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1、有爱才有教育 天津市中小学德育工作者协会01年征集“故事” 我的教育故事 周冰 天津市第四十二中学 10013273 时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经十六个春秋了。十六年来我始终怀着一腔热情,用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长,并肩前行,学生因为有我的陪伴而快乐,我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解;爱是教育的魂，没有爱就没有教育。 作为班主任，我一向勤勤恳恳,任劳任怨,对学生的教育耐心细致,使班级形成了强大的凝聚力和向心力。在班级管理上要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。以自己的热情、自己的参与、自己的坚定意
2、志，来激发学生的热情和参与意识,同时我和同学们在相处中也发生了许多故事。 一、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我经常和他们在一起，课间、中午经常深入班级,了解学生的学习情况和家庭情况以及学生的在校表现等等。通过与学生的交谈,我知道我班有好几个单亲孩子，对于这样的学生,我平时总是多关心他们，让他们感受到有一种母爱的味道和集体的温暖。但有时做班主任工作也有疏忽的时候,前几天我班的同学在语文课上搞小动作，被我发现后说了两句,于是这个孩子就沉不住气了，产生了
3、抵触情绪,其实原因很简单：就是现在家里都一个孩子，而且还很娇惯,基本上不说也不打，由于我说他两句就受不了。我知道后就极力的开导他,告诉他老师的 好意,可他的性格太倔强,一时间很难转变过来，我就与他聊了几句家常话，“最近你家里有什么事吗。”他告诉我说：爸爸和妈妈经常吵架,前阶段妈妈离开家搬出去住了。爸爸是个聋哑人,跟自己没法交流,现在也不管他，所以每天他都跟爷爷奶奶在一起。我感觉到眼前的这个孩子太可怜了,本应享受母爱的时刻却变得孤单。于是在班级里我就经常问一问他,课堂上多关心他,力争走进他的心灵，在我的教育下,他终于转变了态度,上课能够认真听讲了，也认真学习了。这让我感受到老师的职业很特殊。 二
4、、爱就是关怀。 我认为管理好一个班级的秘诀是真诚的爱每一个孩子，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平,学习好的要爱,学习一般的也要爱，学习差的更要爱。平时我在班级中特别注重后进生,因为他们就像干渴的麦苗，更需要雨露的浇灌,其实他们的身上也有优点,需要我们教师不断地去挖掘,去发现。我班的同学就不爱学习,上课总是摆弄一些小东西。经我了解，这个女孩父母离异,跟着瘫痪在床的奶奶生活。这样的孩子就应该放弃对她的教育吗。不是的，其实她也有优点：做事细致、书写漂
5、亮、爱做手工，于是我抓住教育她的契机-每次学校发的通知我都让她裁。我给她这种为班级服务的机会,从而让她感觉到自己在班级中的价值。我还把学习最好的学生安排在她旁边,希望在学习上能随时帮助 她解决难题。心想。我坚持长期这样关怀她，她自身的缺点也会逐一改掉的。我期待着她有更大的进步。 三、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生；只有这样,学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。我班的同学个性极强，由于家庭的特殊情
6、况，小时候是农村爷爷带大的，没有进行学前教育。学习习惯和行为习惯都很差，课堂上总爱说话、搞小动作、接话、欺负前面的同学等等,在他的身上根本看不到一丝丝好学生的影子，而且随着年龄的增长,变得越来越调皮。前一段时间，美术课上他偷偷拿剪刀剪前面女同学的辫子;有一天的信息课，他不去上，呆在教室里打游戏。我把这些事告诉了陈校长，陈校长跟家长沟通后引导我采取“21天养成一个好习惯”的教育方法,和班级任课老师共同配合，督促他上课好好听讲、回家按时完成家庭作业。通过这件事情使我明白了:批评教育学生时一定要懂得方法，既要让学生认识到自己的错误,又不能伤了他们的自尊心和上进心。为了帮助改掉坏毛病,我还让他担当班级
7、卫生委员的职务来约束自己,对于他的每一个转变，每一个进步，我都很珍惜，并及时加以鼓励和赞赏。我相信：在我们师生的共同努力下,一定会取得进步的。 总而言之,通过十余年的班主任工作实践,我深感班主任工作责任重大。孩子是未来,孩子是希望,每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任,要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子;用热心去帮助孩子;用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,真心对待每一位学生,用心与每一位学生交谈,那么,我们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐，也一定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福。正如龚自珍所说:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”
8、有爱才有教育 不知哪位名人说过,有爱才有教育。在十几年的教育教学中,我深深的体会到只有爱才能暖化孩子们的心,才能更好的做好班级管理。 杰是我曾经的学生。记得刚接班的时候,他就很不听话，无论老师说什么似乎和他无关，我行我素。上课前后桌捣乱，不听课，下课捅这个一下，那个一下，不让同学消停。我有些气愤,更是不解,才0岁的孩子啊。 面对如此学生作为班主任的我又怎能听之任之呢。强烈的责任心驱使我千方百计的了解他的情况：父母在外常年打工,不学习,小小年纪就爱打架。而且已经转过几个学校，没有人愿意理他。 为了能更好的约束杰的行为，我除了做好家访之外，首先找他谈心，一次不行，两次,两次不行，多次.同时又给杰安
9、排个角色,让他负责管理班级。起初杰不是很讲究方法,有时自己还做不到。班级其他同学不服气了，“老师,你怎么让这样的学生做班级干部呢。”我一面做全班同学的工作,让他们给杰机会,包容他。并对全班同学说:“如果杰做不好，不是会影响我们每个人吗。我们没有好的环境，能安心学习吗。”一面又找杰谈：“要想让别人服气必须先自己做到。”生活中如果杰有什么困难，有什么需要大家帮助的，我不但自己伸出援助之手,关心他，鼓励他,还让全班同学一起来行动，哪怕是一件小事,哪怕是他缺一个本,一支笔,一块橡皮. 一段时间过去了，杰变了，他能约束自己了，尽管偶尔也犯点小毛病，但上我的课能听讲了，而且也不去影响其他同学了。一次班级买
10、扫帚，我得知他姑 姑家卖，又让他亲自买来。他很感动,在学雷锋捐款活动中主动捐出0元。 爱不仅仅要爱那些德才兼备的好学生，更应该爱那些我们看起来似乎不值得爱的学生。他们都是我们的孩子，只有我们爱了，才能有收获。才能把班级管理工作做好。 有爱才有教育 教育是一个国家立足之本。由于现在的教育体系,让我有了一定的感触,可总有让我心里有遗憾之处。为什么。深思许久，也看到了许多师德方面的教育资料,我现在终于明白，自已的教育遗憾，只因为我在教学当中缺少的就是一份真心，缺少一份爱心。 爱在我们身边无处不在,但是需要我们自已去发现，用心去感受，用自已的行动使学生受到爱的感染。我所教的孩子当中有这样的一位小男孩浩
11、，装束朴素,但比较整洁，学习成绩并不出色,平时也见不到家长接送的影子，只是看到孩子孤独一个小小的背影往返于校园。 记得一次上研究性学习课,我要求学生回家里找有关内蒙古的历史名人,可是他却没写,我很生气的走到他的座位那里，对他说“每次让你回家里找点有关学习内容的资料,你老是这样,下次要记住了,别忘记带”。当我说完以后,浩羞愧的低下了头。 下课铃响了,我转正要走,我班的另一个男生叫了我一声“王老师,你忙吗。我找你有点事。”这个男生悄悄地告诉我浩的爸爸妈妈离婚了，他现在和他的爷爷奶奶住,家里面没有电脑,也没有太多的课外书籍，所以你让找的资料他没有带到。当我听完此番话后，我自已也觉得刚才对浩说的那些话感到好后悔。 回到办公室我坐在椅子上静静地想，作为教师的我,应该多去他们接触，多去和他们谈心进一点接触。这样才能和孩子们交朋友,对他们的生活也有了一定的了解，孩子们才会喜欢你,才会喜欢你上你所教的科目。 我们每一位教师用我们的真爱去暖暖孩子的心,用我们的真爱去打动孩子的求知欲望,用我们的真爱去教育每一位学生，让孩子们在爱心中成长,让爱心在孩子们中间传播。第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
