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1、小学六年级班主任的工作总结计划小学六年级班主任工作总结小学导读：我依据大家的需要整理了一份对于六年级班主任工作总结小学的内容，详细内容：班级是教师和学生展开活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们仔细的体谅和暖和;.班级是教师和学生展开活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们仔细的体谅和暖和;当孩子们有了弊端，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限时更正。以下是我为您整理
2、的，供您参照。【一】光阴急忙，一学期的工作又靠近结尾。今年所教班级已经进入六年级，不管是生理仍是心理上孩子们的变化都是很大的，感觉自己的工作亦充满了挑战性。为了此后更好的做好工作，现将本学期工作作以下总结。一、学生整体状况班级共有46人，18名男同学，28名女同学。大多数同学都能够恪守纪律，准时上下学，准时达成作业，但是也存在个别同学无法准时达成作业，存在不写作业的学生，一大多数学生学习缺乏主动性，学习自觉性较差。因为学生的家庭环境不一样，受家庭影响，很多优异的行为习惯还没有形成。所以，把培育学生健康的心理和优异的学习习惯作为工作的要点。二、学生管理1、增强思想教育：六年级的孩子，很大一部分进
3、入青春期，身体和心理上都会发生奇妙的变化，好多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，既想有自己的奥密，又需要有倾吐的对象，看似很矛盾。明显的变化是上课不肯意举手回答下列问题，不是不会，而是担忧，有顾忌，惟恐答错了他人会用异常的目光看他。而孩子们私下的话题则愈来愈多的是;谁喜爱谁，写纸条、发信息、送礼品等等。针对这类状况，我亲密地关注着每一个同学，发现问题实时地解决，加以合理的指引。比方利用班会正面进行教育，或许存心组织男女同学一起参加活动，在活动中指引孩子们以正确的心态与他人相处。以一种阳光的心态面对每一位同学，面对生活中的每天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想颠簸。出现的问题也都解决在萌芽状态
4、。2、着重学习习惯的养成：跟着年级的增高，孩子们的知识学习宽泛了，内容增添了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股惟恐落伍的不认输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的加深而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不一样学科的学习，学习出现偏科现象。所以，着重指引学生以相同的目光对待每一门课。为抓住学生的注意力，为教课做利处罚的准备，特别着重知识的拓展。为培育学生的学习习惯，要修业生养成课前做好预习，上课要修业生学会聆听，实时掌控讲堂次序。让学生在书上学习记一些笔录，提升讲堂的学习
5、效率。同时增强与任课教师间的联系，认识学生的讲堂表现。其次，要修业生准时达成当日的学习任务。利用班队会时间组织学生对班级的现状进行反省，同时对自己的学习以及其余方面进行总结，找出自己的进步以及存在的不足，同时师生进行互评，以此规范学生行为，促使学生的成长。3、班级管理轮番制。推行值白班长，让每个孩子参加班级管理，既调换学生的踊跃性，又领会到班级管理的不简单，这样一来，大家都理解自己该干什么，不应干什么;哪些行为是对的，哪些行为是错的。把班级的事，与学生磋商，推行责任到人。采纳不准时的抽查，监察学生的达成状况。4、增强安全教育：联合学校的要求，利用全部时机对学生展开主题安全教育，一次次地纠正错误
6、行为，一次次地提示安全隐患，这类不中断地教育，增强孩子的安全意识。5、不时关注学困生，帮助他们减少内心担忧，让她们认识到自己的价值;同时，不停创建时机让其表现其优点，使他们品味到成功的欢欣以及愉悦6、实时与家长交流，掌握孩子的思想变化，并将孩子的变化实时反应给家长，家校协力帮助孩子健康成长。三、踊跃参加学校组织的各项活动，使自己获取锻炼。工作中还存在诸多不足，希望在此后的工作中能够逐渐提升。【二】还没来得及细细斟酌，半年的工作时间就这么莫名其妙地过完了。回首半年来的教育教课工作真是喜忧各半，心中五味陈杂，真堪称是才下眉头，又上心头。别是一番味道在心头。只管这样，迫于形式，仍是轻轻敲击键盘把我半
7、年来那些陈谷子烂芝麻的教育教课工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。2010年8月，在我的一再恳求下，校领导终于对我网开一面，同意我今年教了六年级独一的一个走读班六(3)班兼班主任，此外负责我校的通信工作。在此，仅总结教育教课工作，因为这才是我的主阵地。接住这个班，我有必定的压力，因为这是一个走读班，学生在校的时间短，教课时间显然没有寄宿班的时间充分，要想和他们获得相同的成绩，就意味着要付出更大的代价。固然我有一百个原因考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜爱为自己的工作找借口，况且教师干的自己就是良知活，所以我要求自己尽最大的努力教好这个班。即是输了，也不可
8、以输得太难看，呵呵，俺也想考第一。不为其余，只为证明自己的实力。在这半年的工作中间，我收获了以下几点经验。一、家长多数是负责任的，不过我们不擅长同家长交流。开学初，我接到学校发给我的名单调看，乖乖，足足七十二人。走进教室一看，黑糊糊地一片，各处都是人头。吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往退后，此后经过学校调整，还剩下六十四人。就这也足够俺夜不行寐了，惊呼：中国的人可真多，都跑俺班来了!因为这是走读班，每日夜晚部署作业是必不行少的，于是乎，次日检查作业便成了优等难题。学校规定，每日清晨7：30至8：00这段时间班主任一定守在班里指导学生读英语。但是学生三番五次地过来给我背书，我根本无法检查家庭
9、作业。无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不行，走开教室还要办理教材，批更正规作业，根本找不到改作业的时间。让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字仍是错着。为了丢掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，开初，经过家长会上对家长做思想工作，让家长内心有个准备，而后，经过校信通的方式把作业发给家长，次日学生到校，我只用大略地检查一遍即可。因为一个家长只需面对一个或两个孩子，并且是对待自己孩子的作业，他们会分外严格。对于作业中孩子达成状况和家长批阅情都很好的家长经过校信通的形式于以夸奖。这样实时地交流与反应，很大程度上促使了家校的亲密配合。自然，我这类粗放形的教课管理模式，仍是有必定的弊端的，碰到那
10、些不负责任的家长就不灵了，所以还要左右开弓，一方面有家长查收，检查，另一方面仍是要小组长诸个查收，我随机抽查。这样才能防止有个别没有自律能力的学生钻空子。二、相信学生，松手学生自己去干。班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题，特别是我们这个新建成的窗口学校，每年要招待好几拨上机领导的检查查收，所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。从前这样的事老是我每日跟着监察，很累，哪天你抽不开身，学生没了管教就会干得一团糟。今年，我开学初就率领卫生班长跟我到现场认识了一下我们的卫生区，并且率领他搞了一次卫生，给他做出个标准，此后要他率领学生去做。我这个英俊的卫生班长果真不负众望，开学头一月就把班里的卫生搞
11、得有模有样，由有各项工作展开顺利，开学的第一月，我们班就获取了当月的五星旗。此后此后，我再也没有因为卫生问题而在全体教师会上受过责备。三、教课相长，勇于拼搏。在本学期中，我成功地独立达成了两个优异的课件，不管是从课件的整体风格，仍是其适用性，都很有珍藏价值。好多同事都认为我在课件制作方面有天分，对电脑制作很精晓，其实否则。我除了比一般的同事打字速度快之外，其余的和他们差不多。不过我很刻若，勇于创新。为了我的唯美主义理想，我在电脑旁一待就是一个礼拜天，为了制作伯牙绝弦这个课件，我有整整一个夜晚没有合眼。他人都认为我的表面看起来像云相同俊逸，却不知我拼起来的时候也是不要命的。在长久的探究中，我累积
12、了必定的课件制伯经验，所以制作或调整些课件的时候能够驾轻就熟，易如反掌。四、搞好团结，万事不难。在一个集体内部，每一个人都不是孤立存在的，都与这个集体中的每一个成员之间有个千头万绪的联系。为了搞好本员工作，我友善地和同级的其余教师合作，诚肯地与本班的两个教师交流。对与本班的别外两个老师我分外注意与她们搞好关系，因为她们是我们这个班级成长的主要力量。我按照三个原则：1、礼。第一要对她们有礼貌，我是这样做的，也要求我的学生这么做，让她们在这个班级里获取应有的尊敬，平时我不在学生眼前说她们的不是，即便有时学生对她们的某些行为不理解，向我抱怨，我也会站在公正的立场上先为她们打圆场，让学生理解老师那么做
13、都是为他们好，让学生谅解老师。随后实时地找她们商议，防止师生之间产生不睦睦要素。2、让。在这个班级中固然学校安排我是班主任，但是我很清楚班主任的含义是公朴，是班级工作的协调者和服务者。我和其余两位老师之间是合作关系，不存在听从与被听从的关系。说好听点是她们按我的要求工作，说现实点是她们配合我的工作，完整部是自发的，她们能够配合，也能够不配合。所以我做事的前题是先让她们。班里分课，我让她们先挑，她们挑剩下的是我的。她们因为有事需要调课，再忙我都要先紧着她们。因为我对她们很客气，她们对我也很好。在我们这个班级里，不论谁有事，向此中任何一个人交待一声就能够一走了事，我们老是会把商定默认到看到对方来为
14、止，你有事只管在外面做事吧，素来不用担忧班里没有人。3、和。在我们六(三)班的三个同事之间，我们相处得特别团结。数学老师固然不是班主任，但是凡事她以班集体利益为重。英语教师素来都没有在教室之外的地方称我们班是六(三)班，老是说我们班，在我们这个大家庭里，各处都洋溢着和睦的气味。我们班也许不必定是最后的赢家，但是我们班里的每一个学生，每一个老师都是快乐的。本学期也有一些问题，列举以下：一、对教材掌握不到位，看着哪儿都是要点。我所教的六年级语文今年是新课标教材，整体看上去，每一篇文章都是经过精挑细选的，看着每一课都是要点课，一课里有好几个段落都像是要点段。让我这个教惯了老课标的老师有点一筹莫展，无
15、奈之下，只能眉毛胡须一把抓了。今日看看这课段是要点，明日又看着那段是要点，搞得没有一点眉目，每日就像在太空闲步，没有一点扎实劲儿。二、家长的心思真的不好捉摸。从我当班主任以来，班里的稳固工作仍是相当扎实的，但是自从我调到新的学校以来，面对林林总总的家长以来，班里出了两件事，昨年是因为正在发通信没能实时和家进步行交流，以致家长找校长说事。今年就更离奇了，班里的一个学生的父亲仿佛和校长是至交，班里一点小事该家长就打电话去校长那边把我告了，校长在全体教师会受骗着那么多的教师把我训了，真不知道该家长是要我看在校长的面子上，照顾他孩子仍是想让我回避他孩子。其实想让我照顾很简单，只有和我讲话的时候稍带说出
16、自己是校长的朋友即可，用不着这么浩浩荡荡地搞得全校教师都知道他是校长的挚友了。原来还对家长很友善的我一时间心凉半截子，感觉该家长太不拿俺当腕儿了。可是，家长不知理我不怪他，必竟他也不是成心的，他可能也想不到他的一个电话会给我带来困扰。谁让咱是教师呢，人家不拿俺当腕儿，俺得给自己挣脸，工作仍是要做好的，我得对得起我头顶上的这片天，我得对得起孩子们看我时那一双双单纯的眼神。三、对问题学生的办理不到位。因为我自己的工作很忙，在加上学生的课程安照很紧，有好几次需要找这些学生讲话都被其余工作挤占了。放学时间我要送学生，我不可以因为一个学生让一班学生站在大门口等我。趁课间吧，常常是这个老师还没走出教室，那个老师已经把在门口了，就是我有时间学生也没时间听我说话呢。这个事是我当班主任以来做的最不好的，自从我干上了通信员的工作，班主任的工作干得就不那么八面玲珑了。唉，没方法，谁让咱啥都会呢!总之，半年以来我的教
