7.3.2 可能性大单元教学任务单六年级数学下册 苏教版

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1、 第七单元 第17课时 统计与可能性 学习任务单苏 教 版小学数学六 下学 校班 级姓名课 题 可能性 (第2课时)学习任务借助学习任务单,使学生掌握确定和不确定事件,认识到可能性是有大小的,会判断事件发生的可能性。重点难点【学习重点】能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。【学习难点】灵活运用可能性的有关知识,解释游戏活动【预习要领】1. 自学课本“统计与可能性”中的“可能性”的内容,正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。学习笔记:_ _ _【课中学习单】一、 【知识链接】 同学们,你是怎么理解可能性的?二、 【新知探究】1.下面哪些现象是一定的,哪些是可能的,哪些是不可能的?(1)下周

2、星期一会下雨。(2)王明身高会达到14.5米。(3)人每天都需要喝水。(4)明年手机会大幅降价。(5)太阳从西边出来。2.连一连。3.观察下图,填一填。 . (1)指针所停区域有几种可能?(2) 指针停在什么区域的可能性最大?为什么?(3) 指针停在什么区域的可能性最小?为什么?4.说明可能性的大小 摸出红球的可能性( ) 抛图钉针尖向上的可能性( )摸出黄球的可能性( ) 钉面向上的可能性( )。任务二:可能性的大小表示1. 摸出红球的可能性是多少?(1) 观察第一个袋子,里面有几个球?(2) 一共有几种情况出现?(3) 红球出现的机会有几次?(4) 红球可能性是( )怎样理解这个分数的分子

3、和分母。(5) 写了后面两个袋子里红球的可能性。2. 摸球游戏(1) 摸出红球的可能性是( )。(2)摸出黄球的可能性是( )。(3)摸出蓝球的可能性是( )。3.投掷硬币后,硬币正面朝上与反面朝上的可能性那个大?(1)抛一枚硬币,有( )种可能,分别是( )和( ),正面向上的可能性为( ),反面朝上的可能性为( )。(2)某人抛硬币连续5次都正面朝上,那么第6次抛硬币正面朝上的可能性是( ),如果抛60次,正面朝上的可能性是( ),反面朝上的可能性是( )。4.小明和小红做“石头、剪子、布”的游戏,游戏中可能出现的情况有多少种?先填写表格,再想一想,两人获胜的可能性相等吗?(1) 小明赢的

4、可能性是几分之几?小红赢的可能性是几分之几?(2) 这样的游戏公平吗?5.某超市举行“周年庆中大奖” 活动,只要购物满100元,就有一次抽大奖的机会,可以到转盘上转1次,中一等奖:电磁炉一台,中二等奖:保温杯一个,中三等奖:洗衣粉一袋。你猜一猜中奖规则是怎样的?(1)这次抽奖的中奖率是( )。(2)这次抽奖中一等奖的可能性是( )。(3)中二等奖的可能性是( ),中三等奖的可能性是( )。6.口袋里有6个红球和4个篮球(1)从中任意摸一个,摸出( )球的可能性较大。(2)如果想使摸出两种颜色的球的可能性相等,那么需要再往口袋里放入( )个( )球;(3)如果想使摸出蓝球的可能性较大,那么至少要

5、往口袋里放入( )个( )球或至少要从口袋里取出( )个( )球。三、达标练习活“应用”(一)基础训练1从下面的盒子里摸出一个球,不可能摸到黑球的是( )。2一个袋子里有6个绿球和8个白球,每次任意摸出一个球(不放回),至少要摸( )次,才能保证其中一定有1个白球。 A6 B7 C8(二) 学以致用 3某路口的红绿灯时间设置是:绿灯40秒,红灯30秒,黄灯3秒。爸爸开车经过这个路口时遇到( )灯的可能性最大。4同时掷两个写着数字16的骰子,把得到的两数相加。芳芳猜和是6,明明猜和是12,( )猜对的可能性大。(三)能力拓展5(2022.江苏南通.毕业)一个小正方体有6个面,1个面涂上红色,2个面涂上蓝色,3个面涂上黄色。甲乙两人各掷50次,红色向上,甲胜;蓝色向上,乙胜。这个游戏规则公平吗?为什么?怎样制定游戏规则才公平?6(2022.江苏景德镇.毕业)袋子里有若干个形状一样的纽扣,包括21颗黑色纽扣、17颗白色纽扣和13颗金色纽扣。小明已经从袋子里随机抽出了6颗黑色纽扣、3颗白色纽扣和1颗金色纽扣,他还需要从剩下的纽扣里再抽一次,抽出哪种纽扣的可能性最大?

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