《第五节 流体压强1 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五节 流体压强1 (2).doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、流体压强教学设计一、教学目标1、通过观察流体压强跟流速有关的现象，了解流体的压强与流速的关系。2、了解飞机的升力是怎样产生的，关注科学技术对社会发展和人类生活的影响。3、了解生活中跟流体压强与流速相关的现象，有将所学知识联系生活、生产问题的习惯。二、设计思路及教学流程模拟两只近距离同向并行的小船容易相撞的实验来引课你想学什么？学生认识流体以及要学习的流体和流速的关系引出流动的液体和气体的压强和流速关系实验探究由小纸条飞起来的小实验引出飞机升力课堂巩固练习、你学的怎么样？分析实验现象得出结论，在流体中流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。总结本课，你还想知道什么？设计思路：演示实验：两只近距离
2、同向并行的小船容易相撞，为什么？教学流程： 引课 流体压强与流速的关系演示实验：流动的液体压强和流速的关系教师分析流体流过不同横截面积的管道时流速不同，单位时间内通过管道横截面积的流量一定，中间横截面积小的管道流速大，左侧横截面积大的管道流速小，再利用液体压强公式p=gh比较3个竖直管底部的液体压强，左侧液面最高深度最深，液体压强最大，得出结论。在流动的液体中，流速小的位置压强大，流速大的位置压强。 液体学生实验：向两张纸中间吹气，观察两张纸向中间靠拢、两侧分开，还是静止不动？通过实验分析得出结论。气体在流动的气体中，流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。 教师板书：在流体中，流速大的位置压
3、强小，流速小的位置压强大。学生理解记忆规律综上所述 单位时间内通过管道横截面积的流量一定，中间横截面积大的管道流速小压强大，U型管左侧液面下降，右侧横截面积小的管道流速大，U型管右侧液面上升。学生观察并分析实验。流动气体压强与流速关系演示仪在流体中，流速大的位置压强小。两船之间流速大压强小，两船外侧流速小压强大，对两船产生向内的压强差，从而产生压力差，将两船压向一起。解释两只近距离同向并行的小船容易相撞的原因回应引课 在流体中，流速大的位置压强小。白纸上方流速大压强小，白纸下方流速小压强大，对白纸产生向上的压强差，从而产生压力差，白纸可以飘起来。问：如何让一张自然下垂的白纸飞起来？向上吹气还是
4、向上吹气？小实验过渡机翼形状上凸下平，产生升力。演示机翼模型由于在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，空气流速比下方快，因而气流在机翼上表面产生的压强小于在下表面的压强，对机翼产生向上的压强差，从而使机翼受到向上的压力差获得向上的升力。飞机的升力1、 赛车尾翼板2、 乒乓球不能被吹落也不能吹起来3、 高铁、地铁安全线的设置4、 自制喷雾器（学生演示实验）5、 非洲草原犬鼠洞6、 暴风雨时伞容易刮反7、 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”学生利用流体压强与流速的关系解释现象。巩固练习1、 流体压强与流速的关系2、 飞机的升力3、 渗透科学技术应用于生活学生总结。课堂小结学生完成测试题。随堂检测
5、课后实验：1、 自制喷雾器2、 飞机模型的制作作业布置三、教学过程教师活动学生活动设计意图时演示实验。观察演示实验，思考在水槽里并排放两只小船，然后向中间用注射器注水，两只小船会怎样？是靠近还是分开？还是静止不动？你猜想的依据是什么？引课2分板书：流体压强1、流体：在物理学中，把具有流动性的液体和气体统称为流体认识流体让学生明确流体概念1分明确本节课的教学目标 1、通过观察流体压强跟流速有关的现象，了解流体的压强与流速的关系。2、了解飞机的升力是怎样产生的，关注科学技术对社会发展和人类生活的影响。3、了解生活中跟流体压强与流速相关的现象，有将所学知识联系生活、生产问题的习惯。学生带着目标进入本
6、节课的学习2分演示实验：1、流动的液体压强和流速的关系引导学生分析：流体流过不同横截面积的管道时流速不同，单位时间内通过管道横截面积的流量一定，中间横截面积小的管道流速大，左侧横截面积大的管道流速小，再利用液体压强公式p=gh比较3个竖直管底部的液体压强，左侧液面最高深度最深，液体压强最大，得出结论。2、流动的气体压强和流速的关系提出问题： 向两张纸中间吹气，观察两张纸向中间靠拢、两侧分开，还是静止不动？综上所述：板书：在流体中，流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。3、 演示实验流动气体压强与流速关系演示仪解释两只近距离同向并行的小船容易相撞的原因 观察3个竖直管中液面的不同思考分析过程，
7、得出：在流动的液体中，流速小的位置压强大，流速大的位置压强。学生实验：思考分析过程，得出：在流动的气体中，流速小的位置压强大，流速大的位置压强。学生总结单位时间内通过管道横截面积的流量一定，中间横截面积大的管道流速小压强大，U型管左侧液面下降，右侧横截面积小的管道流速大，U型管右侧液面上升。在流体中，流速大的位置压强小。两船之间流速大压强小，两船外侧流速小压强大，对两船产生向内的压强差，从而产生压力差，将两船压向一起。观察流动的液体产生的压强大小在流动的液体中压强与流速的关系在流动的气体中压强与流速的关系学生毛遂自荐，到讲台位置讲解。5分5分2分2分飞机的升力问：如何让一张自然下垂的白纸飞起来
8、？向上吹气还是向上吹气？机翼形状上凸下平，产生升力。演示机翼模型的升力巩固练习出示题目学生实验在流体中，流速大的位置压强小。白纸上方流速大压强小，白纸下方流速小压强大，对白纸产生向上的压强差，从而产生压力差，白纸可以飘起来。由于在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，空气流速比下方快，因而气流在机翼上表面产生的压强小于在下表面的压强，对机翼产生向上的压强差，从而使机翼受到向上的压力差获得向上的升力。观察飞机升力1、 赛车尾翼板2、 乒乓球不能被吹落也不能吹起来3、 高铁、地铁安全线的设置4、 自制喷雾器（学生演示实验）5、 非洲草原犬鼠洞6、 暴风雨时伞容易刮反7、 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”流体压强与流速关系的应用；同时过渡到飞机的升力。学生理解学生更直观的观察到飞机的升力学生分组讨论 学生利用流体压强与流速的关系解释现象。5分2分课堂小结学生总结学有所获随堂检测完成测试检验所学布置作业自制喷雾器、机翼模型动手能力板书设计 1、 流体：在物理学中，把具有流动性的液体和气体统称为流体2、 在流体中，流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。3、 飞机的升力
