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1、克隆专家主题总结首先，丰富了幼儿关于复制的生活经验。“克隆”专家 这个主题活动开展了两个星期。我们从贴近幼儿的生活入手，引导幼儿寻找了生活中一模一样的东西，幼儿积极参与找到了许多一模一样的东西，有：图书、发夹、积木、信封、杯子、毛笔、盘子、糖果、水果、饼干等，幼儿发现了这些东西是一模一样的，是人们做出来的，所以我们告诉它这些是复制品。幼儿在书本上找到了西游记里复制的人物，真假美猴王等，对于复制有了一些了解。丰富了相关复制的经验。使活动能很好的开展。其次，创设了良好的主题环境。在这个主题里，我们引导幼儿寻找了许多复制品，展示在主题墙上，引导幼儿观察、比较它们相同的地方，了解更多的复制知识。在放到
2、照片的活动中，幼儿学会了把自己的照片用复制的形式放大，展示出来相互欣赏，感受放大照片后的有趣。幼儿一起绘画出我的自画像，把自己画出来，一起贴在爱心上，知道每个人都是与众不同的，感受我们是一个温暖的大集体。在“围巾工厂”的活动中，幼儿运用对称的方法，大胆设计围巾，展示出各种漂亮的围巾，体现了围巾的整齐美、均衡美、对称美。幼儿一起动手制作的窗花、雪花、纸连小人，展示出来，欣赏了相同的美感。三、我们认真组织开展了丰富的教学活动。围绕主题，我们认真选材，积极参与讨论活动过程，认真制订了合理的教学目标、教学方法，共同准备活动材料，运用多种形式的教学手段开展活动。在语言活动“稀奇古怪的国王”中，在活动开始
3、，我们引导幼儿进行“认认朋友”的游戏，幼儿积极参与，很快认出了小朋友。接着，我们请幼儿一边出示挂图，一边请幼儿分段倾听故事内容。接着逐一提问幼儿国王下的第一道命令、第二道命令是什么。幼儿能积极表达了对故事的理解。整个活动，幼儿喜欢倾听故事，对于活动感兴趣，能在分段倾听故事的过程中，表达想法，理解故事。幼儿参与活动的兴趣很高。老师能有序的提出每一段故事的问题，引导幼儿理解。最后，幼儿认真创作了自画像，大胆画出了自己的样子来，然后粘贴在大型爱心图案上，相互欣赏。在艺术活动“我是橡皮泥”中，我们带领幼儿一起玩“雕塑游戏”，老师扮演“雕塑家”，幼儿每人都是一块“橡皮泥”，雕塑家塑造什么，橡皮泥就要把它
4、表演出来。在老师的带领下，幼儿积极尝试用身体动作表现周围环境中的各种事物，有：树、房子等，并学会了两人合作表现吸尘器、洗衣机、推土机等，提高了幼儿身体的表现能力，发展了幼儿对空间、形状的感知。活动很有趣，幼儿在游戏中积极参与表现，能遵守游戏的规则，一起享受游戏的快乐。在“放大照片”的活动中，在活动开始，我们请幼儿观察展板上的照片，引导幼儿欣赏讨论不同的照片。幼儿积极举手发言，大胆地说出了自己喜欢照片上的谁？为什么喜欢？幼儿对于活动产生了兴趣。在请幼儿讨论作画的方法，学习画人物与背景的前后位置的环节中。我们选择了一张照片，与幼儿一起讨论了作画方法。幼儿能正确区分出照片中人物和背景的前后位置。并积
5、极参与照片中人物的画法，一起观察老师作画，知道了要画完了人物再画背景。接着，我请幼儿自己挑选一张照片来放大，幼儿选择了自己的照片来画。但也有一部分幼儿没有带照片，他们和同伴一起看照片，进行绘画，在作画的过程中相互欣赏、相互鼓励。幼儿学会了用放大的的方法复制照片，对复制现象产生兴趣。在艺术活动“山谷回声真好听”中，我们带领幼儿在爬山的情境中，幼儿模仿爬山，来到山谷，一起讨论到山谷上还会做些什么事情？幼儿积极表达想法，大胆地说出了：可以唱歌，和大山公公打招呼等。在接下来的欣赏歌曲，重点学唱回声部分的环节中。我播放了歌曲山谷回音真好听。请幼儿听听他们在山上做些什么事情？幼儿欣赏完歌曲后，大胆地说出了
6、歌曲中小朋友和大山公公，小松鼠打招呼的话，并一起模仿了回声，感受了歌曲中的强与弱。整个活动过程，幼儿积极参与，老师创设的爬山情境，幼儿非常的感兴趣，并能在情境中理解歌曲内容，感受回声的强与弱。了解“山谷回声”这一自然现象，体验了活动的快乐。在科学活动“它们一个样儿”中，我们与幼儿一起收集了同种三件以上的相同物品。通过展示幼儿自带物品，使幼儿发现生活中相同或相似的物品。知道了把东西做得一模一样的过程，叫复制。这些东西是复制出来的，他们是复制品。我们鼓励幼儿寻找活动教室内的复制品，并请幼儿记录看到的复制品，大胆介绍复制品。感受复制与人们生活的密切关系。四、积极开展与主题有关的日常活动和丰富的游戏活
7、动。我们根据主题开展了丰富的区域游戏活动，在语言区里，在美工区里，我们为幼儿提供了丰富的材料，结合元旦节日，我们带领孩子一起重叠剪制的方法复制窗花、雪花、纸连小人等。幼儿一起继续放大了照片，一起设计了围巾，感受了复制的有趣。在“表演区”里，伴随着音乐，幼儿一起进行了“模仿秀”和“拷贝不走样”的游戏，幼儿积极模仿小老师的动作，听音乐有节奏地表演。在“建构区”里，幼儿一起认真拼搭了相同的房子，学会了与同伴合作建构相同的作品。在“启智区”里，我们引导幼儿观察一模一样的东西，积极寻找生活中的复制品。在角色游戏中，“自助餐”的工作人员，根据节日推出新品种，如新年大餐等，指导幼儿制作出了一模一样的新年蛋糕
8、。 五、家园积极配合，使主题活动顺利开展。在主题的开展过程中，我们得到了家长的积极配合。我们充分发挥家长资源，事先丰富了幼儿关于复制的经验。请父母引导孩子观察父母的长相是否相像，知道自己是他们的“综合复制体”。给孩子讲述西游记等有复制情节的故事，表演其中的某些情节。在利用厨房劳动的机会，家长引导孩子做糕饼、冰块等，感知模具的作用。家中有电脑的，带来了复制的照片，感受了现代复制技的先进。在生活中，我们还请家长带领孩子玩泥、玩沙，感知形状、数量、体积等方面的感性经验，体验立体复制的快乐。总之，幼儿在丰富的活动中，积极参与、大胆操作。了解了各种复制的现象，积累了复制的经验，提高了有关空间、形状的认识，又强烈地体验到了作为复制高手的自豪。观察了获得了比较复制的整齐美和自然的丰富美这两种各具特色的美，从而真切地感受到两种美的并存正是让我们的世界如此丰富多彩的原因。
