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1、草船借箭教案一：激情导入教师：上节课，我们明白了草船借箭的成功在于诸葛亮的神机妙算。谁来解释一下神机妙算的意思呢？学生：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。教师：你是从哪些地方看出诸葛亮的神机妙算呢？二：天气原因 析“这时候江上大雾弥漫，连面对面都看不清楚”。（以虚代实，大雾弥漫能见度低，曹军无法看清我方的情况，避免了让敌军发现我方船上的真实情况）学生：这是一个神机妙算的诸葛亮。教师：我在想，这会不会是一个巧合呢？或许这个天气刚好被他们遇到，算是捡了个便宜？学生：从“第三天管保有十万只箭”和“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍
2、然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船上。”可以看出，诸葛亮早就料到这一天的天气，足以说明诸葛亮是一个运筹帷幄、胸有成竹、沉着冷静、神机妙算的人。三：人心原因 分析1：鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”分析2：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒作乐，天亮了就回去。”教师：鲁肃为何吃惊？学生：鲁肃知道我们的实力，可是我们却这样声势浩大，实在是虚得很。教师：诸葛亮为何笑？在笑谁？学生：笑周瑜，笑曹操（生性多疑，不贸然行动），笑自己（自信的笑），笑鲁肃（不会讲假话，忠厚老实，识大局）这一笑足以可以看出，诸葛亮对他们了如指掌，对形势胸有成竹，
3、运筹帷幄。四：地理原因分析1：诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东。分析2：诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西。学生：来时逆水逆风，回去时顺水顺风，可谓是神机妙算、运筹帷幄的一个人啊！五：总结教师：正是诸葛亮的上知天文，下知地理，不忘人心，运筹帷幄，才敢在周瑜面前立下军令状。什么是军令状？ “军令状”是我们中国的一种传统文化，表示如果不能完成任务，愿依军法治罪。教师：草船借箭的成功让周瑜也不得不感叹诸葛亮神机妙算，我真不如他！周瑜不如诸葛亮的就仅仅是神机妙算吗？还有什么呢？学生：周瑜是个非常能干的人，他是东吴的名将。但是，周瑜的气度，周瑜的为人，周瑜的才智，周瑜的智慧统统不如诸葛亮。周瑜是一个心眼特别小，不冷静，不识大体等等的人。六：结束语 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。今天，神机妙算的诸葛亮着实打动了我们，在看到十几万支箭的时候，鲁肃也是感慨的说啊：“先生乃神人啊！”，于是鲁肃想诸葛亮讨教，你们想知道讨教的内容吗？那就去看看三国演义第46回吧！
