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1、 心理素质拓展训练心得5篇 短短一个学期的心理素养拓展课程完毕了，中间还由于种种缘由缺席了两次，没有太多的总结，只是心里布满了感谢。 初次接触心理素养拓展是在大学一年级的时候，学校刚刚开展这方面的课程，我在一个同学的推举下参与了第一期培训，感觉特别好，在彼此生疏的人与人之间建立了寻常无法想象的友情，有一些甚至维持到了现在。而在大二开头后，我还参与了一段时间的心理协会，那是一段帮忙我成长的历程，至今回想起来还是历历在目。 而这一个学期，我又选修了心理素养拓展的课程，同样又是一群生疏的人，在学期完毕的时候，却又有了非一般的情感，犹如孙悦说：“就像偶遇到老朋友，总有很多话要说。” 总是在每节课中留意
2、着每一个细节，总是在课后进展细细的品尝，总是在期盼着下一节课的到来。当宿舍的还在为选修的体育课头疼时，我却在着急的等待着。 每节课都有特别大的收获，不断的比照着自己的缺乏，不断的在嬉戏中琢磨真理，盼望将每一个闪光点都能用在自己将来的生活中。在形形色色的人群中，我做好自己的角色，表达真实的自我。 拓展训练有一句经典的话：没有完善的个人，但是可以有完善的团队。 我信任心理素养在一个人一生中的作用，由于它曾经那么苦痛的熬煎过我的灵魂。彷徨与苦闷，曾经占据了我的躯体。可是幸而，我战胜了自己，回归了一个自然的本性。 我也信任这样的拓展训练对人潜能的激发。那个大学推举我参与心理培训的同学，曾经是那么的平淡
3、无奇，此后便如脱胎换骨，走上了与我们完全不一样的道路，大学还没有毕业就开办了自己的公司，如今在家乡红红火火的办着高考辅导班，他的博客里总是表达着对自己将来人生的规划，看来总是让人艳羡。 时间过的飞速，转瞬一个学期又过去了，在劳碌与空闲之间慢慢消磨着生命。在间或旁人的耳中，总能听到某某大学又有人跳楼之类的话语。对于这样的行为，我只能无语，可是却不知道四周又有多少可能会做出这样选择的人。我们总是活在自己的世界里，对于旁人的一举一动知之甚少，只有在事情发生了之后才会去品头论足。 这次的青海之行，是我人生之中的又一个起点。或许一辈子我都再也不会去那些只有越野车才能到达的崇山峻岭之中，然而那里朴实而潇洒
4、的生活却牢牢印在了我的心里。我们一行总是在争论，他们对于外面的世界是否憧憬，是否会对这里闭塞而落后的世界感到压抑?结论是不会的。由于他们坦然并且特别满意的生活在一个没有人打扰的世界里。倒是我们，一方面艳羡他们的心态，一方面又艳羡城市人的富足，当两头都不能满意的结果是，活的更加不潇洒。当我回到了这座城市，我发觉大家都是仰着头看着比自己高的人，而从来不想那些环卫工，建筑工，不想现在的社会还有吃不饱的人。我的朋友说，由于他生长在贫苦的农村，知道有许多人还在贫困线上挣扎，所以每当在工作和生活中有一些不顺，都会想到这个社会还有那样的一群人，于是释然。 或许是的，一个人的心理素养在人的整个一生中起着打算性
5、的作用。而且就是这样的一门课，让我在有限的时间里能好好的停下脚步，整理好自己的心情，不断的从课程和四周的一草一木中吸取力气，踏实而愉悦的，向美妙的将来奔去。 心理素养拓展训练心得2 通过本次心理安康教育学问的学习，让我了解了心理安康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：学生心理安康教育关键是教师，教师要敬重学生，顺应学生的天性，允许他们彰显自身的共性。创设美丽、安全、舒适的物质环境，唤起学生对生活的喜爱，陶冶学生情操，充实中学生生活，激发学生的求知欲，培育了学生的探究精神与生活情趣。 社会日新月异的急速进展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年
6、学生正值成长进展过程中，缺乏科学的区分力量和社会实践阅历，加上学生的独立意识较差，所以中学生易发生心理行为偏差。近年来，学生常消失嫉妒、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的力量。 抓熟悉提高，明确心理安康教育的重要性。全校上下要形成共识，要下足功夫，正视心理安康教育，促使学生的安康进展，健全他们的人格，为21世纪培育合格的人才。 抓家庭教育，引导学生家长关怀子女的心理安康。由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替
7、的一种力气。父母在关怀子女的生理安康的同时，还应关怀他们的心理安康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是安康，这是不全面的熟悉。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、嫉妒、自卑、不合群等行为。然而，熟悉的片面性，使不少家长对于孩子的心理安康不够重视，甚至实行违反心理安康的教育方法，这是不利于他们的心理安康进展的，在发觉他们心理有缺陷时我们就准时与家长联系做到准时矫正，并在学校 对家长开展如何对子女进展心理安康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培育孩子关怀社会、关怀他人，培育他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。 抓课题讨论，从细处着手抓好心理安康教育。教师以身
8、示范下，对学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等绽开教育，我们明显感觉到学生的心理素养、道德情感得到不同程度的提高、优化。屡次主题班会及团队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的力量不断得到提高，心理素养明显加强。 抓学校教育，引导教师关怀学生的心理安康。要创设民主、和谐的教育教学精神环境，公平相待学生。在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。 总之，加强心理安康教育是当前教育改革在新形势下的新视角，它注意全体学生的心理素养的进展。实践证明，心理安康教育在现代社会的教育中越来越重要。我盼望学校和社会、家庭
9、都要把教师与学生心理安康教育教育的重视起来，作为一项战略任务来抓，并在机制上、师资上落实到位，方能使心理安康教育真正收到实效，从而培育出适应将来的具有现代素养的人才。总之，通过心理安康教育真是受益匪浅。 心理素养拓展训练心得3 今日上午，我们进展了一次意义非凡的心理拓展活动翻扑克牌嬉戏。活动过程中气氛热闹，同学们积极踊跃。班会课上，经全班总结，各组或胜或负，都受益匪浅。 首先，同学们在原有的思想上进一步意识到团结协作的重要性。获胜的小组除组长的开明指挥外，更得力于每一个组员的坚决听从命令和相互协作完成。从活动现场可以明显看出，获胜组在嬉戏过程中队列井井有条，一名名成员谨遵队长安排，根据规划在最
10、短时间内完成了嬉戏任务。而战败组在这方面就有明显缺乏。活动中常常队伍混乱，时常有队员自我行事，完全不考虑组织纪律与规划，即使战术不落后于其他组，即使队长和极少数听从指挥的队员急得焦头烂额，小组进度也照旧停滞不前。活动总结中，战败组的成员们也深刻地熟悉到了这一点极大的失误，局部同学针对自己以自我为中心，过分展耀的行为做了自我反省，说明组内每一个成员应抱有共同的奋斗目标和为组效力的态度。 其次，便是剧烈的责任心和端正的态度。嬉戏前，各小组经过战术争论，大都实行前几名同学登记扑克牌摆放图形，画好简图，后面的同学依次填入数据。获胜组前几名细心的女生记录精确无误，并仔细反复核对。而战败组简图虽然也比拟完
11、备，但是由于一名马虎的男生犯了一个不必要的小错误，报错了数据，耽搁了很长时间，成了全组最终失败的根本缘由。经过组内反省，那名男同学最终意识到了这个错误的严峻性。这也提示了每个同学，对于自己的组织，要有剧烈的责任心与使命感，自己的每一小步都可能影响团队的输赢，需要怀抱极其端正的态度参加其中，为团队尽一份自己的力气。 另外，稳定的心理素养亦是必不行少的。总结课上现场的监视同学反映，嬉戏进展到中期时，落后的小组许多同学慌了阵脚，局部同学更加不听从指挥与纪律，严峻耽搁进程，另一局部则急躁不堪，使规划一片混乱。而最终获得第一名的小组，起先并非处于领先状态，但全队队员无一懈怠，抓住每分每秒不断奋斗，在其他
12、队不知所措时大超敌手。由此可见，不管在何种状况之下，都应保持糊涂的头脑、灵敏的思维力量和镇静的心态，方能取得最终的成功。 经上述种种总结，可得出结论：一个团队，在做任何事情或完成每项任务时的胜败上，上级的优良指导、成员的互帮互助、态度的仔细负责与心态的镇静自若等都是非常重要的打算性因素。在平常的学习生活中，也是同样的道理。我们要牢记的是：任何胜利都不是凭空得来的。学习首先要有正确的学习方法，理顺清晰孰轻孰重，有条理、有规划;其次要树立端正仔细的态度，一丝不苟的面对每门学科;还要保持良好的心态，胜不骄、败不馁，一步一个脚印的收获属于自己的成果。 总之，经过这次心理拓展活动，同学们在团结、责任和心
13、态等方面都有了更深入的熟悉和理解，信任在今后学习生活的更方面中，大家都可以更好的处理份内的学习任务与工作。更盼望以后能再次组织参加这样有熬炼身心愿义的活动，连续进步，不断成长! 心理素养拓展训练心得4 短短一个学期的心理素养拓展课程完毕了，中间还由于种种缘由缺席了两次，没有太多的总结，只是心里布满了感谢。 初次接触心理素养拓展是在大学一年级的时候，学校刚刚开展这方面的课程，我在一个同学的推举下参与了第一期培训，感觉特别好，在彼此生疏的人与人之间建立了寻常无法想象的友情，有一些甚至维持到了现在。而在大二开头后，我还参与了一段时间的心理协会，那是一段帮忙我成长的历程，至今回想起来还是历历在目。 而
14、这一个学期，我又选修了心理素养拓展的课程，同样又是一群生疏的人，在学期完毕的时候，却又有了非一般的情感，犹如孙悦说：“就像偶遇到老朋友，总有很多话要说。” 总是在每节课中留意着每一个细节，总是在课后进展细细的品尝，总是在期盼着下一节课的到来。当宿舍的还在为选修的体育课头疼时，我却在着急的等待着。 每节课都有特别大的收获，不断的比照着自己的缺乏，不断的在嬉戏中琢磨真理，盼望将每一个闪光点都能用在自己将来的生活中。在形形色色的人群中，我做好自己的角色，表达真实的自我。 拓展训练有一句经典的话：没有完善的个人，但是可以有完善的团队。 我信任心理素养在一个人一生中的作用，由于它曾经那么苦痛的熬煎过我的
15、灵魂。彷徨与苦闷，曾经占据了我的躯体。可是幸而，我战胜了自己，回归了一个自然的本性。 我也信任这样的拓展训练对人潜能的激发。那个大学推举我参与心理培训的同学，曾经是那么的平淡无奇，此后便如脱胎换骨，走上了与我们完全不一样的道路，大学还没有毕业就开办了自己的公司，如今在家乡红红火火的办着高考辅导班，他的博客里总是表达着对自己将来人生的规划，看来总是让人艳羡。 时间过的飞速，转瞬一个学期又过去了，在劳碌与空闲之间慢慢消磨着生命。在间或旁人的耳中，总能听到某某大学又有人跳楼之类的话语。对于这样的行为，我只能无语，可是却不知道四周又有多少可能会做出这样选择的人。我们总是活在自己的世界里，对于旁人的一举一动知之甚少，只有在事情发生了之后才会去品头论足。 这次的青海之行，是我人生之中的又一个起点。或许一辈子我都再也不会去那些只有越野车才能到达的崇山峻岭之中，然而那里朴实而潇洒的生活却牢牢印在了我的心里。我们一行总是在争论，他们对于外面的世界是否憧憬，是否会对这里闭塞而落后的世界感到压抑?结论是不会的。由于他们坦然并且特别满意的生活在一个没有人打扰的世界里。倒是我们，一方面艳羡他们的心态，一方面又艳羡城市
