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1、给 教 室 披 盛 装三年级劳动与技术实践活动设计执教老师：大丰市实验小学 任何芹一、主题由来国庆期间，祖国各地张灯结彩，普天同庆，环顾我们的教室，太朴素了点，如何让它也感染上欢庆的气氛呢？于是拟定用学生们的巧手帮教室披上节日的盛装：学习剪纸团花、拉花的技巧，设计出漂亮的剪纸平面作品及立体彩练，布置一下教室的门窗、天花板，看看哪组小朋友合作得默契、工作得最有效率。设计本次活动目的在于使学生在实践活动中能很好地掌握一些劳动技术，并用于生活，让孩子充分得到成功的体验。二、活动目标知识目标初步了解剪纸艺术的发展过程，掌握制作团花、拉花的最基本的方法技巧，形成基本技术素养。能力目标提高动手能力，培养创
2、新思维能力和团结协作能力。情感目标培养学生的合作情感和团队的精神，激发学生对祖国的热爱,欣赏、实践优秀传统艺术，增强民族自豪感。三、活动安排活动课时：两课时安排说明：剪团花、花边、拉花是三年级上册第三单元给节日增添欢乐中的两课，属于纸工制作。主要使学生在学习掌握团花、花边及拉花的基本剪纸技巧过程中认识了解剪纸艺术。同时也培养学生耐心细致的劳动态度，锻炼动手能力，培养合作精神，提高审美情趣。考虑到这次综合实践活动的目标实现以及过程的合理，我将教材内容作适当整合，将团花与拉花的制作作为本次活动的教学内容，花边调整为下次活动内容。四、教材分析本课重点：学习团花、拉花的基本剪纸技巧，并用自己的作品布置
3、教室。本课难点：团花的图案的设计中预设挖空部分；拉花组的粘接。五、活动过程（一）课前准备教师准备：多媒体课件；团花、拉花的演示实物；制作材料、工具。学生准备：相关的制作工具（剪刀、双面胶、针、线等）。（二）课前活动同学们，国庆长假过得愉快吗？你有没有发现国庆节期间我们的生活中都有些什么变化呢？比如：电视里、大街上、公园里、商场里？（如果可能，播放一段新闻联播的内容）（三）谈话导入，明确活动目标看着我们教室有没有节日的气氛呢？好像太朴素了点。学校的艺术节马上就要开幕了，你们有没有什么好点子，让我们的教室也穿上节日的盛装，焕然一新呢？同学们的点子可真多，真了不起。但是今天我们没有准备那么多材料,现
4、在老师希望你们能用彩纸来装扮一下我们的教室,你们有什么好主意呢?请各小组商议一下,把你们的设计方案填在那张绿色的表格里。附表： 我们想美化我们是这样设计的门 窗墙 壁天 花 板展 示 台我们组的小伙伴： 填好后请小组派个代表介绍一下你们的构想。同学们的设计非常精彩，待会儿一定要把你们的方案实施好。为了方便大家操作，老师打算介绍两件法宝给你们，想不想看看？（展示团花、彩练）想学吗？ （四）想想、做做学团花1、有谁会做团花？（不排除有的学生已经有制作经验了，因为在美术课里有窗花与花边的设计制作课），你能说说吗？2、你可真了不起，那为了让所有的同学都能学会，老师今天特地请了一位培训师，她将给同学们讲
5、讲怎样剪团花，让我们仔细地听一听、看一看。3、播放团花制作过程的录像。4、听了培训师的讲解，你们明白了怎么制作团花吗？（相机板书制作过程：折；画；剪；贴。5、请同学们按步骤试一试。6、说说你遇到了什么困难？发现了什么问题？谁能解决？（重点讲析：折叠的方法可能有几种；在设计花纹的时候注意留有挖空的部分，线条要富有变化，这样设计出的图案才精美；剪的时候注意边缘的连接，不要把花纹剪断开成为几个独立的小块。）解决问题后再试团花。7、同学们动作可真快，请从你们小组的作品里挑选一件你们认为最好的贴到盘子里放到展示台上。把你剪好的团花按照你们的方案找个合适的位置贴好，我们来评评，你觉得哪个团花剪得好，为什么
6、？（五）团结协作做拉花1、布置好了门窗墙壁，下面该布置什么了呢？（天花板）这可是一项大工程，很有挑战性。需要我们每个小组的同学精诚合作，你们有信心吗？老师打算给每个小组分配一个任务，墙上有老师预先贴好的钩子，钩子上挂着编号，每个小组的桌上也有一个编号，你看，老师的意思是我们来个比赛，看哪个小组能在属于自己编号的钩子之间最先挂上美丽的拉花？2、现在请培训师为我们讲解拉花的制作，我们欢迎！（在观看过程中，相机板书一个“组”字）3、看完了拉花的制作过程，同学们有没有会做？抛出问题，小组讨论交流：大家看到老师的黑板上写了一个“组”字，认真看的小朋友一定知道一组拉花是几张纸合成的？老师给每个小组分配的任
7、务大约有4米长的拉花，需要做到12组拉花，我请同组的小朋友商量一下，你们准备怎样分工？4、现在请小朋友们把老师为你们准备的材料盒打开，看一看里面有什么？（大小相同的正方形彩纸、穿好的针线、夹子等）比赛开始前，我们的培训师还有几句话要讲呢。（课件展示：友情提示：使用剪刀、针线等工具时要注意安全，不要弄伤自己；塑料质地的彩纸折叠时不太听话，我给你们准备了夹子，请小朋友们开动脑筋，想想该怎么用？用针线穿过拉花时要留有足够长的线，并注意拉开时，握好线的两端。祝小朋友们合作愉快！）5、好，我们的比赛就要开始了。老师会为你们做好一切后勤服务，如果有需要，请找我。现在请同学们好好商量一下，你们将准备怎样安排
8、？比赛开始。（配以欢快的音乐）6、教师巡视现场，作技术指导和安全工作，并帮助完成小组布置教室。（六）展示与评价填写评价表，说说你这堂课的收获，谈谈你与同学合作的感受。评 价 表组别 姓名 请小朋友们根据自己的表现和小伙伴们互评的结果，为自己打上“”、“”、“”评价项目自 评小伙伴评小 组 评我能行你真棒我们最优秀方法掌握积极思考设计创新安全操作合作愉快作品美观整洁卫生（提醒学生填写最后一项时注意搞好卫生工作。）（七）延伸活动今天我们学习了团花和拉花的制作，为我们的教室穿上了节日的盛装，其实，剪纸艺术的形式还有很多种表现方法，比如老师手中这个（打开）这叫花边，它的作用更为广泛，我们的衣服上、床单上、墙裙边、地板上，甚至连盛菜的盘子上，都有它的身影，你知道它是怎么做的吗？这个问题留给同学们课后去寻找（课件打出剪纸网站），下节课我们就来研究一下花边的制作。六、可利用的课程资源1、教学课件；2、制作的范例；3、网上有关剪纸的资料。七、活动成果可能形式1、完成的剪纸作品，布置上墙；2、学生合作的感想；3、活动评价表。5
