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1、2023大班幼儿教学方案大班幼儿教学方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。那么我们该怎么去写方案呢？以下是办公室王秘书为大家整理的大班幼儿教学方案，仅供参考，欢送大家阅读。大班幼儿教学方案1活动目标：1、能在驾驭诗歌内容的根底上初步理解诗歌的寓意。2、能大胆地朗读诗歌。3、激发幼儿酷爱大自然的情感。4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：1、户外漫步时视察牵牛花，狗尾巴草，2、教学挂图活动过程：1、谈话引入主题：“你知道的牵牛花，狗尾巴草是什么样子你喜爱他们吗
2、为什么2、结合教学挂图，老师朗读诗歌，提问：(1)、为什么“我喜爱牵牛花，牵牛花是怎样的(2)、为什么“我爱狗尾巴草，尾巴草是怎样的3、幼儿学习朗诵诗歌，鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌。4、组织幼儿探讨，牵牛花，狗尾巴草都是非常平凡的花草，可它们都有不平凡的地方，我们可以向它们学习些什么大班幼儿教学方案2教学目标：1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。2、探究多种使大家欢乐的方法，知道关切他人，萌发爱心。教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。教学难点：懂得只要有爱心，不管实力大小都可以帮助别人。教学打算：信封一个内装蜗牛微笑卡片、微笑字卡、多媒体课件。教学过程：一、导入。今日老师特殊兴
3、奋，因为今日有好多老师和我们一块儿上课，你们兴奋吗？而且我收到了一封很特殊的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小挚友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们翻开看一下。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们肯定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。出示生字卡：微笑老师引导幼儿一起朗读故事名称微笑。二、根本局部一、老师讲解并描述故事一遍。二、故事后提问：1、小动物们都为挚友做了些什么？2、小鸟为挚友们-？唱歌3、猴子为挚友们-？摘香蕉4、小兔子为挚友们-？送信5、小蜗牛送给挚友们-？微笑6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？三、微笑传递
4、欢乐，探究多种带来欢乐的方法。出示课件，幼儿观看1、图片上的人们都怎么啦？都在笑2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？3、师：微笑能使人欢乐，现在请你们把微笑送给班上的好挚友和老师们吧！刚刚我们把微笑送给了好挚友和老师，他们很快乐。除了微笑还有什么方法也能让挚友欢乐呢？幼儿探讨让挚友欢乐的方法三、结束局部1、幼儿绘画师：小挚友们想了好多让挚友欢乐的方法，现在请小挚友把自己的笑脸画出来，送给自己的挚友，为他们送去快乐，好吗？播放?歌声与微笑?2、老师小结今日小挚友们都知道了帮助别人，为别人做事情是一件很欢乐的事情，而且我觉得今日小挚友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人
5、看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会特别欢乐的，好吗？大班幼儿教学方案3活动目的：1。体验大胆创作的乐趣。2。借助想象，初步感受持续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色调进行表现。活动打算：1。多媒体课件。2。幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：1。出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。师：小挚友，你们喜爱画画吗？老师也特别喜爱，你们看我画了什么？它象什么？2。演示课件，初步感受持续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。3。欣赏思索，引导幼儿大
6、胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。1提问：你们从这幅画里看到了什么？2演示课件，展示从画中联想到的事物。4。演示课件，隐性示范，帮助幼儿驾驭画线条的要点，进一步呈现持续想象画的风格特点。1出现有根本形态的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。2老师强调要点：从根本形态动身，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。3你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色。5。幼儿创作。1老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎
7、么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。2鼓励实力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导实力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。6。展示作品，共享创作的欢乐。1幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。2请幼儿讲解并描述别人的作品。大班幼儿教学方案4活动目标：1、能用太空泥等材料创立性地装饰不同的瓶子。2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。活动打算：1、各色太空泥和不同样子的透亮塑料瓶。2、装饰好的花瓶图片。3、幼儿用书一第67页。活动过程：一、出示图片，激发活动爱好老师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼
8、儿视察，激发活动爱好。 提问：你最喜爱哪个瓶子？为什么？二、欣赏幼儿用书，驾驭装饰方法引导幼儿欣赏幼儿用书一第67页，了解并驾驭装饰瓶子的方法。 探讨沟通：瓶子美丽吗？说出你觉着它最美丽的地方。引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。三、幼儿动手装饰、老师指导1、鼓励幼儿相互之间进行合作。2、启发幼儿对瓶子进行创立性地装饰。四、欣赏作品布置小展台“多彩地瓶子，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。 活动延长：还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。大班幼儿教学方案5目 标：1、能独立设计、制作“纪念册。2、用开心的、骄傲的心情
9、迎接毕业。准 备：彩色水笔或蜡笔、剪刀、胶水、好挚友的照片、幼儿美术用书?好挚友的纪念册?。过 程:1、师生探讨;师生交谈。“立刻要毕业了，好挚友也即将分别，为了纪念大家在意起的日子，我们一起做本纪念册吧！“纪念册里可以有哪些内容？幼儿探讨，老师归纳纪念册的主要内容。纪念册里可以有联系 、家庭地址、E-mail、照片、相互赠言等内容。2、幼儿制作：幼儿设计、制作纪念册，老师可参加个别幼儿的设计制作，对操作有困难的幼儿适时供给帮助。幼儿相互介绍自己的“纪念册。老师在每一幼儿的“纪念册上写上临别赠言。大班幼儿教学方案6活动目标：1、了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充溢了爱，加强与父母的相
10、互理解和沟通2、在理解父母之爱的根底上，大胆表达自己对父母的爱活动打算：1、情景表演慈母严父2、vcd?让爱住我家?，广告录像3、妈妈的录音活动过程：一、说说爸爸妈妈是怎么爱你的？师：从小挚友诞生到现在，爸爸妈妈在你们身上倾注了许多许多的爱。爸爸妈妈是怎么爱你们的？设计意图：开宗明义，直奔主题。调动幼儿已有阅历，追忆并感受父母对他们的爱，奠定“爸爸妈妈是爱孩子的这一感情基调，为下面体会父母不同方式的爱进行铺垫。二、看情景表演“慈母严父后探讨1、情景表演爸爸让威威把老师教的电子琴弹给他听。威威弹的时候一点都不用心，身子总是动个不停，小脚荡来荡去的，曲子还总是断。爸爸一看急了，大声地指责他，并且要
11、求威威不练好琴就不许玩。威威难过地哭了起来：“爸爸，你是不是不爱我了？妈妈走了过来陪威威弹琴，指出了存在的问题并帮助他改正，最终威威抱着妈妈甜甜地说：“妈妈，你真好！以后练琴你陪我好吗？设计意图：结合情景表演这一艺术形式，将幼儿的生活画面再现，引起话题，调动幼儿的爱好参加探讨。2、探讨1当威威不会弹琴时，爸爸妈妈分别实行了什么方式？问题：爸爸妈妈是怎么对待威威的？爸爸为什么发脾气？你们喜爱哪种方式？师：让我们来听听威威是怎么说的。威威：听到爸爸这样对我大声说话，我想哭。2谈谈“爸爸妈妈大声对你说话时你的感觉。3谈谈“爸爸妈妈对你大声说过话吗？为什么？问题：你们在家有没有发生过这样的事？爸爸妈妈
12、指责你们是无缘无故的吗？那么可以怎么对爸爸妈妈说？假设你是爸爸妈妈，你会怎么做？。设计意图：针对情景表演的内容进行探讨：爸爸妈妈严格是爱孩子吗？老师引导幼儿进行分析：从你们喜爱怎样的方式移情到自己遇到这种状况会有什么感受再探讨现实生活中有无这种状况并分析父母的动身点思索自己可以怎么做。问题一步步深化引导幼儿的自我分析与情感构建。三、听录音，了解爸爸妈妈指责孩子后的想法师：有一个妈妈对我说，她的孩子说“妈妈不能大声地和她说话，今日我们就来听听这个妈妈是怎么说的？设计意图：通过倾听家长的录音也是家长的反思让孩子了解父母的内心，真实而自然的情感流露能让已具有肯定推断和思索实力的大班孩子加深对父母的理
13、解，初步明白父母不同方式的爱。四、观看录像，探讨我们可以为爸爸妈妈做些什么？1、观看录像师：我们明白了爸爸妈妈是特别爱我们的，那么对他们的爱我们应当怎样做呢？有一个小挚友他是这么做的。让我们一起来看一看。2、探讨问题：你们看了觉得怎么样？我们可以帮爸爸妈妈做些什么？设计意图：通过这一影视艺术手段，使幼儿充分地投入到活动中去，将活动推向了高潮，激发孩子对父母的那份纯真的爱。同时渗透节日教化。小结：爸爸妈妈是那么爱我们，我们也知道了该怎样去爱爸爸妈妈，可以帮他们做些什么。这样，在我们的家里，没有不快乐的事，时时充溢了爱、充溢了笑声，一家人和和谐睦的。让爱恒久住在我们的家吧！五、欣赏?让爱住我家?大
14、班幼儿教学方案7活动背景： 依据我园的课题探讨内容-幼儿早期阅读的培育。结合主题教学的活动内容、结合节日教化的活动内容、结合课题探讨我们进行了整合，形成我园特色的园本课程。而此活动就是课题探讨的内容之一。设计意图： 荷花这种植物纯洁自然，安静雅致。古往今来，诗歌、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。欣赏荷花不仅领会到大自然的神韵，还能生发很多美妙的情感。为了结合主题活动内容和节日环境的教化，我们选用了阅读活动?江南?。本次活动内容正合季节，但内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采纳嬉戏、欣赏等方法希望能让幼儿相识相关的字词。活动目标： 1、认读重点字词莲叶东西南北。2、喜爱阅读古诗?江南?，能够理解诗歌内容。3、通过嬉戏进一步增加同伴间的感情。活动重难点： 重点：认读字词莲叶东西南北。难点：驾驭诗歌内容。活动打算： 1、字卡：绿色的东、红色的西、橘色的南、白
