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1、 美术教研工作报告_工作报告 新课改试验三年来，我区美术教研工作呈现出可喜的进展，在讨论课、论文撰写和美术根本功考核展现等诸方面都有了质的飞跃。美术教研做到面对全体教师，美术教学做到面对全体学生，注意不同教师和学生不同层次的实质进展，以课程改革为中心，全力搞好课改的试验和推广工作。 一、精确熟悉课改的思想内涵 我们认为课改是一个扬长补短、不断完善、稳步推动的过程。我区美术学科的课改紧紧地把握课改理念的实质，不搞花架子，不走弯路，是在十几年美术教改的根底上，顺理成章、连续前进，全面、精确、深化、细化的课堂教学改革的过程。在课标研讨和课改实践中，指导广阔教师紧扣课改的学科特点，突出学科教学的优化，
2、立足于讨论课堂教学的全过程和课堂教学的效果，把课改工作的重点建立在落实教学任务的完全和完整，教学过程的完善和完善上。 年初在北京国家美术课改研修班大会发言时，我区教研员介绍和平区课改培训和试验状况就谈到：“课改势在必行，但和平区美术课改是顺理成章。在经过十几年美术教改和几任艺教司领导数次检查的和平区美术训练是有根底的。”同时指出了作为上有课标制定者、下有课标实践者，美术教研员的课标推动者的任务。并介绍了教研室下发的实施美术课程改革的十大教学原则，引起了国家课标组长和与会专家、领导们的高度重视，认为教研员在课改中的中层作用不容无视，也受到各省市教研员和教师代表的欣赏。 二、在课改活动中强调三个意
3、识 教师既是课改的实践者，又是课改的主体。要支持和鼓舞教师乐观地参加课改实践活动，既有利于教师专业上的提高，也能增进教师对工作的满意感和责任感，进而形成良性循环。 （一）突出主体性强调互动意识 教学中要强调师与生的互动意识，是师生共识、共享、互动、互学、共同进展的过程。教学中还要强调生与生的互动意识要为他们营造相互支持、相互学习、共同成长的气氛，通过课改切实提高美术训练教学的质量。 在教研中要强调教研员与教师、教师与教师的互动意识。通过组织教师谈教学的新思路、谈课改创新及做法，只谈自己教学设计的闪光点，实践证明，这种短小精悍，上下互动、师与师互动的形式，尤其适合帮忙青年教师提高教学设计、实施和
4、监控力量，不断提高全体教师的教学质量。 （二）突出探究性强调教研意识 我区实行了校本、协作组、区教研组教研和全区教研多种形式相结合的教研方法，极大地促进了课改工作的的蓬勃进展。 要搞好美术课程改革，其根本在于抓好美术骨干教师队伍的建立，要求他们主动地学习、实践课改理念并进展专题讨论，做课改的乐观分子。 （三）突出阶段性强调反思意识 教研员和美术教师都应强调在课改中的反思意识，对自己的观念转变、思想定位、教法和学法有所熟悉。每节课要有自我评价、有改良，要在教案中列出专栏；每单元每学期要有体会、熟悉；每学期要有到达肯定的真正高度的论文。 只有反思才能感悟，才能提升，才能客观精确地实施课程标准，才不
5、至于走弯路，真正形成一种重研讨、重实践、重反思、重互动的教研文化。 三、抓实教研活动有针对性、实效性 教研员应通过学校、区县级乃至市级的各种课改讨论活动，对课程试验中有益的方法、体会和阅历进展沟通，形成热闹、乐观的训练科研气氛，促进全体教师对新课程的熟悉和理解，促进新课程教学原则和规律的显现。使教师学习有方向，实践有依据，奋斗有目标，课改有成绩。!-empirenews.page- (一)搞好新课程的培训与美术课堂教学的指导工作 仔细组织学习新课程理论，注意转变观念，以教研员为领头人，让试验校、试验教师带动全体教师从根本上转变观念，整体推动课改良程。 我们实行多种形式进展课改学习和课改实践沟通
6、评比活动，不断推动课改工作的持续进展。美术课改课堂教学实录展（全体中小学教师参与）；美术课改新教材教案设计评比（中小学150位参与）；和平区美术课标学习研争论坛（计有二十多位中小学教师发言）。特殊是今年在市级中学课改培训活动中，我区参与培训的各校骨干教师表现突出，思维活泼，发言踊跃，受到各区同行的赞誉。 (二)美术课改实践与美术教师专业两手抓，形成我区美术教研的特色 “一手抓教学力量的提高；一手抓专业力量的提高”，是我区美术教研多年来始终坚持的方针。依据全国和市区各种评比和考核的需要，大力开展了美术教师专业根本功的培训，并分层次现场考核评比活动。 在双优课、业务考核、中小学教师职称考核中，我区
7、美术教师的业务素养相对提高，成绩明显，水平在稳步上升。教师专业水平的提高也保障和促进了美术课改的稳步进展。 四、成绩 （一）以课改理念指导课堂教学，高质量参与国家、市、区级的评比工作 美术教研员常常将市内外美术课改的新动向、新趋势，准时向全体教师予以通报，准时调控课改的方向，并结合我区课改教学的实际状况，进展调研、分析、总结、归纳，深入进展课改的研讨活动，提高中小学教师对课改的理解水平，以全面提高我区美术课堂教学的质量。 （二）结合课改的深入进展，乐观进展论文的征集、参评工作 课改中的首要任务就是要以学生为主体，全面完善完善课堂教学的全过程。教研员也应在课改中进展反思，提高熟悉，实践中写出体会
8、，归纳为十大教学原则，用于指导与提高美术教师的课改学习和实践活动。 在市第九届教研教改“双成果”论文评比中：有七篇论文分获二、三等奖；在市中小学第十届教研教改“双成果”论文评比中有十二篇获奖；还有十篇在市第九届美术教学讨论会年会中获奖。 在市“小学生学习方式多样化”网上论坛评比中，两篇论文分获市级一、二等奖。 在天津市首届艺术训练论坛中，教研室刘红梅做大会论文沟通及四平东道常乐获奖。今年又选出十六篇参与其次届艺术训练论坛评比。 （三）通过课改促进学生身心的进展，搞好和平区校园美展系列展活动 连续十八届和平区校园美展的系列活动，充分展现了我区美术课改的实际水平。受到训练部艺教司、艺教处、国家美术课标组、人民训练出版社等领导的高度评价；同时也得到市区训练局、市及各区县教研室领导和全市广阔美术教师的充分确定和欣赏，在全市美术课改中起到了良好的促进作用。 教研员的角色在渐渐转变，参加教研的教师角色也在转变。教师不再是教研活动中的观众，而是活动中的主角。我们将带动全体美术教师连续努力学习课程改革的理念，不断提高教师的业务素养和熟悉水平；不断改良我们的教研活动方式，在赐予整体优化的同时，真正让教研活动成为教学讨论的过程。让教师在学习中不断更新自身的观念，扎扎实实地推动素养训练，全面深入实施新课程改革。 1/2 12下一页尾页
