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1、新人教版八年级物理上册第四章光现象教课方案新人教版八年级物理上册第四章光现象教课方案第4节 光的折射知识与技术1认识光的折射现象，知道光的折射规律。2知道光在发生折射时，光路的可逆性。3学会画折射光路图， 学会用光的折射规律解说生活中的折射现象。过程与方法1经过察看，认识折射现象。2体验由折射惹起的错觉。感情、态度与价值观1初步领会折射现象的美好，激发学生研究自然现象的兴趣。2培育学生在学习中的沟通、团结和协作精神。要点研究并认识光从空气射入水中或其余介质中时的偏折规律。难点利用光的折射定律解说生活中的有关现象。激光笔、玻璃砖、水槽、水、玻璃杯、碗、硬币、筷子、多媒体课件。一、创建情境，导入新
2、知让学生做两个实验，激发学习兴趣。实验 1：在玻璃杯中盛满水，把筷子斜插到玻璃杯的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去仿佛向上弯折了。实验 2：在空的碗里放一枚硬币，挪动碗，使眼睛刚才看不到硬币，保持眼睛和碗的地点不变， 慢慢地向碗里倒水， 跟着水面的高升，察看者看到了硬币，还会发现硬币高升了。上述实验中，学生能看见水中“弯折”的筷子和“高升”的硬币，是因为光在水和空气的界面上发生了一种光现象，这就是本节要学习的光的折射，由此引入新课。二、自主合作，感觉新知回首从前学的知识， 阅读课文并联合生活实质， 达成研究在线 ? 高效讲堂有关作业部分。三、师生互动，理解新知( 一) 光的折射出现
3、上述不行思议的现象，是因为光在水和空气中流传时发生了一种光现象。假如能察看到光的流传路径就好了，为此需要光源激光笔。如何把光在空气和水中的路径显示出来，你有什么方法？学生沟通并回答：在水中加些牛奶或肥皂水，能够显示光在水中 / 的路径。在水面上方喷烟雾， 或许利用热开水上边的 “白气”，能够显示光在空气中的路径。演示实验：(1) 将激光笔固定在铁架台上， 往水槽内加必定量的开水，把激光笔发出的光射向热开水上边的“白气”中，能察看到什么现象？请同学们猜猜，假如光从空气射入水中，光能否还沿直线流传？( 光沿直线流传。 )(2) 将激光笔发出的光从不一样角度斜射入水中， 让学生察看，光束在空气中和在
4、水中的径迹。特别注意进入水中的光芒向上仍是向下偏折(如图)。( 光从空气斜射向水面时， 会有一部分光反射回空气中， 还有一部分光进入水中，但流传方向发生偏折。)指出：光从一种介质斜射入另一种介质时，流传方向发生偏折，这类现象叫光的折射。让学生把方才察看到的状况画出来。提示大家注意：画的时候要画出空气和水的分界面，画出射向水面的光芒，进入水中的光芒，特别注意进入水中的光芒向哪个方向偏折。指出：为了描绘光折射时的规律，需要引入法线，它是过入射点与分界面垂直的直线。联合学生方才画的图，解说光的折射现象的定义，认识入射光芒、折射光芒、法线、入射角、折射角等有关名词( 如图) 。要特别指出，折射角是折射
5、光芒与法线的夹角。学生实验：用玻璃砖研究光的折射特色。(1) 器械：激光光源、玻璃砖、量角器、直尺。(2) 要修业生带着以下问题去察看：光的流传方向改变吗？若不改变，光路应为何方向？与入射光芒对比，折射光芒是偏离仍是凑近法线？使入射角增大，则折射角如何变化？入射角减小呢？发散、深入发问：上边讲的是光从空气进入玻璃中，是斜射。若直射 ( 垂直入射 ) 呢？由教师指引学生模仿光的反射定律，总结出光的折射定律。(1) 三线关系：折射光芒与入射光芒、法线在同一平面内 ( 三线共面) ；折射光芒和入射光芒分居法线的双侧 ( 法线居中 ) 。(2) 两角关系：光从空气斜射入玻璃或其余介质时， 折射光芒凑近
6、法线折射，折射角小于入射角。(3) 因果关系：当入射角增大时， 折射角也增大，当入射角减小时，折射角也减小。当光从空气垂直射入水中或其余介质时，流传方向不变。 ( 折射角随入射角同方向变化。 )我们已经知道，光在发生反射时，光路是可逆的。那么发生折射时，光路能否可逆呢？在方才的玻璃砖实验中先让光由空气射入玻璃中， 记下入射光芒、入射点、折射光芒的地点；再让光芒逆着折射光芒方向射入，察看光线能否逆着原入射光芒方向射出。总结：在发生折射时，光路是可逆的。典例解读【例 1】如下图为光芒在空气和水中流传的状况，此中 1 4。那么，入射光芒是； 折射光芒是； 入射角是；折射角是，且侧是水。【分析】依据光
7、的折射规律和光的反射规律的内容可知，因为法线居中，反射角等于入射角，因此AA是法线， BB是界面，且右边是水。【答案】 CO OE 26右( 二) 生活中的折射现象用光的折射规律解说一些简单的现象。1经过画出光的折射光路图，解说池水“变浅” ，劝告学生千万不要冒然下水。在解说池底变浅时，要重申从池底折射出的光进到了眼睛，人材能看到池底。眼睛逆着折射光芒看去，感觉折射光芒仿佛是从交点射来的。再跟平面镜成虚像的状况对照，说明眼睛看到的是池底某点的虚像，地点在池底之上。眼睛看到的池底各点都这样，因此看起来池底高升，池水变浅了。2叉鱼问题：你们以为渔民用叉对准水中的鱼能叉到鱼吗？( 不可以，因为看到的
8、是鱼高升的虚像， 实质的鱼在看到的鱼的下方。因此只有对准鱼的下刚才能把鱼叉到。 )光的折射现象不单能发生在两种介质中， 同种不平均介质 ( 如大气 ) 中也能发生光的折射。大气中的折射现象：太阳变形、空中楼阁、星光闪耀等。思虑：光老是沿直线流传的，对不对？应当如何说？ ( 不对，应当说光在同种平均介质中沿直线流传。 ) 典例解读【例 2】酷热的夏季开车行驶在公路上，常感觉公路远处仿佛有水，水中还有汽车、电杆等物体的倒影，但当车行驶至该处时，水却消逝了，出现这类现象是因为光的()A漫反射B镜面反射C折射 D 直线流传【分析】酷热的夏季路面温度较高，使凑近路面的空气温度比上方的高，因为热胀冷缩，使空气密度不平均。因此光芒在路面上会发生折射现象；远处物体的光经路面上空气流传，发生折射后进入人的眼睛，人因为错觉一直以为光沿直线流传，因此看到“公路远处仿佛有水，水中还有汽车、电杆等物体的倒影，但当车行驶至该处时，水却消逝了”，这类状况与空中楼阁的道理相像。【答案】 C四、试试练习，掌握新知研究在线 ?高效讲堂有关作业部分。五、讲堂小结，梳理新知本节课我们学习认识了光的折射现象，知道光的折射规律；知道光在发生折射时，光路的可逆性；学会画折射光路图，学会用光的折射规律解说生活中的折射现象。六、深入练习，稳固新知研究在线 ?高效讲堂有关作业部分。
