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1、根底党支部思想大讨论活动发言稿 按照人社局解放思想大讨论活动实施方案要求，我校积极响应，在全校发起号召，充分发动，调动广阔干部职工参与。作为一名在基层管理岗位上的党员干部，在得知和体会本次活动精神后，决定借助本次时机，结合“两学一做学习教育，再次深化对认识，全面对标一流寻找差距，制定整改措施，实现工作作风、工作能力、工作成效的同步改善。下面我汇报一下个人的一些想法、认识和措施。 一、对标一流，寻觅提升空间 在这次“两学一做学习教育中，我们每一位党员都认真剖析了自身存在的各种问题。问题要改正，以什么样的标准来完成改造呢。“两学一做为我们提供了大的方向，而具体到直观标准，我认为就要向先进学习看齐了
2、。正所谓“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。古人尚且有向优秀的人看齐的思想，更遑论新时代的共产党员。中国共产党的先进性首先表达在党员的先进性身上。而党员的先进性，要靠不停地向其他先进党员、先进事迹学习，不断地改造缺点、填补自身差距来保持。 以我个人来说，尽管从业以来一直努力工作，不断地思考工作方式方法，也作了一些创新完善，但拘于眼光和认识的缺乏，与同业先进仍然存在一些差距，具体表达在： 一是宗旨意识不强。全心全意为人民效劳是我们党一切工作不变的宗旨。在日常工作中表达为缺少群众意识：既缺乏从群众中来、从群众中汲取养分的主动意识，也缺乏到群众中去、广泛效劳于群众的工作亮点。平时我虽然也经常利用各种时机
3、与老师和学生们交流，了解基层和一线的问题与想法，但往往如蜻蜓点水，主动性不强、不够深入，换位思考做得不到位，对于教职工想什么、盼什么、急什么、要什么经常是主观臆测得多，深入调查得少，导致了工作与群众需求存在一定脱节。 二是合规意识不强。不以规矩不能成方圆。近年来，全市人社系统、我校我院在现代化办学过程中积极适应形势变化、推动各项工作树标准，上水平，出台了一系列的规章制度。在我的工作口子上制度文件也比较多和全面。但诚如古人所说，天下之事，不难于立法，而难于法之必行。剖析我日常工作中对制度的执行、落实和督导情况，发现仍然存在一定的缺乏，如对考勤管理方法执行不彻底；有些时候以人情代替制度，对于制度权
4、威性的维护没有做到位。从根源上讲，还是合规意识有所欠缺造成的。 三是创新意识不强。在处理“稳健和“创新的关系上，我与先进还存在不小的差距。正如我在“两学一做学习教育中分析存在问题时所说的，敢于创新的精神不够，勇于创新的措施不多。从年龄上讲，我现在正应是勇于创新的年纪。但从工作性质讲，我从事的学生工作、党团工作无不要求“稳字当头，严肃性、平安性第一。这看似是悖论，但有些先进同业、先进同志就能较好地处理。分析原因，是因为在精神上存在一定的贪图安逸的松懈思想，行动上存在一定的畏难退缩的保守行为。从深层次讲，是对“做人要实、创业要实、谋事要实理解和执行得不够深入。 二、争先进位，推开工作进步 俗话说，
5、存在差距不是问题，看不到差距才是问题。辩证地看待问题与差距，看到差距就是提升空间，就是工作潜力。对于上述在工作中的差距与缺乏，我将结合对“两学一做问题的整改，切实采取措施，弥补差距，争先进位，推开工作进步。 首先，进一步改进工作作风。一切问题的根源最终都归结到工作作风上。好的工作作风是整改所有问题的根源。继党的群众路线教育实践活动之后，“两学一做学习教育再一次对党员干部作风建设提出了新的要求。作为一名党员干部，我将严格按照“两学一做标准，对照正反两方面的典型，边学边查边改，进一步改进个人工作作风，为各项工作的良好开展打下坚实根底。 其次，进一步加强学习培训。俗话说，活到老，学到老。高效的学习不
6、仅不会挤占工作时间，而且能够有效弥补认识的局限、见识的缺乏和意识的不正。坚持深入学、系统学、贯穿学，读原著、学原文、悟原理，坚持以知促行、以行促知，推动认识深化、行动自觉。在融入经常性学习教育上下功夫，将理论学习、党团学习、专业学习、对标学习等结合起来，通过不断深化学习教育，实现工作意识上由被动向主动的转变、工作创新上由“不想向“敢想的转变。 第三，进一步提升工作能力。 一是在深入群众上下功夫，向一线要灵感、要方法。群众路线是我党成长壮大的法宝。结合我个人的工作实际，今后要勤于换位思考，强化沟通协调，善于发动群众力量来做好工作。二是在提升制度执行力上下功夫。规章制度虽“无声无言，却最具备说服力。应提升对工作口子上相关制度的熟悉程度和运用能力，一切照章办事，杜绝人情账，树立制度权威就是树立个人工作权威。三是在取得实效上下功夫，紧密联系实际来安排任务、推开工作，防止一锅煮、一刀切。紧紧围绕各项中心任务，突出问题导向，在解决具体问题上有进展、有突破，将成效表达在深化“两学一做成果上，表达在守纪律讲规矩上，表达在真抓实干、敢想敢干、推动职业教育事业科学健康开展上。 以上是我对“对标一流争先进位的一点认识和想法，不到之处，敬请斧正。 谢谢大家。 第1页 共1页
