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1、2023幼儿学期教育教学总结幼儿学期教化教学总结锦集五篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的幼儿学期教化教学总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿学期教化教学总结 篇1本学期，我园紧紧围绕中区教研室和幼儿园工作重点，以?幼儿园工作规程?和?幼儿园教化指导纲要?为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创立“名师工程为抓手，以提高课堂教学质量和老师专业素养为目标，把加强日常教化教学常规管理作为工作
2、重点，深化强化“五个一工程，进行教学根本功弹唱训练，结合本园实际，有效地开展了一系列教化教学工作，取得了肯定成果。现作总结如下：一加强师资队伍建设，提高老师专业水平加强理论学习，夯实老师的理论根底。本学期我们利用全体老师会议和教研活动时间，带着老师深化学习、理解?纲要?及相关的幼教理论，印发?幼儿园老师职业道德标准?并人手一份，组织老师学习，加强师德建设，转变老师观念。发放各种笔记本，要求老师利用业余时间写教化笔记、读幼教杂志上的经典文章，并作摘记、写简短的读后感，为老师搭建学习、沟通的平台，利用各种形式提高老师的理论水平。评比学科带头人，创立“名师工程。依据三园老师报名状况，十一月初，我们成
3、立了学科带头人评审委员会，并邀请教研室高主任参加，组织老师进行学科课堂教学评比，并交验证书材料，进行工作业绩赋分。根据学科课堂教学成果和工作业绩赋分各占50%的比例，本学期首先评比出语言、数学两个学科的学科带头人共4人，张雷、邓志岩被评为语言学科带头人，宋丽霞、田疆丽被评为数学学科带头人。这一评比活动的开展，不仅选出了我园该领域的名师，同时也为其他老师树立了典范和典范，更为下学期加强本学科课堂教学的探讨与指导奠定了根底。开展“五个一工程，创立学习型组织。本学期我们为新老师配齐档案夹，接着为一线老师建立成长档案。除“个人简介、“奋斗目标两项内容不变外，老师依据书目，又重新收集“教学案例、“教学反
4、思、“教科研论文、“成果和“其他等五项内容，并进行分类整理。老师把自己的业绩不断地充溢在自己成长档案中，在这个过程中，老师不仅看到了自己成长的踪迹，感受到胜利的喜悦，而且培育了她们的目标意识，促进老师专业成长。为提高老师的专业水平，我们接着在全园提倡和开展“五个一工程。结合中区弹唱根本功考核活动，把“五个一工程内容重新进行调整，每周练一首歌，每周写一篇教化笔记或视察记录、每周读一篇文章、青年老师每周抄一篇优秀教案，成为每个一线老师的“必修功课，全园上下形成了浓郁的学习气氛，晚上和周末老师加班加点苦练弹唱根本功，在中区弹唱根本功考核活动中，顾琳、倪蒙、刘聚源、冯梅燕、王艳荣5人的弹唱成果在全区名
5、列前茅。为了鼓励老师，我们根据全部参与人员的50%设立了一、二、三等奖，并颁发获奖证书，极大地调动了老师苦练根本功的主动性。建立各种嘉奖机制，鼓励老师提高专业水平。为了激发老师参加教研活动的热忱，我园规定但凡参加教研活动探讨课的执教人员，所执教的课均按园级示范课进行嘉奖，并颁发荣誉证书；提倡、鼓励老师自制教具图片、课件、挂图等，并赐予1030元的嘉奖；接着鼓励低学历和非本专业老师参与高层次学历进修和考取老师资格证，凡参与学前教化专业的高一级学历进修人员，考试时给假一天周六、周日除外，取得毕业证后赐予50100元的嘉奖，取得幼儿园老师资格证者赐予100元的嘉奖。今年共有两位老师取得了学前教化专业
6、专科或本科学历，三位老师取得了老师资格证，九位老师执教了探讨课，这些嘉奖机制，使老师们参与各种活动的主动性明显提高，她们渴望学习、渴求进步的心态进一步改善，为其自身专业开展奠定了良好的根底。二加强教化教学常规管理，提高教化教学质量建立随堂听课和教案检查制度。本学期我们转移了工作重点，加大常规教学细微环节的培训、监督和管理的力度，从最根底的教学常规细微环节抓起，要求每一节常规课都要有教案、有教具，鼓励老师制作教具。业务领导实行敲门听课或推门听课的方式，深化班级听课、看教案近50节，了解老师教学状况，进行面对面一对一的指导，引领老师转变教化观念和教化行为，改良教学方法，提高课堂教学质量。学期中期，
7、各园教研室主任检查老师教案、教化笔记、成长档案和“五个一工程内容，在检查的过程中觉察优点，找出共性问题，写出简短的评语，并从质量和数量上进行记录，一一赐予指导。加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过?幼儿园一日生活组织和管理?专题讲座，老师驾驭了幼儿园一日生活组织的方法和策略，周安排按时上墙，主、配班老师能够根据北大一日生活流程，按时备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园值班人员深化班级第一线，检查各个环节的落实状况，做好监督和指导工作，使主、配班老师严格执行幼儿园一日生活流程，保证了幼儿一日生活的质量。主动参与中区“有效教学展示周活动。十月份，各园在自愿报名和教研室
8、举荐的根底上，推选贾寒冰、张雷和张丽三位老师代表本园参与市中区“音乐、美术有效教学展示周活动。各园业务领导反复听课、把课，帮助执教老师细致推敲，充分把握教材。三位执教老师加班加点，精确分析教学目标，仔细备课，反复试讲，真正做到教法、教具和过程的科学、真实和有效，她们执教的美术活动?我喜爱的老师?、音乐活动?采茶?和?小手爬?均受到评委和同行的一样好评，贾寒冰、张雷执教的课被授予区级公开课。组织发动老师参与数学启蒙示范课和论文评比活动。为了宣扬和推广北大数学教学成果，北大幼教中心举办了数学启蒙示范课和优秀论文评比活动。在时间短、任务重的状况下，各园教研室主任主动发动，仔细组织，各园老师踊跃报名参
9、与，现场录制示范课、写论文，教研室主任仔细修改、审核、排版，如期完成，按时交稿。此次活动共有24人次参与，其中录制示范课12节，论文12篇。在此次活动的评比中，王艳荣执教的?10以内数的守恒?获示范课一等奖，并在颁奖大会上展示；张雷老师撰写的论文获二等奖；宋丽霞、任广娟、于慧、王平平、刘启利、李彦荣、张阿艳、杜忠丽、张凌俐、杨丽丽、马文11人录制的示范课获优秀奖。三以园本教研为载体，促进老师专业成长本学期，结合中区早期阅读课题组的活动，依据幼儿园实际和老师的须要，我们以早期阅读为切入点，把“开展早期阅读活动，培育幼儿良好阅读习惯作为教研工作的重点，通过理论学习 早读书教材教法培训备课、上课、评
10、课研讨总结等环节开展了一系列研讨活动，帮助老师明确了?帮我早读书?教学流程和教学方法，教给老师指导幼儿进行早期阅读的策略，提高了老师指导幼儿进行早期阅读的实力，从而使幼儿养成良好的阅读常规和阅读习惯。开学初，三园教研主任共同探讨制定了教研工作安排，依据安排，利用每双周三、四上午，带着老师学习新?纲要?，领悟?纲要?中语言教化的目标、内容和要求，以?纲要?精神为指导，明确早期阅读的重要意义，用理论武装老师的头脑。九月份邀请北京红缨教化集团的杨瑛和缪伟娜老师来园培训，结合“帮我早读书读本进行了理论的指导和教学内容的分析，教研主任刘娟针对“帮我早读书教学中的困惑进行了专题讲座，结合教材进行细致的分析
11、和讲解，组织老师观看优秀的VCD课例光盘，使老师们驾驭了帮我早读书的方法和技巧。为了帮助老师将理念和实践相结合，我们又组织各班老师上探讨课，年级组组长带着年级组成员听课、评课，并推选出三节优秀探讨课在全园进行展示、观摩，极大地促进了老师参加教研活动的学习热忱，在沟通、执教、探讨的过程中，老师们增加了自信、提炼了阅历，也提高了驾驭教材和教学的实力。一个学期以来，通过倾听专家讲座、理论学习、专题探讨、辨析式研讨、观看VCD课例、上探讨课等活动，老师们更加了解了早期阅读的重要性，吸纳了很多新理念、新方法。在探讨中，积累了大量的如何对幼儿进行阅读常规的培育、如何引导幼儿认字卡、如何引导幼儿自主阅读等方
12、面的学问。一次次的教研活动，老师参加教研的意识增加了，学习的热忱更高了，不仅提高了老师的教研实力，更大大促进了老师专业水平的提高，在十一月份实行的山东省优质课评比活动中，我园王艳荣老师执教的健康活动?欢乐的金丝鸟?受到专家评委的一样好评，荣获省级优质课一等奖。四开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平针对我园青年老师多、组织教学和一日生活实力弱这一状况，十月份和十一月份我们利用星期六、星期日的时间，加班对老师进行“幼儿园一日生活组织与管理、“青年老师如何写教案、?帮我早读书?和“幼儿园音乐教学等专题讲座和教法培训。全体老师每次都主动参与，很少有无故缺勤者，每次培训都是人数多，秩序好，收益
13、大。通过一系列系统的培训活动，老师不仅明确了一日流程中幼儿的常规和老师的职责，而且了解了优秀教案的要求和标准，驾驭了帮我早读书、音乐教学的教法和流程，很多青年老师业务水平飞速提高，她们很快胜任了班级教学和管理工作。除了安排内的园本培训外，我们还把外出学习培训作为对老师的一种福利，开展“走出去，请进来的学习培训活动。我园规定：但凡在各项业务竞赛活动中表现突出或成果优异的老师均有时机外出学习、培训和进修。本学期我园先后分别有25人次到上海、南京、海南、北京进行早期阅读、数学启蒙、园本教研及科研课题等内容的培训和学习，让老师了解幼教最前沿的信息，吸纳外省市的先进阅历，不仅开阔了眼界，增长了学问，更调
14、动了老师学习、上进的主动性，有力地提高了老师的业务水平。九月份我们又邀请北京红瑛教化集团的杨瑛和缪伟娜老师来我园进行帮我早读书培训；十二月份我们特地抽调教研组长参与山东省实行的新教材培训活动；同月还邀请北大幼教专家来园指导、培训数学启蒙课程，通过零距离的沟通对话和现场听课指导，老师们明确了数学教学的目标及方法，解决了很多疑难问题。幼儿通过操作插板，学习数学的爱好明显增加，数理逻辑水平大大提高，数学启蒙课程渐渐成为我园的特色，深受家长的认可和赞誉。五加强家园联系，促进幼儿全面开展为了加强幼儿园与家庭的联系，调动家长参加幼儿园教学的主动性，开学初各班召开家长会，向家长传达本学期的教化目标和教学任务
15、；十一月份，充分利用家长资源，各班实行了家长客座老师活动，全园共有99位家长走进课堂，客座老师，为孩子执教了本行业的教学内容，弥补了老师幼教领域以外学问缺乏的缺陷，拓展幼儿的视野；元旦前夕，各班又实行了以“感恩教化为主题的“庆元旦亲子活动，进一步加深了亲子情感；期末进行了数学启蒙测评和数学启蒙汇报展示课，让家长走进课堂，与老师、与幼儿零距离接触，参加教学，了解班级教学内容和孩子们在群体中的表现，并向全部幼儿颁发了数学启蒙学员证书；我们还充分利用?家长作业?、?家园联系册?和9YE育儿园网站，刚好发放、展览，并上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动状况，向家长宣扬科学教子理
16、念，更新家长的教化观念，提升家长的教子水平。这些活动的开展，使我们真正做到了家园共育，共同促进了幼儿全面、和谐开展。六开展课题探讨，提高科研水平和反思实力本学期，我们主动参与中区?幼儿园早期阅读活动的实践与探讨?课题组的各项活动，制定切实可行的班级早期阅读教学安排，创设丰富的早期阅读环境，组织开展形式多样的阅读活动，主动上好课题组探讨课，扎实有效地开展课题探讨。通过探讨，课题组成员消退了早期阅读的误区，相识到早期阅读的实质和意义，指导早期阅读活动的实力显著提高。试验班级的幼儿都能按从左到右、自上而下的依次看书，不仅驾驭了正确的阅读常规和阅读技能，而且阅读爱好明显增加。七存在的问题与缺乏本学期我园的教化教学工作虽然取得了肯定成果，但还存在一些缺乏。下学期我们将针
