《幼儿园大班教案《小鱼睡在哪里》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《小鱼睡在哪里》.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班教课设计小鱼睡在哪里幼儿园大班教课设计小鱼睡在哪里大班教课设计小鱼睡在哪里合用于大班的语言主题教课活动当中，让幼儿初步理解儿歌的主要内容，认识小鱼的形象特色、睡觉习性，领会诗歌境界，感觉儿歌的乐律美、文字美、境界美的特色，积极参加仿编活动，试试用动作表现儿歌内容，快来看看幼儿园大班小鱼睡在哪里教课设计吧。活动目标：1. 领会诗歌境界，感觉儿歌的乐律美、文字美、境界美的特色。2. 初步理解儿歌的主要内容，认识小鱼的形象特色、睡觉习惯。3. 踊跃参加仿编活动，试试用动作表现儿歌内容。4. 鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。5. 指引幼儿仔细察看画面，积发幼儿的想象力。活动重难点1. 活动要
2、点：经过理解儿歌内容，认识小鱼的形象特色、睡觉习性。2. 活动难点：勇敢参加儿歌的仿编、创编活动，可以用动作表现儿歌内容。活动准备：物质准备：教课挂图，小松鼠、小老鼠、小狐狸、小鱼、小乌龟等头饰，小动物图片，舒缓的音乐。活动过程1/3(一)活动导入手指谣导入教师率领幼儿做手指游戏：三条小鱼水里游，调换幼儿兴趣，引入活动主题。一条小鱼水里游，孤孤独单在忧愁;两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头;三条小鱼水里游，大家一同做朋友。师：小朋友们你们知道小鱼如何睡觉吗?小鱼睡在哪里呢?(二)活动睁开1. 教师有感情地朗读儿歌，掌握儿歌的韵律、节奏，请幼儿赏识。师：你在儿歌里听到了什么?这首儿歌叫什么名字?2.
3、 教师出示教课挂图，启迪幼儿用完好的语言叙述儿歌内容。(1) 指引幼儿察看画面，依据配图理解诗句。师：图中小狗、松鼠在哪里睡觉，它们的脚迹通向哪里。小鱼睡在哪里?小鱼如何睡觉?教师小结：小狗在窝里睡觉，松鼠在树洞里睡觉，小鱼在水的深处睁着眼睛睡觉。(2) 教师指引幼儿有感情地朗读儿歌。教师请幼儿集体朗读形式进行朗读表演。3. 幼儿对古诗内容进行仿编，并在集体眼前勇敢表达。师：你们还知道哪些动物是如何睡觉的?请你们把知道的小动物也用到这首儿歌中吧。海里/很黑，夜里/很静，小乌龟/小乌龟，你/睡在/哪里?狐狸/的/脚迹/通向洞里，老鼠/的/脚迹/通向地洞。河里/没有，湖里/没有，黑压压/的，静静静
4、/的，小乌龟/小乌龟，你/睡在/哪里?2/34. 指引幼儿用肢体动作表现儿歌的内容。幼儿戴上小动物头饰，自主创编动作，边做动作边朗读诗歌，教师察看指导。(三)活动结束教师组织“猜猜小动物”的游戏活动，播放舒缓的音乐，幼儿模拟动物睡觉的方式。游戏规则：教师饰演狐狸，每个小朋友看清楚自己身上的小动物图案，听音乐，来模拟所饰演的小动物的走路和喊声。音乐一停，“小动物”立刻做睡觉的动作，不可以动，谁做错了动作或许动了，就要被拖进狐狸洞。活动延长延长至美工区：请小朋友们给狐狸，老鼠，乌龟等小动物用画笔描述出漂亮的家。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的海洋和大洋。3/3内容总结（1）幼儿园大班教课设计小鱼睡在哪里大班教课设计小鱼睡在哪里合用于大班的语言主题教课活动当中，让幼儿初步理解儿歌的主要内容，认识小鱼的形象特色、睡觉习性，领会诗歌境界，感觉儿歌的乐律美、文字美、境界美的特色，积极参加仿编活动，试试用动作表现儿歌内容，快来看看幼儿园大班小鱼睡在哪里教课设计吧（2）初步理解儿歌的主要内容，认识小鱼的形象特色、睡觉习惯（3）鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动
