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1、2023初中教师思想工作总结初中老师思想工作总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是办公室王秘书为大家整理的初中老师思想工作总结，欢送阅读，希望大家能够喜爱。 初中老师思想工作总结1自2023年7月参与工作以来始终在雪野旅游区上游中学从事教化教学工作。十五年来，始终奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学
2、理念和实践的书籍，充溢自我。多年来我始终向教科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教化，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手、莱芜市思想品德课“学科带头人荣誉称号。深受同行的好评，领导确实定，学生及家长的欢送。现将五年来我在教化教学方面的工作简要总结如下：一、为人师表，领先垂范。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年头。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教化理论，苦练根本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料；从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历；还主动参与省市区的各种培训活动：2023年7月参与莱芜市骨干老师培训，2023年9月参与山东省
3、骨干老师培训，每年暑假参与莱城区的专题培训。因为我明白：今日的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。要想让学生学到多的学问，首先要提高老师自己的教学本领；要想提高学生素养，首先就要提高老师自身的素养。在教化工作中，做到为人师表，领先垂范。2023年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀老师荣誉称号。二、精益求精，追求卓越。“学高为师，身正为范，老师职业须恒久保持“学高这一范畴，“逆水行舟不进那么退。多年来，我从教化教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历。目前，新一轮的根底教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理
4、念的根底上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，在屡次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效情感型教学风格表现在老师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实实力的训练，致力于学生思想素养的全面开展，提升课堂效率，到达教学的最高境界。三、扎实工作，实在收获。通过十多年的实践，我的教化科研工作取得了明显的成效。首先，老师的教化理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有特性，
5、教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析探讨教化教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主子，师生关系和谐，课堂气氛活泼，老师和学生的主动性、创立性得到充分发挥。通过努力，我本人也取得了一点可喜的成果：1坚持主持并参加教化课题的探讨工作，效果优秀。2023年6月，主持探讨的?利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的探讨?被山东省电教馆立项为“十一五教化技术探讨课题的子课题。2023年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。2注意探
6、讨，不断地总结阅历并撰写成文；主动参与各种活动，并且获得各级嘉奖。有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中2023年2月在?莱芜教化园地?发表“新课改下的思想品德课学习方式探究。2023年6月在?现代教化?发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式。撰写的?张扬特性，走自己的路?一文获“山东省教化科学探讨所教研成果论文评比一等奖，?活动课，真正“活动起来?一文获“中国教化教学探讨会论文评比二等奖。?因势利导，提高活动课教学质量?一文获“中国教化学会论文评比二等奖。在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件屡次获区、市、省级的嘉奖。其中2023年4月我自己撰写的教学设计?调
7、整和限制好自己的心情?获省教研室评比一等奖并入选?山东省优秀教学设计?一书；2023年9月我制作的网络课件?行为不同结果不同?获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。屡次在省、市、区优质课评比中获奖，并屡次执教过市、区公开课。其中2023年12月执教莱城区公开课一节，2023年19月执教莱芜市公开课一节，其中2023年11月执教?行为不同结果不同?获山东省第七届优质课三等奖；2023年2月执教?大自然的不和谐之音?获省教科所第一届优质课三等奖。2023年9月执教?面对生活中的不良诱惑?获市电教优质课一等奖。2023年7月执教?面对生活中的不良诱惑?获省电教优质
8、课二等奖。3兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。加里宁说：教化不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去找寻，自我参与教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的开展、学生的须要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情，针对学生智力层次，学问实力的分布，设计不同的教案，采纳不同的教法，上课时敬重每一位学生，真正做到了“以人为本。在课堂上，巧设情景，创立适合学生开展的气氛，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，主动参加到教学活动中去，学生的思维实力，想象实力，良好的心理品质都得到了开展。我的付出也得到了丰硕的回报：2023年5月获莱城区教化局“教学能手荣誉称号
9、。2023年10月获旅游区“教学工作先进个人荣誉称号。2023年10月获莱芜市思想品德课“学科带头人荣誉称号。今后，我将进一步加强理论学习，提高思想相识，转变教学观念，仔细贯彻各种教化科研制度。充分挖掘自身的教化教学资源，不断探究教化科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教化科研活动，增加教化科研的实效性，使教化科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。初中老师思想工作总结2本学期，本人担当初三2班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。作为初三
10、下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地觉察存在的问题，同学生进行谈心，而刚
11、好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实
12、力。第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果主动同家长汇报，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，到达共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下
13、放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝合力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。初中老师思想工作总结3“未觉池塘春草梦，阶前梧叶
14、已秋声，转瞬xx年已经过去了。在xx年上半年，我顺当地通过了老师聘请考试，从九月份，起先了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这样一个时机实现我当老师的梦想，在学校领导的关切下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才觉察高校里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践时机。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我信任自己的自学实力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面赐予我
15、的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细致，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培育他们对文学的爱好。其实我看过的资料大局部都不能干脆运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特别有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我异样充溢。这刚起先上课的一年我给自己的要求是肯定要把根底打好。通过半年的努力，我觉得还是有肯定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得
16、稳，从板块教学起先打磨自己的教学，练好语文教学根本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解惊慌心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经根本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑心或对某些问题的不认同，刚好调整教学节奏。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了根底学问上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培育是非常重要的，根底学问又是唯一能抓得住
