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1、小班体育活动：小蚂蚁爬呀爬一、主题名称:小班六个好宝贝主题二、动作发展指向:钻爬三、活动名称:小蚂蚁爬呀爬四、活动设计意图: 爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬，但在日常生活中，由于安全、卫生等原因，孩子得不到尽情地爬的机会。恰好在“六个好宝贝”主题活动中，有一节体育活动“小蚂蚁运粮食”，于是我就设计了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找豆豆的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前快爬、向前慢爬和学习带东西爬行的动作，以此来满
2、足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力和灵活性，增进幼儿的方向感及身体的协调性。五、活动目标: 1练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试变速爬，提高动作的灵活性。 2喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。六、活动准备 1材料准备：蚂蚁妈妈头饰一个、小蚂蚁头饰若干，草绳编成的“黄豆”，木桩做成的“大豆”，铃鼓、体操垫，背景音乐。 2知识经验准备：幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。七、活动过程:1热身活动。(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2练习各种不同方式的爬。 (1)自由爬
3、 师：宝宝们，让我们去散步吧!(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)(儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早,穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，手膝着地慢慢爬，一步一步爬的稳!) (2)有序爬 师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。) (3)寻声爬。 师：宝宝们,听爸爸在摇铃鼓喊我们呢,我们快爬到爸爸那儿去。（从不同方向摇铃鼓吸引幼儿寻声爬。） (4)变速爬师:爸爸想和宝宝们玩一个游戏,他的铃鼓摇的快,宝宝们就快快爬,爸爸的铃鼓摇的慢,宝宝们就慢慢爬,明白了吗?我们来试一试吧。（改变铃鼓声的快慢引导幼儿变速爬。）3 游
4、戏：蚂蚁背豆。 (1)找“粮食” 师：宝宝们，肚子好饿呀，让我们去找点粮食吧!(引导幼儿寻找场地一头用草绳编成的 “黄豆”。) (2)运“粮食” 师：怎样爬才能让黄豆不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。） (3)搬“大豆” a蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现“大豆”。(“大豆”由木桩做成，重量较大。) b鼓励幼儿一起合作把“大豆”“嗨哟、嗨哟”抬回家。 4放松练习，结束活动。 小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)八、活动反思:体育活动小蚂蚁爬呀爬是让幼儿手膝着地自然协调地向前爬，尝试变速爬和能听信号向指定的方向爬
5、行，提高手脚协调能力，并体验模仿小蚂蚁的乐趣。 一开始，我告诉孩子们我是蚂蚁妈妈，你们都是我的宝宝，孩子们高兴极了。然后就带领小蚂蚁们一起练本领：手膝着地自由爬、有序爬，寻声爬，变速爬。练好本领之后，蚂蚁妈妈就带着小蚂蚁们运粮食（草球）、搬大豆（树桩球），通过两个游戏，让幼儿学会自己一个人运、两人合作运，培养幼儿的合作能力。整个活动真正做到了： 1趣味性。 幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过“小桥”、“寻声爬”、“变速爬”等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。 2层次性。 依据循序渐进的原则，自由爬一个接着一个爬尝试寻声爬背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。 3综合性。 由于“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合。
