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1、师德标兵材料高庄街道办事处教育办公室二00八年九月 目 录倾心教育 无怨无悔 南王庄联小 王 菊我辛苦着 我快乐着 苍龙峡联小 亓凤兰无悔的选择 中心小学 亓连明让学生在爱的阳光下成长 鲁家联小 亓贯吉呕心沥血 爱心与人 中心中学 田洪强追逐梦想 放飞希望 中心幼儿园 冯 霞心中驻爱 花开不败 中心中学 李飞雪爱岗敬业 奉献青春 对仙联小 李 佳真心热爱教育这一行 南冶中学 尚念学教书育人 无怨无悔 站里小学 高向红序 言著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬
2、必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信力教，要做到淡泊名利；敬业爱生，要少一点名利之念；教书育人，要多一点博爱之心。“对老师来讲，没有爱就没有教育”,温总理在08年教师节座谈会上的这番话，一语道破了教育的真啼。爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”， 这正是教师无私奉献爱心的典范。老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光，是打开心扉的钥匙，是孩子最宝贵的营养。具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。没有对学
3、生的爱，就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在这块“宝地”上，有很多教师在自己岗位上，默默无闻地耕耘，勤勤恳恳地播撒，奉献着自己的智慧和汗水。本次办事处评选出的十佳师德标兵，其实也就是良好师德群体中的一个缩影。每当拜读完他们的事迹文章后，心中感慨万千，久久不能平静。深深地为他们尽心尽责的崇高精神所打动，为他们敬业爱岗的奉献精神所折服。他们
4、无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格魅力、伟大的人文关怀、无私的关爱之心为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！ 高庄教育办公室 倾心教育 无怨无悔南王庄小学 王 菊师以德为先，学高为师身正为范。教师的师德水准直接影响学生的健康发展。用大爱做小事是教育事业生活的真实写照，是师德的具体表现。师德固然有可歌可泣的案例，但更多的却是普通
5、的、具体的、琐碎的小事。在无数平凡的日子里，许许多多的一线教师忠其一生，我作为其中的一员感到非常高兴。我是南王庄小学的一名普通教师，30岁，大专学历，自1998年毕业至今一直扎根在全处最南部山区，在响水湾和南王庄小学任教。近十年来将全部的精力投入到教育教学之中，勤勤恳恳、爱岗敬业、潜心钻研、大胆创新。有付出就有收获，连续几年所教的三至五年级英语成绩优秀。成绩的取得包含着工作的艰辛，但更使我享受到了成功的喜悦。一、潜心学习，提高水平2004年暑假前领导让我改教英语，这对只有初中英语水平的我来说，困难有多大，不言而喻。更何况已经有6、7年没有接触英语，心中没底。我怕难以胜任，但想到领导的重托，孩子
6、们对知识的渴望，我依然决定担负起这一重任。暑假别人准备去度假，而我却背上行囊来到辛庄，一个月的集中学习对一个基础差底子薄的我来说时间太短了。在学习中我尽心尽力，课上多听多记，课下多学多问，紧张的白天忙忙碌碌，又累又热，到了晚上别人在河边乘凉，谈笑风生，我却在蒸笼似的宿舍里挑灯夜战，一遍又一遍的复习白天所学的知识。尽管如此，但基础太差，最后还是没有满足我学习的愿望。离开学不到两周了怎么办？心中的压力越来越大，俗话说：笨鸟先飞，于是我就借来学生的书，看了一遍又一遍，找来磁带反复听，有时为了弄清一个单词的发音要听5、6遍，不知听坏了几盒磁带。英语歌曲对基础好的来说听几遍就可以，而对基础差的我来说，可
7、想而知。为了方便我买来复读机，在家在学校反复听，直到听会为止。针对自己基本功弱，我就边学边教，三年级单词句型简单些，一遍不行听两遍，觉得还很轻松。但四年级的英语就犯难了，有些知识模棱两可，我就提前学，把把握不准的划出来，他山之石可以攻玉，我就利用周六教研时间虚心向老教师请教。五年级教材知识面更广，我只好用更多的时间去听录音，查词典，晚上就是忙到12点也要把所有的内容弄得清清楚楚。虽然累点但一想到孩子们那渴求知识的眼睛时，自己再苦再累也值得。就这样，我用仅有的一点英语基础，硬是走了过来，不但满足了教学需要，还迫使自己学到了不少的英语知识，提高了自己的英语水平，我是新课改的受益者，真正体验到了和学
8、生同成长的含义。二、以生为本，寓教于乐为了提高课堂效率，向40分钟要质量。我除了向老教师请教，多看、多听观摩课外，还珍惜每次学习的机会，积极参加市、区、教办组织的个种教研活动，不断提高自己的执教能力。课堂上针对学生学习情况，先让学生听录音，然后再教，再让学生相互交流，充分体现学生是学习的主体，让学生真正成为学习的主人。为提高学生的学习兴趣，使学生在快乐和谐的气氛中学习，我利用游戏的方式来教学，如：开火车、找朋友、拍手识词英语课不同其它学科，课上老师要不断纠正读音，有时一天下来嗓子都喊哑了，可听到学生正确的发音时，心里有说不出的高兴。二、任劳任怨，无怨无悔 由于学区地处山区，缺少教师，三所学校我
9、们两人跑教，每到一处要带3个年级的教材、字典、教参、磁带及餐具一大包。我跑教的两所学校相隔十多里都是山路，翻山越岭，晴天一身土，雨天一身泥。最难的是下雪天，上坡一步三滑，下坡一滑到底，有的老师开玩笑说，你干脆不用骑车了，把头一抱马上就到校了。说实在的在这样的天气里连人带车一起倒是常有的事。那是2006年冬天，有一天，天下大雪，门外白雪皑皑，大雪一尺多厚，路上难有几个行人。是去南王庄小学还是响水湾小学，如果去响水湾小学步行15分钟就到，可以说没有任何困难。如果去十几里外的南王庄小学晴天时骑车也要30分钟，更何况这样的天气。顶风冒雪，翻山越岭，路又滑，怎么办？去响水湾小学吧，想到南王庄小学那些渴望
10、学英语的学生，那可是学生盼望一周的，我怎忍心？即使有再大的困难，也不能让学生失望，也不能影响了教学，最后我还是决定去南王庄小学。一出家门才知道困难远比想象的大，在平路上慢点还可以，但上坡就难了，我只好推着走。虽然是很冷的下雪天，但推上坡时我已满头大汗。尽管我小心翼翼地往前走着，终因坡太陡路太滑，一不小心还是连人带车倒在了路边的沟里。手被石块划破了一大块，血水在白雪的映衬下格外刺眼，望着倒在沟里的车，推又推不动，上又上不来，委屈的泪水在眼眶里直打转。就这样，我在雪地里等了20多分钟，幸好有位过路的帮我把车搬上来。我一步三滑终于到了老君堂，心想这下好了，平路上可以骑车了。但刚骑一段，一打滑又倒在了
11、路上。干脆不骑车了，把车寄放在老君，步行八九里，终于在上课前来到了学校。当我看到孩子们惊喜的神情，当我听到一声：“Good morning”我高兴的眼泪夺眶而出 几年里，这样的事情太多太多，以至于我早已习以为常了。自己免疫力差常患感冒，但我决不会耽误学生一节课。记得有一次马上要统考，我得了感冒咳嗽不止，为了不耽误学生上课，我白天吃感冒药，晚上输液。但由于咳嗽的时间太长得了肺炎，在统考的前一天住进了医院。住院期间看到满脸沧桑的父母焦急的神情时，自己不知偷偷流了多少眼泪。 几年来，教学生活有苦有乐，有泪有笑，使我的人生变的光彩充实。成绩只能代表过去，但我不会满足，我将更加信心百倍的去挑战自我，扎实
12、工作全心全意的付出，努力提高自己的业务水平，用汗水浇出满园春，用心血浇开智慧之花。 我 辛 苦 着 ，我 快 乐 着苍 龙 峡 联 小 亓 凤 兰岁月匆匆,我在教师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经历了许多的辛酸苦辣。但是,我之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是因为我对教育事业深深地爱，是因为我体会到了一个教师所存的幸福和快乐。二十六年来，我一直担任班主任工作。众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，关爱每一位学生是我们班主任义不容辞的责任。我把每一个学生都看作是自己的孩子，经常深入到他们中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。一天早晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天
13、。亓志豪同学留着泪说头晕。“我们去卫生室吧？”他点点头。我急忙拿上钱，推上自行车，用围巾包住他的头，把他抱上车直奔卫生室。一量体温38度。打了针，拿了药，特意给他买了馅子火烧。医生说：“你们老师就和家长一样,不容易呀！”在回学校的路上，我们边走边聊，从他的学习谈到他的家庭。嘱咐他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后一定要孝敬他们。回校后，服侍他吃了药，又送他回宿舍休息，我才放心的去上课。很多时候学生生病，就在班里呕吐，每次我都是耐心的给他们打扫呕吐物。对于家庭困难的学生，我总是特别的关照。一方面给予一些力所能及的帮助，同时及时向学校反映情况寻求社会救助。因为我懂得，只有爱孩子才能更好的教育孩子
14、，我作为一名教师就应该用自己博大的爱去温暖每一名学生，增强他们战胜困难的勇气和信心。今年，我所教的班级中一位男生，非常的调皮，上课没精神、成绩上不去，不仅在班里经常打闹，还招惹低年级的学生。针对情况，我及时与家长联系沟通，发现他的家长在外忙生意，没时间管他，尤其午休时间，无人看管。学生自制力差，贪玩不休息，还经常跑到外面惹事。家长知道后只是采用简单粗暴的打骂方式，不能解决根本问题。为此，我和他及他的家长交流、谈心，并主动提出让他和住校生一块午休，由我来看管。他的家长非常地感激。仅仅几周的时间，他判若两人，学习劲头足了，成绩提高了，和同学们的关系也改善了。在这段时间里，我特别关注他。课堂上多让他回答问题，只要发现一星一点的闪光，就拿起表扬的武器。他的转化也带动了一批学困生，使我们这个班充满了和谐。站在孩子们的面前，看着一张张笑脸，听着那一声声童稚的问候，我感到了无比的快乐与幸福。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。是啊，老师对学生的爱是不求任何回报的。只要学生们能健康快乐的成长，老师就心满意足了。每当教师节或者别的节日，其他班的学生总是买一些礼物送给老师，来表达他们对老师的爱。我的学生们却是独出心裁，写一封信，自己做一张卡片他们知道老师不喜欢乱花钱。每当这个时候，我的办公桌上总是堆满了学生们的祝福。今年我所教的毕业班里有一位女生，毕业前夕，买了本子
