记得去年“楚艺春晚大合唱节书目制，为让我校大局部没连五线谱都认不熟的同学们能呈现出高质量的作品，费尽了心思。我通过让学生自我演唱的方式，从高一年级选拔出一些音准较好，节奏感较强的同学组建一支合唱团，我从最根本的呼吸发声训练起先，音乐节奏、强弱比照、声部处理、情感限制等等逐一进行训练。在录制节目的当天，我带着着学生们来到演播厅候车室等候，由于须要联系录制事宜，我不能陪在学生们身边，这也
4、是我最担忧的，这里有太多的簇新事物，身着不同款式服装的演员们在他们四周川流而过，格式新潮的演奏乐器摆在他们四周，以他们天真烂漫的特性，我担忧他们会经不住诱惑，会到处嬉笑打闹。但学生们一改往日野马无缰的性格，他们摆着队型，笔直的站着，丝毫不理睬四周的改变，就似乎严阵以待的军队，正打算开赴战场，争夺属于他们的荣耀。这种改变有点出乎意料，同时也让我深深的感动，他们在体会音乐的同时，音乐也在影响着他们，他们从合唱的训练中学会了坚决、学会了团结，学会了自律。武汉之行现场录制，同学们发挥极好，看着他们自信洋溢的笑容，听着激情满满的歌声，成就感油然而生。面对学生，我从来不敢有丝毫的懈怠，我要对得起那些渴望学
5、问的眼睛，对得起那些对我如此信任的纯洁心灵。我始终信任：学音乐的人肯定懂得感情,懂音乐的人肯定懂得做人！我要将我对音乐的感受传递给我的学生们,我情愿和我的学生沉醉在轻松开心的音乐里,让他们从我这里感受到音乐的魅力和力气！而让音乐飞出课堂，全方位渗透校内生活，也是我作为音乐老师义不容辞的责任。于是，音乐教室里，学生们快乐歌颂，自信和坚毅写在他们天真烂漫的脸上；元旦文艺汇演、五月诗歌朗诵等文艺活动红红火火，星光刺眼；播送站，每天在课余时间伴着美丽的音乐，定时播报新闻、好人好事、沟通学习方法；单调乏味的上下课和放学铃声变成了文明礼貌的语言，亲切好听；同学们在上学放学路上也会迈着坚决的步伐，踏着着响亮
6、飞扬的歌声。经过一年的努力，今日的课堂五彩斑斓，今日的校内朝气无限,！我的工作很平凡，不是为了培育音乐家,艺术家,而是让学生们学会专心灵去感受音乐,体会音乐,从而酷爱音乐，能够用音乐调整心情, 用音乐表达情感, 用音乐为人生导航！我愿用自己的青春和热忱，用对音乐的酷爱，去点燃学生的梦想，拨动他们心中闪亮的琴弦，共同奏响最美的乐章，乘着交响的翅膀，欢乐地翱翔我的演讲完毕，感谢大家!师德演讲稿 篇2五年前，当我毅然登上讲台，成为一名小学英语老师的时候，心里更多的是坦然，只因为自己喜爱和孩子们在一起，只因为自己喜爱小学老师这一职业。 初为人师之时，想法很简洁：好好备课，仔细上课，做学生的良师益友，将
7、我所学所知的一切传授给学生，做一个欢乐而华蜜的老师。而随着自己教学理念的不断更新，教化方法的不断丰富，教学水平的不断提升，我越来更加现，当一名老师不难，而做一名学生喜爱、家长满足的优秀老师却不简单。爱，沉醉在教化的每一个细微环节作为一名英语老师，我有这样的体会，每天如走马观灯般行走于各个班级之间，许多时候，为了完成教学任务，和学生沟通的时间真是少得可怜。我觉察，现在的学生，他们缺少的不是学问，也不是实力，而是情感与看法他们是否真的情愿上我的课，是否能够主动主动欢乐地完成学习任务，是否情愿和老师沟通他们的感受。“亲其师那么信其道，学生是否喜爱英语很大程度上取决于我这个做老师的在让每个学生在收获才
8、智的同时，还能收获欢乐与自信。因此，我努力让“爱渗透在工作中的每一个细小环节。“每个人都是一个完整的世界，都应当得到敬重。敬重学生，也是敬重自己。每个孩子都有自己的优缺点，重要的是怎样去挖掘与觉察。在课堂上，更多去关注学习有困难的孩子，让他们在课堂上有更多的时间去练习说英语，对于他们的点滴进步，要刚好地鼓励。按时记录学生的单元测试成果，对于成果较差及退步的学生，利用大课间和中午的时间，帮助他们找出错误和退步缘由，树立起他们能够学好英语的信念，赐予他们美妙而真实的希望。通过家校平台和家长沟通孩子的学习状态，使家长刚好了解孩子在校状况，与他们默契合作，更好地引领学生走好英语学习中的每一步。精，贯穿
9、在工作的每一个环节“今日你不努力，明天就会落后。在的校内中，身边的每个同事都不甘落后，他们敬业、进取、乐观、创新、奉献的精神深深地影响着我。作为的新生力气，的辉煌须要我们为之奋斗，把自己担当的每一项工作做“精是我努力的目标。 首先，要严格执行自己每学期初制定的工作安排。备课、上课、反思不仅要刚好仔细，更要精益求精，要对今后的教学工作有促进作用。作为青年老师，我应当努力养成每天总结的习惯。其次，要多读善思。要想在工作上有进步，就不能每天只围着自己的教学转圈子，深厚的教学积淀要靠平常的点滴积累，养成每天读书思索的习惯。还有，在值周工作中，要做到多走多看多学多做，帮助班主任做好学生良好习惯的养成教化
10、。总之，无论担当什么工作，都要投入热忱，倾注才智，让自己每天都有进步，让学生每天都有更多的收获。守，渗透在灵魂的每一个角落在这个到处充溢金钱味道的社会中，也到处充溢着诱惑。我觉得，做人要对得起自己的良心。我经常这样告诫自己，每个家庭培育一个孩子实在不简单，教化学生是自己的本职，要踏踏实实地走好每一步。不要让家长觉得压力很大，不要让学生觉得你是个偏心势力的老师。老师领先垂范廉洁奉公的优良品德也肯定会在潜移默化下影响、感动学生和家长。“俭以养德，廉以养教，作为老师“心底无私天地宽。金钱可以买到许多东西，却换不来家长对你的信任，学生对你的爱戴。假设为了异己私利，丧失了自己为师的人格，丢掉了桃红李熟的
11、整片树林，我觉得很不值。为此，我慎重承诺：守候纯洁，守望心灵，无私奉献，廉洁从教，做学生钦佩、家长放心的好老师！ “漫天撒下爱心种，伫看他日结果时。这些老老师为的百年辉煌奉献了自己的青春，他们收获了太多为师的华蜜。今日，我们这些青年人要将他们积淀下来的一试验精神传承下去，让一试验的校内成为每一个孩子健康欢乐成长的平台，成为自己最精彩的人生舞台，让新百年的一试验到处充盈着感动与华蜜。师德演讲稿 篇3敬重的各位领导、各位评委、老师们：大家好！我演讲的题目是?奉献、责任、爱心?。有一种关心，它常使我们盈泪满眶；有一种力气，它能让我们精神饱满。有一种奉献，它让我们呈现无私，有一种责任，它能给我们供给工
12、作的动力。作为一名人民老师，我特别珍惜这份太阳底下最光芒的职业。有的人说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说老师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说老师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，老师更应当是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。“爱与“责任，二者其实是分不开的，“爱是责任的体现，而“责任是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯洁和雅清淡；爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清爽自然；爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬宛转；爱心是温暖的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。和蔼的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你肯定会感到特别骄傲，师德演讲稿
13、 篇4“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。教坛风雨，从教多年以来，通过不断的学习和实践，我深深相识到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏!酷爱学生是师德教化的核心。随着社会的开展，党和国家对教化的深切关注，真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。因为：一、酷爱学生是建立同等民主、和谐师生关系的根底。任何教化的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教化结果。今日的学生须要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。要做到这点，师生的关系应当是“民主型的。因为在民主型的关系中，由于师生之间
14、留意协商、沟通，关系比拟和谐，学生的心情就会轻松开心，有个良好的学习心境。他们能在所认同的目标或要求的指引下，主动主动地参加各种学习活动，学习的热忱也高;反之，假设师生关系是“专制型、“放任型的，那么会带来学生心情上的惊慌或放任，造成内心烦躁、恐惊等，这种状况下自然不会有高效的学习。在教化过程中，老师与学生之间要进行多方面的互动，产生冲突在所难免。老师假设能敬重，关切和酷爱学生，怀着一颗“博爱之心与学生沟通，把其视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们感受到关爱和保护，假设有冲突也能迎刃而解了。有时由于学生偏见或老师有“宁给好心，不给好脸的观念和行为，学生对老师的好心可能会产生误会，但是老师只要走
15、出这种爱的误区，留意用正确的方式去体现对学生的敬重、爱惜和关切，就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良好的根底。二、酷爱学生是做好教化工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西那就是炽热而真诚的心。老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道而“乐其道，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师酷爱学生有助于学生良好品行的培育;有利于创立活泼、生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态等等这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。这几年来，我是这样酷爱学生的:1.理智公正。在教化中，我对学生的爱是理智的，不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向开展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。假设我们希望学生得才兼备，德才兼备，我们就应当真诚地对待他。2.坚持“三不。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐性开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恐吓，不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按要求去做的，我会单独找他谈话，帮他找出缘由。不“心罚。“心罚即对学生内在心理和精神的惩办，它是与体罚相对应而言的。比方，说学生“生来就不是读书的料，还有脸
