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1、体育与意志品质的培养教学设计 共1学时开远四中 舒敏一、教学目标1、引导学生了解良好意志品质及其特点。2、使学生明确体育活动对培养-良好意志品质的作用。3、促进学生积极参加体育运动，磨练良好意志品质。4、指导学生把在体育活动中培养的良好意志品质能迁移到日常生活和学习中。二、学情分析上课中充分体现以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求确保每一个学生受益提高学生心理健康水平，通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。在课堂教学中
2、使学生获得体育与健康智识和技能专业课程计划的改革和贯彻，即学生的体育基础薄弱，对教学中如何加强教学指导和教学方法指导作了阐述，旨在期盼能在有限的课时里，发挥最大的教学功效，同时体现贯彻素质教育的新思路我在上课中充分体现以学生发展为中心重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益提高学生心理健康水平，通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。在课堂教学中使学生获得体育与健康智识和技能专业课程计划的改革和贯彻，即学生的体育基础薄弱，
3、对教学中如何加强教学指导和教学方法指导作了阐述，旨在期盼能在有限的课时里，发挥最大的教学功效，同时体现贯彻素质教育的新思路。三、重点难点1.如何通过体育锻炼促进意志心理品质的发展。2.教与学难点；正确理解意志品质心理素质的发展规律和特征。四、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】连续跳绳游戏每人连续跳绳100次，体会跳不动时的感受！活动2【讲授】教科书内容解读1、心理学中有关意志的概念和特征（1）什么是意志（意志与意志行动；意志与意志力）（2）意志的规律2、体育活动培养意志力的特殊性分析（1）体育活动中的困难（2）体育活动中所需的意志努力3、体育活动中培养意志品质的方法根据意志
4、的基本特征和中小学生意志品质的基本特点，教师在体育教学过程中应合理、科学地设置一定的困难和障碍，有针对性地对中小学生的意志品质进行磨练以引导学生的意志向着正确方向发展。（1）竞赛提高法（2）条件限制法（3）疲劳负荷法（4）自我强化法（5）挫折挑战法活动3：【练习】培养学生积极健康的情感积极健康的情感对良好的意志品质的养成有着积极的促进作用科学实验表明，人在愉快的时候工作不知废倦可以坚持更长时间。教学中，教师要善于根据教材内容特点，运用生动丰富、变化多样的教学方法来满足学生的心理需求，激发学生积极健康的情感体验。1、培养与激发学生的学习动机2、培养情感，调节运动能力3、让每位学生体会成功的快乐活动4【作业】自己经历的讲述根据意志的基本特征和中小学生意志品质的基本特点，学生结合自己说出自己在体育活动中运用意志力去克服过分的心理紧张，调节自己的注意力，使自己处于一种良好的运动状态的事例。
