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1、第四课 各种各样的形学习领域：造型表现学习课时：1课时学习目标：1、能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。2、能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物体。3、培养学生关注生活、热爱生活的情感。学习重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。学习难点：剪、撕、卷方法的综合运用。学习准备：教师：各种彩色纸做的形状，示范拼图用的半圆和三角形，磁铁、学生用的白纸。学生：彩色纸、剪刀、（强调用圆头的剪刀）胶棒。资料链接：七巧板是一
2、种智力游戏，顾名思义，是由七块板组成的。而这七这块板可拼成许多图形(1600种以上)，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形、玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，亦可是一些中、英文字母。学法指导：引导学生通过欣赏分析掌握知识要领，并运用语言正确地表达所见所想。学习过程：一：导入：上节课我们学习了用圆形来作画，今天圆形给我们带来了许多好朋友。你认识它们吗？教师出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形。板书课题：各种各样的形。二：授新1：半圆形和三角形两个好朋友参加了超级变变变活动，看！它们组合在一起变成了什么？（冰淇淋、鱼
3、、帆船）2：:指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状。小组活动：说说图片中的物体分别用什么形状组成。3：老师展示生活中的物体。学生快速用基本形状概括教师展示的物体。如，书包。文具盒。铅笔，凳子等。注意，让学生思考平面形状，不用加入透视。4：知道学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：小朋友的作品利用了哪些基本型？表现的是什么？（在学生分析中提示，宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。注意各种形状的大小）5：教师示范作业步骤及方法。以羊为例：撕出绵羊毛绒绒的圆形身体，剪出绵羊的其它各部分，用卷的方法让羊角更卷翘。【提示，还可以加上一些背景，（剪或者画）让画面饱满】二：作业用剪、撕、卷的方法，将纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。（再次强调宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。注意各种形状的大小）三：评价形象逼真、漂亮。制作整洁、牢固。四：讲卫生，做手工，纸不能扔地上，下课要把座位和地上收拾干净，并把垃圾扔垃圾桶。比一比，哪个组的小朋友最讲卫生，把周围收拾干净了。先收拾完的小组先下课。 学习反思：
