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1、重大版小学英语三年级（上）Unit 5 Its a Lemon（Lesson 2）教学设计（会话课） 一教材分析 本节课是重大版三年级上册中Unit 5 Its a Lemon的第四课时，是一节以过生日为主题的对话课（包括1.Look, listen and say 2.Lets practice 3.Lets play），主要处理句型“Happy birthday./Thank you./ Whats this ?/ Its a ./Have a ，please./Thank you very much.”，使学生能够学会用“Happy birthday.”向别人表达生日祝福，能够运用基本句
2、型“Whats this ?/ Its a .”进行询问回答，能够运用“Have a ，please.“招呼客人吃东西，学会用“Thank you./Thank you very much.”等不同形式向他人表达谢意；同时进一步巩固相关水果单词“watermelon、strawberry、banana、grape”；提高学生的综合语言运用能力，培养学生讲礼貌的良好习惯，同时培养学生团队意识及协作精神。二教学目标1. 能熟练掌握并使用重点句型:Happy birthday./Thank you./ Whats this ?/ Its a ./Have a ，please./Thank you v
3、ery much.2. 能在活动中灵活运用日常用语；3. 能积极参与到活动中，体会到学习英语的乐趣，同时培养团队协作精神；三教学重、难点能大胆灵活运用重点句型；熟练掌握并使用重点句型；四教学准备1. 教师准备课件、仿真水果、相关人物头饰等； 2. 学生准备相关水果图片、蛋糕图片等；五教学过程（一）热身/复习（Warm-up/ Revision） 1. 教师问候全体学生，并介绍分组与评价方式；学生间相互问候。 T: Hello, boys and girls. Nice to see you! Ss: Nice to see you again! 2. 边唱边做：Whats this ? Its
4、 a watermelon (strawberry, banana, grape).（两只老虎改编） 3. 复习旧知：教师依次快速出示相关水果图片，并询问“Whats this ?”，学生快速回答。T: Look and say ,Whats this ? Ss: Its a watermelon (strawberry, banana, grape).(通过快看快说的方法，进一步巩固上节课所学单词，为后面对话作好准备，同时顺势引出birthday cake，自然过渡到情境的创设。)（二）呈现与操练（Presentation and Practice） 1. 继续呈现图片，教师询问是什么，并帮
5、助学生回答birthday cake，用蛋糕引出生日派对，创设参加生日派对的情境。T: Look ,whats this? Ss: Its a birthday cake.T: Do you like it?Ss: Yes.T: I like it，too. Here is a big birthday cake. Lets go to the birthday party!（抓住小孩子都特别喜欢吃蛋糕这一特点，利用诱人的蛋糕图片及教师的描述，创设参加生日派对的情境，激发学生的学习兴趣。） 2教师呈现一幅生日派对的图片，与学生一起了解图片中的人物，并设置谁过生日的悬念，学生自由回答。T: We
6、lcome to the birthday party. Look, who are they?Ss: He is Wendi./ She is Xiaomao./He is Haotian.(教师提醒学生用He is/ She is回答)T: Whose birthday?Ss: Wendi./Xiaomao./Haotian. 3. 教师出示相关对话图片，并播放音频资源；学生看图，认真听后，回答谁过生日的问题。T: Whose birthday?Ss: Wendi. 教师将对话内容呈现在黑板上，学生两人练习对话。（对话内容 Xiaomao: Happy birthday,Wendi. We
7、ndi:Thank you.）教师戴着Wendi的头饰，向一个学生对话，学生1回答后并戴上头饰，学生2对其说生日快乐。依次方法多请几个学生继续练习，表现好的学生可为本组获得向上攀登一步的机会。T：Hi, Im Wendi. Today is my birthday.S1: Happy birthday,Wendi.T: Thank you.4. T做肚子饿的动作，提出该吃东西了，引出句型“Have a pear, please.”“ Thank you very much.”的学习。播放录音，学生模仿。（提醒学生注意单词“please”，“ very much”的发音。）T: Im hungr
8、y, are you hungry?Ss: Yes.T: OK. Lets have something. Have a pear, please.Ss: Thank you very much.(T引导Ss回答)游戏：传递句子 (教师示范，将一个梨子递给S1，并说“Have a pear, please.”，然后教师引导S1用”Thank you very much.”回答，S1再将手中的梨子传递给S2，S2回答，以此类推，游戏继续，最后一名学生最先将梨子传递到老师手中的小组获胜。并为本组获得一次攀登的机会。)（语言的学习离不开大量的练习，而有趣的游戏既可以让学生练习到句型，又可以保持学生的
9、学习兴趣，从而让学生能真正的体会到学习英语的乐趣。） 5. 播放录音，学生先听再模仿跟读整个对话。（T提醒Ss正确模仿语音语调）6. 生日派对即将结束，建议为Wendi唱一曲生日歌，播放音乐，全体学生拍手齐唱。（三）巩固与拓展（Consolidation and Expansion）1. 教师给出参考句型，四人小组结合所学，自由发挥，创编并表演情景对话。2. 四人小组展示，教师与其他学生进行评价。（四人小组自由发挥、对话，可以让一些胆小害怕举手的孩子也有开口说英语的机会，同时可以培养学生团队协作的意识和精神。）（四）小结与评价（Summary and Assessment）1. 教师依次展示三
10、张图片，并进行小结：当他人祝福你生日快乐或者送礼物给你的时候；当他人借东西给你的时候；当你摔跤，别人搀扶你的时候，我们都应该有礼貌地说一声“Thank you”。T：Be polite and say “Thank you” in our life.2. 教师根据学生在课堂的表现，对表现好的学生个人和小组进行表扬，对其他学生进行鼓励。（攀爬得最高的大组将获得一面小红旗）（五）作业（Homework） 听录音Part 1 Look,listen and say。板书： Unit 5 Its a Lemon屏幕 Lesson 2123 Xiaomao Wendi Happy birthday. Thank you. Whats this?Its a watermelon. Have a pear,please.Thank you very much!
