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1、旧县中学开展党群共建创先争优活动实 施 方 案为进一步深化和拓展创先争优活动，加强党群组织建设，增强党群组织的生机与活力，构建党建工作和党群工作“共建互促、优势互补”的工作格局，特制定旧县中学开展党群共建创先争优活动实施方案。一、指导思想以科学发展观为统领，坚持党建带工建、工建促党建，党建带团建、团建服务党建，以党群共建创先争优为契机，切实增强学校党群组织吸引力、凝聚力和战斗力，以党组织的创先争优活动带动党群组织创建先进集体、争当先进个人，在学校形成齐争共创良好局面。二、目标任务通过深入开展党群共建创先争优活动，充分发挥党群组织在围绕中心、服务大局中的重要作用，努力建立“资源共享、优势互补、相
2、互促进、协调发展”的工作格局。1、在服务大局中创先争优。学校党群组织在学校党组织的领导下，紧紧围绕“推进学校发展、促进校园和谐、服务中心工作、强化组织建设”的目标要求，围绕学校中心工作，立足本职岗位，以强化“组织创建先进集体、提升素质争做先进个人”为抓手，着力提升工作水平，着力创造一流业绩，组织引领广大职工、团员青年切实把思想和行动统一到学校的工作部署上来，切实把力量凝聚到创建农村品牌中学的实践上来，争做学校发展的实践者。2、在凝聚群众中创先争优。党群组织充分发挥党联系群众的桥梁和纽带作用，全面贯彻落实学校的各项工作部署，把精力用在凝聚群众、服务群众上，广泛开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活
3、动，完善与群众沟通联系机制，帮助群众解决实际问题，切实让群众得实惠、普受惠，形成齐心协力建设和谐校园的强大力量，争做凝聚群众的促进者。3、在构建和谐中创先争优。党群组织紧密联系学校实际，切实与创建文明单位活动有机结合，采取多种形式，大办促进文明单位创建，引导广大教职工、团员青年牢固树立社会主义核心价值观，争做校园文明的维护者。三、工作重点1、党群共建，创先争优，带动党群建设。党组织以“推动科学发展，促进学校和谐，加强基层组织，发挥党员作用，服务师生员工”为目标，统揽创先争优党群共建工作，领导和指导党群组织利用各自优势，认真开展创先争优活动，引导广大教职工、青年团员紧紧围绕教育中心工作比业务、比
4、奉献、比师德，为教育事业发展做出贡献。党群组织抓住契机，把创先争优活动作为加强党建带群建的重要载体，进一步推动党建带群建的落实，按照党组织开展创先争优活动的思路、方法，结合自身的具体工作，在开展创先争优活动中发挥作用、作出贡献。2、把握主题，结合实际，突出工作重心。紧紧围绕创建农村品牌中学的目标任务和重点工作，切实做到主题突出、特色鲜明，紧密结合工会、团委的工作实际，突出创先争优活动工作重点。工会组织以构建和谐劳动关系为核心，以弘扬劳模精神为动力，以深入学习杨善洲同志先进事迹为载体，深入开展“学习劳模、比学赶超，建功立业”活动，组织和引导广大教职工积极投入到创先争优活动中来，在全体教职工中形成
5、学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围和生动局面，动员广大教职工为全面提高教育教学质量、办好人民满意中学建功立业。共青团组织切实加强基层组织建设，团结带领广大团员青年围绕教育中心工作、立足本职岗位奉献青春和力量，把开展创先争优活动与彰显团员先进性结合起来，引导广大团员不断增强团员意识，用科学的理论武装自己、用广博的知识丰富自己、用优良的作风锤炼自己，争做时代的青年先锋，为团旗增光添彩。3、选树典型，营造氛围，推动活动开展。抓好学习典型、培养典型、选树典型工作，通过学习、宣传先进模范典型事迹和先进工作者，在党群组织中不断营造“比学赶超”的良好活动氛围。不断总结在开展创先争优活动中好的经验做法，注
6、重培养先进典型，通过深入挖掘、选树创先争优活动中涌现出来的好经验、好典型，充分发挥好典型带动引领作用，引导广大职工、团员在创先争优活动中学先进、赶先进、做贡献、当表率、立新功，使创先争优活动形成党内带党外、党群共创建的良好局面。四、主要措施学校党组织和党群组织从自身实际出发，围绕“推进学校发展、促进校园和谐、服务中心工作、强化组织建设”的总体要求，充分发挥党群共建的机制优势和党群组织的自身优势，团结带领广大师生员工积极参与创先争优活动。1、建立党群共建创先争优工作机制，完善三项制度。（1）建立党群共建联席会议制度。建立党组织、工会、共青团、妇女组织等共同参与的党群共建创先争优联席会议制度，及时
7、分析创先争优活动情况，研究推进办法和措施。采取召开推进会、经常性检查等方式，总结推广经验，推动面上工作，把党群共建创先争优的各项任务落到实处。（2）健全党群干部教育培训制度。通过参加各级培训、岗位实践锻炼等各种形式，提高工会、共青团干部做好本职工作的能力，努力建设一支政治坚定、业务熟练、能力适应的党群干部队伍。（3）完善党群组织内部工作制度。党群组织积极完善内部工作制度，加强自身建设，为党群共建创先争优活动取得实效提供保障。2、加强党群共建创先争优活动管理，做到四个同步。党组织充分发挥领导核心作用，切实加强对党群组织的领导和指导。党群组织积极发挥联系群众的纽带作用，在全体师生员工中大力营造创先
8、进、争优秀的良好氛围。坚持党建带群建、群建促党建，做到“四个同步”：（1）党群组织同步健全。开展以提高组建率、提高影响力为主要内容的“双提高”活动，不断扩大党组织和党群组织的覆盖面，进一步健全党群组织机构，夯实活动基础，强化服务职能。（2）争创活动同步开展。做到“三分三合”：角色上分、思想上合，职责上分、资源上合，任务上分、目标上合，充分调动各个方面创先争优的积极性。（3）目标任务同步落实。保持党建和群建工作目标一致性，在区分党组织和党群组织各自工作侧重点的同时，要强调责任共同担当、任务共同落实。（4）工作绩效同步考核。把党群共建创先争优，列入工作考核，重点考核推进共建工作的具体举措和实际效果
9、，引导党群共建创先争优工作向纵深发展。3、探索党群共建创先争优活动载体，提高活动实效。（1）党组织。党组织根据党群组织的实际情况，创新党群共建创先争优的活动载体和服务平台，组织和动员广大师生员工围绕学校中心工作创先争优。同时，切实加强基层组织建设，重点健全考核评价激励机制、学习型党组织建设机制、党支部作用发挥机制、党员教育管理监督服务机制等四项工作机制。（2）工会。工会以创建“模范职工之家”为主要内容，积极开展“争创学习型组织，争当创新型人才，树新时期教职工形象”活动；配合教学部门实施“青蓝工程”，开展“师徒结对”活动；组织“巾帼创新功，岗位争优秀”等活动，激发学习工作热情和活力；开展困难教职
10、工帮扶行动，加大困难教职工帮扶力度；落实教代会和校务公开制度，维护好教职工的民主政治权利。（3）共青团。共青团以争创五四红旗团委和争当优秀共青团员为主要内容，深入开展“争创先进集体、争当先进个人”主题实践活动，提高团员素质；开展文明礼貌教育主题实践活动，教育引导广大团员青年成为维护文明环境的中坚力量；积极组织青年志愿者行动，广泛开展扶困助学活动，做好学生思想引领和成长服务工作，使各级团组织和团员青年在构建和谐校园的实践中贡献力量；创新团的组织设置，加强中学生团校、业余党校建设，增强团组织凝聚力。 五、活动要求1、提高认识，强化对党群共建创先争优的组织领导。不断扩大党组织和党群组织工作覆盖面，加强党对工会、共青团的领导，对不同群体开展创先争优活动进行分类指导。坚持党内带党外、党员带群众，带动全校创先争优。2、勇于创新，发挥党组织创先争优的示范引领作用。发挥党组织和党员的示范引领作用，通过党组织和党员的带头创新，引领党群组织的创新。推进组织建设创新、作风建设创新、制度建设创新，健全组织体系，强化组织功能，积极探索发挥战斗堡垒作用的有效途径和方式。3、强化指导，为党群组织创先争优提供有力的保证。坚持党组织与党群组织各项活动同步谋划、同步安排、同步推进，整合党群工作资源，带动工会、团委建设，为党群组织创先争优提供有力支持和保证。马龙县旧县中学党支部2011年5月20日6
