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1、五年级语文3 一、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 。(改为比喻句）2、天空中有一轮明月.(改为比喻句）_3、窗外，风吹翠竹,飒飒作响。（改为拟人句）_4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句)_6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_ _ _ _(改为拟人句)7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了 ;一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）_9、高粱成熟了。（改为拟人句)_二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种. 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着,落进深潭。(
2、 ）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方.（ ）5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样.（ ）三、词语练习解释加点词的意思成千盈百（ ) 势不可当 （ ） 莫名其妙（ ） 惊涛骇浪（ ） 若有所思( ） 扶老携幼( ）惊叹不已（ ） 严阵以待（ )化险为夷( ） 专心致志（ ）飞来横祸（ ) 所向披靡（ ）
3、惟妙惟肖（ ) 绝无仅有( ）举世闻名（ ) 摩天大厦( ）出言不逊（ ） 信口开河( )头头是道( ） 不屈不挠（ ）拾人牙慧( ） 无稽之谈（ )日夜兼程（ ） 不假思索（ )翘首遥望( ） 情不自禁( )。四、阅读（写人)成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日,等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车.车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说:“大爷，您来这里坐吧!”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘,我站站没关系
4、，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧,大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好,那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的.让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室.也正因为我这样停了一停,我才听到
5、了下面这段对话:“爸，伤口痛了吧?“一点点吧！“你也真是的,明明知道自己屁股上有伤口,不能坐，还要坐!”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了我终于明白了,老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良!阅读训练一、填空。1、“一片好意”，还可以说是一（ ）好意。2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（ )生病的朋友。 3、“一直站着”还可以说是（ ）站着。二、写出下列词语的近义词.看望( ） 痛楚（ ） 避免( ）三、“车上
6、早就人满为患”的意思是 ( ）A车上的人刚好坐满。 B。 车上的人特别多.C. 因为上来这些人而使车上人特别多。四、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是( ）的善良，后一个善良指的是( ）的善良。A。 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来.六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。 七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线勾出来。七、填空.1、因为（ ）我们可以说小姑娘是一个（ ）的小姑娘。2、因为（ ）我们可以说这是一个( ）的女儿。3
7、、因为（ )我们可以说这是一个（ )的老人.八、让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化:（ ）-（ ）（ ）。从这一连串神情变化中,你体会到什么？ 2。 “我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？ 3。与文中划线句子相照应的句子是（ ）。 我心想，亏他没有再客套，如果一直站着,也不知要遭多少罪。 老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意. 我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情.九、用简洁的话概括短文的主要内容 十、联系短文内容,谈谈你对短文最后一句话的理解。 十一、习作链接仿照例句写句子。(9分）例：善良是生命的黄金。善良是 善良是 善良是 董遇读书有三
8、余董遇是古代弘农人.从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说:“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说:“你们应当利用好三余。”“哪三余呢?人们不解地问.董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓三余，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑，无法干活儿,不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞,出门不得，更是在家读书的好时间哩！人们听了他的话,都有所
9、悟，哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀！1 解释下面的词语倘若: 一字一板： 2 把下面的反问句改成陈述句。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？3 组词.（6分)漆（ ) 倘（ ) 遍（ ）膝（ ） 淌( ） 骗（ )4 董遇所指的三余各是什么时间？ 5、 从这则故事中，你悟出了什么道理？ 6、 选择词语在短文中的解释业余:( ）A 非专业的 B 工作时间以外的分明（ )A 名明明 明显 B清楚答案：一、略。要与相同特征。二、1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻三、成千盈百/盈，满。 势不可当 /当，抵挡。莫名其妙/名，说出. 惊涛骇浪 /骇,惊吓，震惊。若有所思/若，好像. 扶老携幼 /携，带.惊叹不已/已，停止。 严阵以待 /待,等待。化险为夷/夷,平坦,平安。 专心致志 /致，集中.志，精神。飞来横祸/横,意外的。 所向披靡 /靡，顺风倒下.惟妙惟肖/肖，像，相似。 绝无仅有 /绝,独一无二的。举世闻名/举,全。 摩天大厦 /摩，接触、接近。出言不逊/逊，谦虚。 信口开河 /信，随意。头头是道/道，方法，道理。 不屈不挠 /挠，弯曲，比喻屈服。拾人牙慧/拾,捡. 无稽之谈 /稽,查考。日夜兼程/兼，两倍的。 不假思索 /假，借用。翘首遥望/翘，抬起。 情不自禁 /禁，忍住。阅读答案成全善良 1、番2、位3、始终二、探望痛苦杜绝三、B四、AB
