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1、2023初中数学备课组工作方案初中数学备课组工作安排 光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的初中数学备课组工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 初中数学备课组工作安排1本学期数学备课组组教研工作以“三实课堂改革试验为主线，以教材解读、教与学标准为重点，仔细搞好教材探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展.。切实加强教研组建设，初步形成“三实课堂教学模式，提高课堂教学效率。不断总结阅历，发挥优秀老师的引领优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创立力，努力使数学备课组在有朝
2、气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作安排。(一)仔细学习课程标准，提高老师解读教材的水平。1、按教育处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习课程标准，仔细阅读教材。组织学科老师围绕教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据各年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二)加强备课组的教与学的标准。1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级老师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。2、期初、期中和期末各进行一
3、次教学常规的抽查。3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。4、坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。(三)提高教研质量,切实开展校本教研。以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互
4、学习，相互帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(四)开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学为“我要学。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索、学会“探究学习中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初一年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试
5、验。(五)开展培优辅差其次课堂活动对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热忱。总之我们备课组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。详细支配二月份：1、做好开学初的打算工作，探讨制定本学期教研安排和教学进度支配，每位老师制定教学安排。确定集备教研活动时间。2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体
6、备课，统一教学安排进行授课，各项教学工作有序进行。4、重点班、一般班初步形成“三实课堂模式。三月份：1、开展集体备课、进行教材解读和导学案的支配，组内听课，组织探讨，进行课后反思。2、老师仔细学习?数学课程标准?，领悟课改精神;各年级组织好期中复习。四月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创立性、实效性、操作性。3、依据学生特点对开展的课题探讨进行反思。五月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、检查培优进展状况。3、开展全员转转课。六月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3
7、、期末考试初中数学备课组工作安排2一、指导思想：本学期我们九年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创立力，努力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的朝气与活力。二、本学期主要工作：一 仔细学习新课程标准，提高老师自身专业素养。1、 按教务处统一部署，组织本组老师仔细学习数学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2、 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据
8、九年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。二 加强备课组的常规管理。一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一月一次对各老师的备课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好觉察问题、解决问题。三提高教研质量， 切实开展校本教研。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪明才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课
9、，相互学习，相互帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。四加强资料建设我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢送的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应学生实际的小单元检测资料，备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。五开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学为“我要学。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索、学会
10、“探究学习中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热忱，用赞许点燃学生才智的火花，鼓励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。三、详细支配：九月份：1做好开学初的打算工作，探讨制定本学期我备课组的教研安排和教学进度支配，确定集备教研活动时间。2组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3开展集体备课，统一教学安排进行授课，各项教学工作有序进行。十月份：1开展集体备课、组内开课，组织探讨，进
11、行课后反思。2开展集体备课、组内说课，组织探讨。3组织好期中复习材料。十一月份：期中考试及质量分析。十二月份：教学资料库建立、沟通单元测试资料。一月份：1 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案含教案、实录、教学反思或完成一个教学案例。2做好期末复习、考试。3期末考试、寒假起先。初中数学备课组工作安排3一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：a、树立科学意识严格根据教化规律及学生的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，主动参加教研教改，遵守学校的各项规章制度；b、树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我
12、为目标，努力提高我校数学教学成果。二、活动时间：每周五第七节课。活动地点：三楼东头办公室。三、主要措施一加强理论学习，提升老师素养。根据学校统一布署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细探讨，制定出新学期的教学安排和教学进度安排，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。二加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。1要求做到：三维目标明确。细心选择例题。作业布置要与分层，要有针对性。2接
13、着加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确。要探讨考题，针对考题进行辅导。要仔细分析考试的成果，刚好改良教学。2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作安排，内容要依据各组的实际学科的实际、年级的实际等，细化教育处、教研组工作安排的各项要求，以求有效的落实。对所制定的安排，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以探讨和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。3、每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好觉察问题、解决问题。4、加强毕业班教学探讨。1要探讨考题，把握考试
14、方向。2加强分层，强化双基，确保合格率。3考试分析要以自查为主，落实根底学问点。三加强教研教改，开展校本教研。1、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。4、鼓励和帮助老师总结阅历，主动创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。5、每位老师上一至二堂公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学
15、手段的运用及教学思想的渗透提出反思。6、利用数学爱好小组，培育学生的学习爱好为了提高学生学习数学的爱好，培育学生的实践实力，培育学生的创新意识和创新实力，在初一、初二年级建立数学爱好小组，由专人负责。利用数学爱好小组协助数学课堂教学。我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分爱好，多一分酷爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。初中数学备课组工作安排4一、指导思想遵照学校指示，接着推动和贯彻课堂教学改革，以变更学习方式为目的，以向高级中学输送优秀初中毕业生为目标， 以课堂教学为中心，探究有效复习教学的新模式。紧紧围绕初中数学教材、?株洲初中毕业指导丛书?、数学学科“根本要求进行教学。全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的
